Глава 107
Глаза Ихана были завязаны, но он прекрасно понимал, что происходит.
Ему хотелось отрицать это, но он ощущал происходящее всем телом.
Прямо сейчас профессор Волади призывал не только элемент молнии, но и другие элементы.
«А это значит...»
На самом деле, то, что Ихан уклонялся от молний с завязанными глазами, уже само по себе было невероятным достижением.
Сам-то он был слишком поглощен уклонением, чтобы обращать на такое внимание, но ведь профессор Волади не стал бы улыбаться по пустякам.
Легко сказать: «прочитай траекторию молнии перед её ударом и уклонись». Обычно это сложно сделать даже с открытыми глазами.
Динамическая острота зрения, отточенная тренировками по фехтованию.
Врожденная способность к восприятию маны.
Без любого из этих двух качеств подобное было бы просто невозможно.
Но поскольку Ихан справился с задачей слишком легко, профессор Волади как ни в чем не бывало повысил сложность.
Если бы профессор Гарсия проходила мимо и увидела это, она бы в ужасе воскликнула: «Что вы творите?!».
Заставлять делать в кромешной тьме то, что сложно сделать даже зрячему!
Проблема заключалась в том, что Ихан и с этим справился безукоризненно.
И тогда профессор Волади снова, как ни в чем не бывало, поднял планку.
Профессор и ученик, оба без тормозов.
В результате в первый же день тренировок по обнаружению элементов Ихан подвергся испытанию безумной, убийственной сложности.
В каком-то смысле он сам был виноват.
«...Остальные элементы — это обманка?»
Не понимая, что сам роет себе могилу, Ихан просто сосредоточился.
Он чувствовал присутствие не только молний, но и других элементов. Сейчас было не время отвлекаться на посторонние мысли.
В подобной ситуации у профессора Волади могла быть лишь одна причина призывать другие элементы.
Обманка!
Способ, с помощью которого Ихан уклонялся от молний в невидимом пространстве, был прост.
Когда его глаза оказались завязаны, а динамическое зрение — бесполезным, он стал полагаться исключительно на свою чувствительность к мане.
Даже у молнии, летящей по прямой линии, внутри происходило множество изменений за кратчайший промежуток времени.
Поняв, что в момент выстрела мана слегка сжимается для получения взрывной силы, Ихан улавливал этот предвещающий знак и уклонялся.
Но теперь, если к молниям начнут примешиваться другие стихийные элементы...
Ему придется классифицировать ману по свойствам, улавливать их предвестники, находить среди них только молнии и фиксировать момент конденсации маны.
Более того, учитывая скверный характер профессора Волади, ожидающие в качестве обманки элементы других атрибутов тоже вполне могли присоединиться к атаке, так что и на них приходилось обращать внимание.
«Смогу ли я?»
Ихан поднял голову в ту сторону, где во тьме пульсировала энергия элементов.
Честно говоря, это казалось невозможным.
В таком случае...
«Постараюсь подставиться под удар так, чтобы было как можно менее больно!»
* * *
Ожидания Ихана не оправдались.
К его собственному изумлению, Ихан снова добился успеха.
— ...
Профессор Волади, который обычно сразу переходил к делу, от удивления ненадолго умолк.
«Врожденный талант».
Юноша из семьи Воданаз обладал не только колоссальным запасом маны.
Если подумать, родиться с таким огромным запасом означало, что само обучение магии и контроль над ней — задача невообразимой сложности.
Тем более для первокурсника.
Возможно, из-за своей скромности юноша из семьи Воданаз считал, что скорость, с которой он осваивает магию, не так уж велика.
Конечно, для его уровня это было достаточно быстро, но в сравнении с детскими годами выдающихся гениальных магов Империи он немного отставал, и это было правдой.
Однако это было бы так лишь в том случае, если не учитывать его объем маны.
Обучаться магии с подобной скоростью, обладая столь гигантским резервом — уже само по себе являлось доказательством исключительного таланта.
Обычно это было трудно заметить из-за подавляющего количества его маны, но когда дело касалось восприятия окружающей магии, всё обстояло иначе.
В сферах, где нет штрафа за избыток маны, проблески таланта неминуемо вырывались наружу.
Щелк!
Профессор Волади заставил исчезнуть платок, закрывавший глаза Ихана.
Несмотря на то, что он совершил столь невероятное, юноша из семьи Воданаз оставался совершенно невозмутимым. Профессор тоже не стал никак это комментировать.
— Не ожидал, что ты пройдешь всё в первый же день.
— ...Возможно, это потому, что вы, профессор, выдали всё за один раз.
Ихан вежливо и завуалированно выразил мысль: «Поэтому в будущем, пожалуйста, умерьте свой пыл».
Но профессора, как правило, плохо понимали вежливые и завуалированные намеки.
— Не стоит благодарности.
— ?
На мгновение Ихан не понял, о чем речь.
И лишь с опозданием до него дошло.
Профессор Волади решил, что слова Ихана означают: «Только благодаря тому, что вы, профессор, сразу дали мне столько заданий, я смог всё пройти».
«...Я сойду с ума».
Пока Ихан впадал в отчаяние, профессор Волади продолжил:
— Изначально я планировал потратить больше времени на тренировку обнаружения элементов. Но, похоже, в этом нет необходимости.
Ихан с облегчением выдохнул. Судя по словам профессора Волади, на сегодня занятие было окончено.
Профессор Волади протянул ему сверток, завернутый в ткань.
— Похоже, ты устал.
— ...!
Ихан сильно удивился.
Конечно, уклоняясь от молний сначала с открытыми глазами, а потом с закрытыми, он вымотался.
Но он и в страшном сне представить не мог, что профессор Волади проявит о нем заботу.
«Что это значит?»
Сперва он заподозрил, что в свертке какая-то ловушка, но профессор Волади не был злонамеренным человеком, в отличие от директора-скелета.
Ихан осторожно развернул сверток.
«Может, там какие-нибудь целебные травы?»
Внутри свертка оказалась книга по магии. Профессор Волади кивнул и сказал:
— Это книга о базовой магии элемента молнии и её применении. Изучи её к следующему занятию.
— ...
Профессор Волади действительно не был злым человеком вроде директора-скелета.
Просто он был немного ненормальным.
Ихан с опозданием понял смысл фразы «Похоже, ты устал».
Он просто искренне озвучил мысль, которая пришла ему в голову при взгляде на студента.
Эти слова и сверток вообще никак не были связаны!
— ...Понял.
Ихан спрятал книгу, стараясь контролировать выражение лица.
Если уж ругаться, то нужно было отойти туда, где профессора Волади не было.
«Кстати, разве на этой неделе не должны быть промежуточные тесты?»
Если подумать, сейчас было не так уж важно осваивать магию, которую задал профессор Волади.
У него-то тестов не было, а вот на других предметах они наверняка будут.
— ■■■!
Услышав рев питомца, доносящийся со двора перед главным корпусом, Ихан повернул голову.
— Что там происходит?
— Профессора разбираются со сбежавшими питомцами.
— ??
Ихан ничего не понимал.
Разве не профессора на прошлой неделе вообще не обращали внимания на то, что сбежавшие питомцы бродят по школе?
Почему вдруг?
— Что-то случилось? Почему именно сейчас?
— Наверное, избавляются от них, чтобы те не мешали проводить экзамены.
— ...
Ихан лишился дара речи и, поклонившись, собрался покинуть аудиторию.
«Зря спросил...»
* * *
Книга, подаренная профессором Волади, , оказалась на удивление хорошей.
«Нет, серьезно. Кто это написал?»
Учитывая, что большинство магических гримуаров совершенно не были рассчитаны на то, что их будут читать первокурсники, была написана невероятно доступным языком.
Даже для магии 1-го круга объяснялись не только заклинания и движения.
«В отличие от других стихийных заклинаний 1-го круга, после создания элемента молнии зафиксировать его положение довольно сложно. Самая частая ошибка начинающих магов — призвать элемент молнии, а затем потерять контроль и выпустить его в случайном направлении. Чтобы предотвратить это, подготовьте следующее: во-первых, наденьте плотную одежду, плохо проводящую электричество; во-вторых, убедитесь, что поблизости нет других людей...»
Ихану захотелось найти другие книги этого мага, поэтому он заглянул в конец. Но имя автора там отсутствовало.
«Может, её написали прямо здесь, в школе магии?»
В Империи большинство книг не производилось систематически и массово. Часто люди просто переписывали несколько экземпляров от руки, чтобы передать свои знания.
Книги в школе магии были именно такими.
Если пойти в библиотеку, то книги там и так были расставлены как попало, а больше половины из них были написаны настолько неразборчиво, что вообще невозможно было понять смысл.
Маги, как правило, заботились лишь о том, чтобы им самим было понятно, и совершенно не думали о других читателях!
«Будь я владельцем книжного магазина, я бы выкинул все эти книги».
Отбросив свою неприязнь к профессору Волади, Ихан решил, что стоит изучить эту книгу поподробнее.
Книга-то ни в чем не виновата.
К тому же, на следующем занятии профессор Волади наверняка будет вести урок, исходя из предположения, что Ихан уже освоил эту книгу...
— Приветствую, Воданаз!
Услышав позади себя жизнерадостный голос профессора, Ихан вздрогнул. Обычно это не предвещало ничего хорошего.
К счастью, это было знакомое лицо. Профессор Кирмин Ку, один из немногих друзей профессора Волади.
— Идешь на лекцию ? Верно?
— Да.
— Отлично! Тогда пойдем вместе. Я как раз направлялся в аудиторию.
Профессор Кирмин был настолько жизнерадостным человеком, что было трудно поверить в его дружбу с профессором Волади.
Глядя на него, Ихан почувствовал слабую надежду.
Молодые профессора с хорошим характером и широким кругом общения обычно с куда большей вероятностью хорошо относились к студентам.
Конечно, неизвестно, действовало ли это правило в школе магии...
— Вы преподаете магию иллюзий?
— Да. Профессор Багрек не любит магию иллюзий, но она полезна во многих отношениях.
Любая область магии, если копнуть поглубже, оказывалась безграничной.
Создание барьеров для защиты территории от злоумышленников или наведение галлюцинаций на врагов — лишь верхушка айсберга магии иллюзий.
Были маги, которые комбинировали её с пространственной магией, создавая причудливые иллюзорные лабиринты, не способные существовать в реальности. А другие объединяли её с ментальной магией, сокрушая противников одним лишь взглядом.
Выслушав объяснения, Ихан мысленно отметил:
«Для воровства — самое то».
Окутать свое тело иллюзией, чтобы скрыться от чужих глаз, или развеять установленную чужую магию иллюзий, и так далее.
Как бы любезно профессор Кирмин всё ни объяснял, Ихан не мог отделаться от подобных мыслей.
— Воданаз. В прошлый раз я заметил, что у тебя есть талант к магии иллюзий.
На лице Ихана отразилась радость.
Как правило, следовало быть осторожным, когда профессор говорил что-то вроде: «А у тебя есть талант».
Стоило потерять бдительность, как тебя могли схватить и насильно сделать своим учеником.
Но Ихану было уже поздно беспокоиться о подобных вещах. С самого момента поступления в школу магии было очевидно, что ему так или иначе придется у кого-то учиться.
Главное — найти доброго и адекватного профессора.
А профессор Кирмин вполне мог оказаться таким.
Хотя уверенности в этом пока не было...
«Магия иллюзий — тоже неплохо. В конце концов, если хорошенько ее освоить, то всегда сможешь заработать на кусок хлеба, верно?»
— В магии иллюзий огромный запас маны, выдающееся сродство с элементами или необычайные вычислительные способности — не самое главное. Куда важнее тонкий контроль. И, как мне кажется, Воданаз, у тебя к этому врожденный талант.
— ...???
Ихан растерялся.
Какой еще тонкий контроль у Ихана, когда из-за колоссального количества маны он был от него максимально далек?
«Может, он заблуждается из-за того моего сданного задания?»
Тогда он добился успеха только потому, что профессор Волади «вбивал» это в него до тех пор, пока тело не запомнило всё само, а не потому, что у Ихана был какой-то выдающийся талант.
— С... спасибо.
— Мне интересно, есть ли какие-то области магии, которые тебя привлекают? Обычно такие талантливые первокурсники, как ты, не ограничиваются чем-то одним, а выбирают сразу несколько направлений.
— Я еще не определился.
Услышав ответ Ихана, профессор Кирмин переформулировал вопрос.
— Тогда... с кем из профессоров, кроме профессора Багрека, ты встречался вне лекций?
Этот вопрос помогал выяснить не то, чем интересовался Ихан, а то, кто из профессоров интересовался Иханом.
Не только ученики выбирали себе наставников, но и наставники выбирали себе учеников.
— Во-первых, профессор Урэгорым...
— Ага. Алхимия.
— Профессор Понгэгорым.
— Зоология.
— И профессор Ива.
— Ботаника.
— Также профессор Мортум...
— Значит, черная магия?
— Еще профессор Миллей.
— Магия призыва. Постой-ка. Подожди.
Профессор Кирмин запнулся.
Их было слишком много.