Глава 449
Как правило, атмосфера среди учеников, обучающихся в мастерских у разных профессоров, сильно различается.
В одних царит дружба и сплоченность, в то время как в других — сухая рабочая обстановка, где каждый занят исключительно своим делом.
Ихан, к слову, был совершенно не против второго варианта.
«Честно говоря, даже как-то не верится, что ученики профессора Вердуса — это мои старшие товарищи».
В памяти Ихана до сих пор были свежи воспоминания о том, как профессор Вердус во время каникул заявился к нему в особняк, озадаченно склонив голову.
Если среди учеников профессора Вердуса найдутся старшие, похожие на своего наставника, то на следующих каникулах количество людей, озадаченно склоняющих голову у его порога, увеличится в несколько раз.
Такого он допустить никак не мог.
— Иди сюда.
Анпагон зашел в двенадцатую аудиторию, расположенную в западном крыле первого этажа главного корпуса, и соорудил из парт подобие лестницы.
Затем он трижды постучал по красному орнаменту, вырезанному на потолке.
Шурх...
Открылся потайной проход. Ихан, увидев это, старательно всё записал.
«Оказывается, тут есть такое место».
— Что это за место?
— Моя мастерская.
Сказав это, Анпагон зевнул. Раса людей не отличалась особой слабостью среди прочих видов, но и выдающейся выносливостью тоже похвастаться не могла.
Поэтому Анпагон, будучи человеком, не мог не чувствовать усталость от переутомления.
Ихан достал из рюкзака термос с кофе и протянул ему. Анпагон принял его с короткой благодарностью.
А затем почувствовал неладное.
«...Откуда у первокурсника кофе?»
— Значит, вы работаете в мастерской, а не в своей комнате.
— Угу.
Уже ко второму или третьему курсу студенты Эйнрогарда обыскивали всю школу в поисках места для обустройства собственных мастерских.
Причина была проста...
— На первом курсе можно практиковаться и в личной комнате в общежитии. Однако...
— Стоит немного продвинуться в обучении, и масштабы магии становятся слишком велики для тренировок в тесной комнатке.
— !
Анпагон посмотрел на Ихана со слегка удивленными глазами.
Он никак не ожидал, что первокурсник может об этом знать.
— Верно. Откуда знаешь?
— А. Ну...
Ихан мысленно перебрал заклинания, которые практиковал сам.
Бесчисленные воины-скелеты.
Элемент молнии, элемент огня и прочие разрушительные элементы, уничтожающие всё вокруг.
А еще невероятно опасные реагенты и магия других школ.
Пожалуй, в его арсенале было слишком много вещей, для которых личная комната в общежитии совершенно не подходила.
Малейшая ошибка могла привести к катастрофе в гостиной.
— ...Мне тоже стало тесновато во время занятий магией, поэтому пришлось подыскать себе новое место.
Анпагон мысленно поднял оценку своего младшего товарища еще на пару пунктов.
Как и следовало ожидать от студента, приставленного самим директором-скелетом. Для первокурсника он продвигался весьма быстро.
— Случайно не умеешь обращаться с магией 2-го круга?
— А? Эм. Да.
«Умеет, но, похоже, не слишком в себе уверен».
Впрочем, это не имело значения.
Одно лишь умение обращаться с магией 2-го круга на первом курсе уже говорило о незаурядных способностях.
К тому же большую часть работы всё равно придётся делать самому Анпагону.
Анпагон был не настолько глуп, чтобы сваливать всю ответственность на первокурсника.
— Вот мы и на месте.
Анпагон остановился перед входом в мастерскую, похожую на чердак.
Затем он снял со стены длинный плащ. Это была мантия с капюшоном, полностью скрывающая всё тело.
— Надень.
— Что это?
— Защитная экипировка. Предотвращает несчастные случаи, которые могут произойти во время работы с артефактами.
— А, на старших курсах вы надеваете такое на лекции?
На младших курсах риски невелики, поэтому в защите нет нужды, но чем сложнее артефакт, тем больше маны в него вкладывается и тем выше магическая опасность.
Неудивительно, что для такой работы требуется подобное снаряжение.
— Нет. Мы сами это сшили. Профессор обычно недоумевает, зачем нам вообще сдались подобные вещи.
— ...
В голове Ихана тут же зазвучал невинный голос профессора Вердуса: «Зачем вам это? Просто не совершайте ошибок, и всё!»
— Садись.
— Хорошо.
Анпагон достал сундуки с реагентами и инструментами, расставил их на столе и включил на чердаке свет.
Простой фонарь, созданный путем вырезания магического круга на магическом камне, моргнул и потух.
Анпагон раздосадовано цокнул языком.
— Срок годности вышел. Придется для начала заняться им...
— Я сделаю.
— Справишься?
Учитывая предстоящий объем работы, ману стоило поберечь, но Анпагон сомневался, сможет ли первокурсник заново вырезать магический круг на камне.
Заклинание считалось довольно простым, но для первокурсника это была совсем иная история.
К тому же сделанный Анпагоном простой фонарь был невелик, а значит, и магический камень внутри был крошечным.
Естественно, вырезать на нем магический круг было куда сложнее.
— Да будет свет!
— ...
Однако Ихан вместо того, чтобы взять магический камень и вырезать на нем круг, просто призвал внутрь фонаря световую сферу.
Анпагон лишился дара речи.
«Да ну...»
В принципе, Анпагон, как и остальные ученики профессора Вердуса, были самыми нелюдимыми студентами во всем Эйнрогарде.
Поэтому он понятия не имел, что сказать своему младшему товарищу, совершившему столь забавную ошибку.
Прямой призыв световой сферы продержится от силы несколько минут...
«...Даже указывать на это лень, просто подожду, пока свет погаснет, и переделаю сам».
Анпагон решил, что не стоит тратить на это время сейчас, и подумал, что займется артефактом, как только сфера исчезнет.
— Экзамен не будет слишком сложным.
Подготовка к экзамену звучала внушительно, но на деле всё было не так страшно.
К тому же, это не тот случай, когда нужно создавать что-то из ничего.
Будучи третьекурсником, Анпагон прекрасно помнил испытания, через которые проходил на первом и втором курсах, поэтому решил просто позаимствовать одно из них.
Вся проблема заключалась лишь в утомительной и долгой подготовке.
— Видишь этот артефакт?
Анпагон вытащил небольшой артефакт в виде железного стержня.
Стоило ему взмахнуть им один раз, как конец стержня раскалился добела и изверг пламя. Это был артефакт типа создания огня.
— Да.
— А теперь с ним нужно...
Бац!
Анпагон с размаху ударил стержнем о стену. Середина железной палки слегка погнулась.
— ...Сделать вот так. Понимаешь, зачем я его сломал?
— Чтобы мы его починили?
Анпагон расплылся в широкой улыбке, обнажив зубы.
Жизнь студента школы магии зачарования в Эйнрогарде редко давала поводы для радости, поэтому казалось, что он искренне улыбается впервые за долгое время.
— Верно. Суть экзамена — починка.
Выдающийся мастер магии зачарования должен был уметь не только создавать артефакты, но и чинить творения других магов.
Можно подумать, что создание всегда сложнее ремонта, но починка таила в себе свои специфические трудности.
Поскольку артефакт был сделан кем-то другим, для начала требовалось разобраться, как именно он работает.
И это было гораздо сложнее, чем казалось.
Даже артефакты с одинаковым эффектом каждый маг создавал по-своему.
Один маг ставил во главу угла стабильность и заботился о прочности магической цепи внутри круга, другой же гнался за мощью, концентрируясь на пределах выходной магической энергии.
А кто-то и вовсе плевал на эффективность и просто вливал колоссальные объемы маны, словно хвастаясь её избытком...
Именно необходимость учитывать все эти нюансы и точно определять место поломки делала починку по-своему невероятно сложной.
— Чтобы что-то сломать, для начала нужен сам артефакт.
— Я создам их.
— Нет. Я сам создам.
Анпагон в очередной раз поймал себя на мысли, что его младший товарищ немного со странностями.
Кто в здравом уме поручит подобное первокурснику?
— От тебя требуется только проверка.
— Вы уверены, что этого достаточно?!
Ихан искренне удивился.
Анпагон ошарашенно ответил:
— Разумеется.
— Понял.
— В том сундуке лежат уже готовые экземпляры, начни проверку с них.
— Хорошо.
Ихан открыл сундук и принялся доставать артефакты один за другим.
Тем временем Анпагон вооружился инструментами и приступил к созданию новых артефактов.
Учитывая количество студентов, чтобы закончить сегодня, им, вероятно, придется просидеть за работой всю ночь.
Вжииих, вжих, вжи-вжи-вжи!
Тук, тук, тук...
Какое-то время на чердаке стояла тишина.
Никто не произносил ни слова, лишь звуки работы эхом разносились по комнате.
— Эм, старший.
— Что еще?
Анпагон с легким раздражением повернул голову.
Он считал его выдающимся учеником, но неужели тот зовет его из-за того, что не справился с простой проверкой артефактов?
«Уж не подкупил ли его директор-скелет?»
— Я всё закончил.
— ...
Анпагон растерянно заморгал.
Сперва он подумал, что младший врет, но остаточный магический след на артефактах ясно давал понять: он действительно активировал каждый из них.
— Уже?..
— Да. Помочь с созданием?
— ...Давай.
Анпагон протянул Ихану инструменты.
Раз уж так вышло, ему захотелось лично проверить навыки первокурсника.
— Видишь узор магического круга? Заверши поток маны и активируй его.
— Понял.
Судя по всему, в цепи не хватало секций усиления и поддержания маны.
Поскольку артефакт предназначался для разового использования на экзамене, а не для длительного, Ихан смело отсек элемент поддержания.
И, влив избыточное количество маны, привел узор магического круга в действие.
— Готово.
— ???
Услышав слова Ихана о том, что всё готово, хотя не прошло и десяти секунд, Анпагон озадаченно повернул голову.
— Уже?
— Угу.
К его удивлению, артефакт действительно работал.
Взглянув на вырезанный Иханом узор, Анпагон пораженно застыл.
Вместо построения сложной цепи он просто убрал ненужные элементы и заменил их грубой маной.
На такое мог решиться разве что профессор, уверенный в объеме, качестве и безупречном контроле своей магической энергии.
Но еще больше поражало то, что вокруг узора не было никаких смазанных краев или микротрещин.
Неопытные маги, выполняя подобную работу, часто не учитывали последствий и, даже завершив круг, портили сам артефакт. Но у этого парня всё вышло идеально.
Словно он повторял этот процесс сотни и тысячи раз.
Анпагон наклонился так низко, что, казалось, вот-вот уткнется носом в артефакт, перепроверяя всё снова и снова.
Затем он озирался по сторонам.
— Что-то ищете?
— Нет. Ничего.
На мгновение Анпагону показалось, что директор-скелет прячется где-то поблизости и насмехается над ним.
С тех пор как в прошлый раз он выбил огромный бюджет на свои эксперименты, директор-скелет при каждой встрече принимался его отчитывать.
— Ого. Да это же Анпагон, главный золотой вымогатель Эйнрогарда! Забрал всё мое золото, а результатов так и нет?
— ...
— А что такое? Почему бы тебе не забрать еще больше? Ты ведь в прошлый раз втайне от меня отправил проект исследования Его Величеству Императору! Просил разрешить тебе использовать золото из моего тайного хранилища!
— ...Прошу прощения...
Однако директора-скелета нигде не было видно.
Анпагону не оставалось ничего иного, кроме как признать: этот первокурсник действительно сделал всё сам.
«Просто невероятно».
Студенты, изучающие магию зачарования, обычно не проявляли особого интереса друг к другу.
Анпагон тоже понятия не имел, чем интересуются и что создают недавно поступившие второкурсники.
Главное — это собственные разработки, а не чужие дела, будь то младшие или старшие.
Однако этот первокурсник заставил его проявить интерес, которого раньше и в помине не было.
— Ну как?
— Выше всяких похвал. Но...
— ?
— Использовать мы это не сможем.
— Эм. Я сделал что-то не так?
Анпагон кивнул.
— Если собирать артефакты так, то они попросту не будут ломаться.
— ...
Чем сложнее и тоньше узоры и цепи магического круга, тем легче они выходят из строя.
Если же сделать всё максимально просто и надежно, как Ихан, сломать такую вещь будет крайне проблематично.
А так как им нужны были именно сломанные артефакты, собирать их следовало не столь прочными.
— А, понятно. Это я упустил. Как и ожидалось от вас, старший.
— ...Разве это повод для похвалы?
Искренне не понимая, переспросил Анпагон.
Хвалить тут следовало работу первокурсника, а не его...