Глава 259
— !
Утро.
Войдя в аудиторию, Ихан так испугался, что едва не упал.
Нет, от неожиданности он и вправду задел стул и опрокинул его.
Бабах!
— Что-то случилось?
— Ничего.
— Хорошо. Учись усердно.
Рыцари Смерти снова вышли в коридор.
Ихан взял себя в руки и перечитал надпись на доске.
«Занятие отменяется по личным обстоятельствам профессора»
«Волади Багрек»
«Профессор...»
Ихан был глубоко тронут заботой профессора Волади.
Нет на свете человека добрее, чем профессор, отменяющий лекцию, когда студенты завалены заданиями и экзаменами по другим предметам.
Неужели профессор Волади вообще способен на такую заботу?
Конечно, было бы куда лучше, если бы он просто сообщил об этом заранее, а не писал на доске в пустой аудитории...
«Но и на том спасибо».
Ихан имел совесть и не смел просить у судьбы слишком многого.
Получить столько свободного времени — уже подарок.
— Почему ты снова вышел?
— Профессор отменил занятие по личным обстоятельствам. Случилось ли с профессором Багреком что-нибудь неладное?
На всякий случай поинтересовался Ихан.
И хотя профессор Волади был не из тех, кого могут избить в подворотне, сумасбродство школы магии не обходило стороной даже преподавателей.
— Кто знает? Мы ничего не слышали.
— Раз все тихо, значит, ничего серьезного. Как похвально, что ты так переживаешь за своего учителя.
— ...Ха-ха. Вы меня смущаете.
Ихан, стараясь сохранить невозмутимое лицо, кивнул.
— Кстати, ты ведь тоже посещаешь лекции профессора Вердуса?
— Да. Откуда вы знаете?
— Профессор Вердус искал тебя, юный Воданаз.
— ...
Ихан сверился со временем.
Сейчас было утро.
До дополнительных занятий профессора Вердуса оставалось по меньшей мере шесть часов.
— Он случайно не перепутал время?
— Не похоже. Когда я спросил, он ответил, что время лекции не имеет значения.
«До начала занятий мне лучше не высовываться из Башни».
Ихан твердо решил, что до начала лекции даже близко не подойдет к Павильону Звездной Резьбы.
* * *
— Почему ты так поздно?!
Воскликнул профессор Вердус с ноткой тоски в голосе, едва завидев Ихана.
Ихан, изобразив полное непонимание, ответил:
— Разве? Я пришел точно к началу занятия.
— Да какое значение имеет время занятия?! Будь я на твоем месте, вообще бы отсюда не вылезал!
Профессор Вердус, для которого магия зачарования была самым увлекательным занятием в мире, искренне не понимал Ихана.
Будь он Иханом, то бросил бы все остальные предметы и целыми днями занимался исследованиями здесь, в Павильону Звездной Резьбы!
— Это сейчас не главное, профессор. Вот, я принес задание.
Ихан протянул щит, в который перед уходом влил ману.
Друзья, пришедшие в аудиторию чуть позже, увидев это, мысленно выругались.
«Воданаз, вот же паршивец. Раз уж сотворил такое, сдавал бы самым последним».
«Ни стыда ни совести!»
— Ого...
Профессор Вердус, которому всегда было глубоко плевать, спят студенты у него на глазах или пляшут, впервые проявил неподдельный интерес.
— Значит, это и есть тот самый топорный и примитивный щит?
— Ваши комплименты, профессор, как всегда, мне льстят.
Не обращая внимания на ворчание Ихана, профессор Вердус внимательно осмотрел щит.
Он жаждал взглянуть на него с тех самых пор, как Рыцари Смерти распустили слухи, но из-за козней злобного, извращенного Гонадалтеса, чьим единственным хобби было издевательство над студентами, смог сделать это только сейчас.
— Ого-го...
Профессор Вердус погладил щит, постучал по нему пальцем и удовлетворенно кивнул.
Безусловно, на взгляд Вердуса, магический круг и сама структура были еще неуклюжими и грубоватыми, но...
Было невероятно интересно то, как огромный объем маны попросту нивелировал все эти недостатки.
В голове профессора Вердуса пронеслись образы десятков артефактов.
Если можно вот так перезаряжать вещи маной, то он вполне сможет создать артефакты, работу над которыми до сих пор откладывал.
— На каком ты, говоришь, курсе?
— На первом.
— Да почему?!
— ...
Ихан ничуть не смутился.
Он уже прекрасно знал, что имеет дело с сумасшедшим.
Зато студенты, стоявшие позади Ихана, уставились на профессора Вердуса со смесью ужаса и шока.
— И зачем ты на таком младшем курсе... Значит, меч духа создать не сможешь... Линзовые артефакты тоже пока рано... А если я сам тебя научу?
Слушая бормотание профессора Вердуса, Ихан почувствовал неладное.
— Решено! Мне этого ужасно не хочется, но я лично обучу тебя... А? Куда он делся?
— Воданаз? Он сказал, что забыл кое-что в Башне и ушел.
* * *
Ихан надеялся, что если дать профессору Вердусу немного времени, тот увлечется заданиями других студентов и забудет о нем, но концентрация профессора оказалась куда выше ожидаемой.
Оценивая работы одну за другой, он сразу же выкрикнул, как только Ихан вернулся в аудиторию:
— Восемьдесят баллов.
— О. Это значит, я хорошо справился?
— А? Нет. Сделано просто отвратительно.
— ...Но восемьдесят баллов из ста — это ведь неплохой результат?
— Нет. Просто остальные сделали еще хуже. А! Воданаз!
«Проклятье».
Ихан поднял голову.
— Ты слышал, что я говорил до этого?
— Не расслышал.
— Я научу тебя паре необходимых базовых заклинаний магии зачарования.
По своей натуре профессор Вердус не был из тех, кто нянчится со студентами и учит их один на один.
Подобно пастуху, выпускающему отару овец на пастбище, он запускал студентов в аудиторию и ждал, пока они сами всему не научатся!
Будучи человеком, который никогда не делал того, что ему неинтересно, он, естественно, не собирался тратить время на индивидуальные занятия.
Но в этот раз все было иначе.
Чтобы поручить Ихану хотя бы простую помощь в создании артефактов, тот должен был знать по меньшей мере несколько часто используемых (по меркам Вердуса) базовых заклинаний.
Насколько помнил профессор Вердус, его ученики начинали применять эти базовые заклинания курсе на третьем, а значит, пришлось бы ждать целых два года.
— Во время лекций?
— Нет. На лекциях нужно изучать другое. Придется выделить отдельное время.
— Но вы же сказали, что они базовые?
— Ага. Базовые.
— Если они базовые, почему их нельзя выучить на лекции?
— А-а.
Профессор Вердус, кажется, с запозданием понял, к чему клонит Ихан.
— Они-то базовые, но изучать их на данном этапе не полагается.
— ...
«Тогда какие же они, к черту, базовые...»
Ихан едва сдержался, чтобы не выругаться.
Он что, не знает значения слова «базовый»?
— Профессор.
— Что?
— Прошу прощения. У меня очень много других лекций. Боюсь, я не смогу выделить на это дополнительное время.
— Что-о!??!?
Профессор Вердус опешил так, словно ему только что сообщили: «Через минуту наступит конец света».
— Почему?!??!
«Я что-то не так объяснил?»
Ихан мысленно прокрутил в голове свои слова.
Разве так сложно понять фразу о том, что из-за большого количества других предметов у него нет свободного времени?
— Разве магия зачарования не интереснее?!
— Ну, как сказать?
— Магия зачарования точно интереснее!
— Как сказать...
— Но она ведь интереснее...
Пробормотал профессор Вердус с выражением глубочайшего потрясения.
На его лице было написано, что он даже представить себе не мог, что Ихан откажется.
— И что не так с этим Воданазом?
Профессор Вердус остановил проходившего мимо ни в чем не повинного Торгю с ящиком материалов в руках и задал ему этот вопрос.
— А?
— Я предлагаю его научить, а он заявляет, что не может найти время из-за других занятий.
— Эм... Наверное, потому, что так оно и есть...?
Торгю искренне недоумевал, что непонятного в этой фразе.
— А он не может просто прогулять другие лекции?
— Но разве профессорам тех курсов это понравится?
— А что плохого в том, что им это не понравится?
— ...Ну, профессора могут напасть на Ихана за это, разве нет?
Поскольку собеседник продолжал нести откровенную чушь, Торгю тоже постепенно начал нести околесицу.
Впрочем, не такая уж это была и чушь.
Если уж сам директор нападает на учеников, то почему профессорам нельзя...
— Это же жестоко!
— Вот именно.
— Неужели никак нельзя выкроить еще немного времени?
— И правда, как бы...
Торгю умоляющим взглядом попросил Ихана о помощи.
Ему нужно было срочно нести материалы и изучать магию, а какой-то сумасшедший профессор вцепился в него и не отпускал.
Ихан обратился к профессору Вердусу:
— Есть отличная идея, профессор.
— О. Решил всё-таки послушать?
— Нет... Дело не в моем желании, мне просто не хватает времени. Значит, его нужно как-то освободить.
— И как же?
— Сейчас, чтобы собрать материалы, мы вынуждены добывать их у торговцев.
Для практики в магии зачарования требовалась уйма самых разных материалов.
И они не доставались даром. Студентам приходилось вкалывать, чтобы выкупить их.
— Если вы обеспечите нас материалами, профессор, у нас появится свободное время.
— Э? Я?
Слова Ихана заставили профессора Вердуса ненадолго задуматься.
Учеба — это то, что студенты делают ради себя самих.
И потому философия профессора Вердуса гласила, что и материалы они должны добывать сами, но...
— Почему бы и нет.
Философия философией, но ради собственных нужд профессор Вердус был готов переобуться в воздухе.
— Ну вот, время появилось?
— Этого все еще недостаточно, профессор.
— Все еще?!
— Да. На данный момент мы совершаем слишком много ошибок. И почему, как вы думаете?
— Потому что вы бездарны в магии?
— ...
Проходившие мимо студенты с коробками яростно уставились в затылок профессору.
— ...Это, конечно, тоже, но разве пара ваших советов не стала бы огромным подспорьем?
— Ладно.
Профессор Вердус кивнул.
— Теперь времени хватит?
Ихан был поражен тем, каким покладистым оказался профессор Вердус.
Ого.
«Если так пойдет и дальше, можно выторговать что-нибудь еще».
Ихан чуть было не предложил профессору Вердусу пожонглировать мячом на голове, но вовремя прикусил язык.
И тут ему в голову пришел вопрос:
— Кстати, профессор. Удивительно, как это вы до сих пор не предложили урезать время на сон и отдых?
— А? Да Гонадалтес запретил. Правда жестоко?
— ...Ха-ха. Вот уж воистину.
* * *
Раз уж профессор стал оплачивать материалы из своего кармана, да еще и лично проводить лекции, на короткий миг все студенты почувствовали себя счастливыми.
— Профессор. У меня тут затык на узле усиления магической цепи...
— Проведи линию здесь.
— ...????
Задавший вопрос студент хлопал глазами, глядя, как профессор Вердус чиркнул линию прямо поверх заблокированного контура и пошел дальше.
Э-э... Что?
— А какой смысл в этой линии?
— Что?
Профессор Вердус растерянно посмотрел на него взглядом: «Как вообще можно еще понятнее объяснить такую элементарщину?».
Зайдя в тупик, профессор позвал главного виновника происходящего.
— Нет, так не пойдет. Попробуй объяснить ему.
— Постойте, профессор. Если он застрял, то я тем более не... А. Это потому, что слишком много маны скапливается в верхней части, линия рассеивает её. Если оставить всё как есть, из-за перегрузки линии магического круга порвутся.
— О-о... Понятно!
Ихан с довольным видом наблюдал, как друг просиял, но вдруг осекся.
«Ой».
Нужно было притвориться, что он ничего не знает...
В любом случае, профессор Вердус был вполне доволен: студент ведь все понял.
И теперь при каждой загвоздке звал Ихана.
— Воданаз.
— Воданаз?
— Воданаз!
— ...
Ихан уже всерьез подумывал, а не сделать ли так, чтобы профессор Вердус снова потерял интерес к студентам.
* * *
— Ах да. Нужно сообщить вам о финальном экзамене.
Сказал профессор Вердус, сверяясь со временем в разгар своей усердной лекции.
— Но ведь до него больше недели?
— На создание артефактов уходит время. А вы настолько безнадежны, что даже с таким запасом времени многие не справятся.
От этих трогательных слов профессора все чуть не прослезились.
— Задание на экзамен проще простого. Помните работы, которые вы сдали сегодня? Усовершенствуйте их на один уровень и принесите мне. По ним я и буду вас оценивать.
— Хмм...
— М-да.
Услышав это, студенты погрузились в глубокие раздумья.
— ...
А Ихан впервые за долгое время почувствовал глубочайшее отчаяние.
«Проклятье».
Что тут, скажите на милость, еще можно усовершенствовать?!