Глава 82 Чэнь Чао просит Ван Сяо помочь с учебой
После побоев и лишения денег на сладости Чэнь Чао совсем поник.
Последние пару дней на уроках он только и делал, что лежал лицом на парте, выглядя совершенно подавленным. На переменах он больше не бегал с Чжан Шаохаем и остальными, а просто сидел на месте и смотрел в пустоту.
Третьим уроком во второй половине дня было свободное время. Большинство учеников с радостными криками помчались на школьный двор играть в бадминтон или прятки, и в классе осталось всего несколько человек.
Ван Сяо лежал на парте, перелистывая «Возвращение кондора», которую когда-то купил его отец. Хотя в прошлой жизни он перечитывал эти книги множество раз, в мире без смартфонов было слишком скучно, и эта литература отлично помогала убить время.
Пока он читал, он вдруг почувствовал, что кто-то дважды ткнул его в спину.
Обернувшись, он увидел Чэнь Чао.
Тот смотрел куда-то в сторону, его щеки слегка покраснели, а пальцы нервно теребили край одежды. Застенчиво он произнес:
— Брат Сяо… в общем… ты не мог бы поучить меня математике?
— Прямо сейчас?
— Ага! — Чэнь Чао закивал. — Отец сказал, что если на следующем ежемесячном экзамене я снова получу «неуд», то он снова достанет ремень, а все мои карманные деньги обнулит окончательно – больше ни копейки не даст. Я пытаюсь решать задачи сам, но многие вообще не понимаю, а то, что объясняет учитель Лю, в голову не лезет, только больше путаюсь. Брат Сяо, ты так хорошо учишься, помоги мне, пожалуйста. Когда мне снова дадут деньги, я тебя угощу чем-нибудь вкусным!
Ван Сяо подумал, что дел на вторую половину дня у него действительно нет, а помощь с задачами не займет много времени, и легко согласился:
— Ладно, но у меня есть два условия.
— Да хоть десять, хоть сто! — Глаза Чэнь Чао мгновенно засияли.
— Первое: когда я объясняю, ты слушаешь внимательно, не витаешь в облаках и не рисуешь человечков в учебнике. Второе: задачи, которые я тебе оставлю, ты должен решить самостоятельно. Списывать запрещено. Можешь спрашивать, если не понимаешь, но лениться нельзя.
— Обещаю! Клянусь! — Чэнь Чао тут же вскинул правую руку, его лицо так и лучилось восторгом.
Он схватил книгу и присел рядом с Ван Сяо.
Взяв учебник математики, Ван Сяо обнаружил, что тот был идеально чист. Если бы его выдали новому ученику, тот решил бы, что книга только что из магазина.
Ван Сяо спросил:
— Чэнь Чао, что именно ты не понимаешь?
Чэнь Чао почесал затылок и хихикнул:
— Брат Сяо, я вообще ничего не понимаю из того, что учитель объясняла в последнее время.
Ван Сяо был немного озадачен.
— Ну ладно, давай начнем с прикладных задач на умножение и деление, которые вы сейчас проходите.
— Смотри на эту задачу: в деревне есть три птицефермы, на каждой по 45 кур, каждая курица несет по одному яйцу в день. Сколько всего яиц принесут курицы за один день? Не пытайся зазубрить формулу, просто представь, что у тебя свой супермаркет. Есть три полки, на каждой по 45 пачек молока, одна пачка стоит один юань. Посчитай, сколько всего денег получится с продажи. Разве это не то же самое? — Ван Сяо нарисовал карандашом на черновике три простых стеллажа и подписал их цифрами.
Чэнь Чао широко открыл глаза, несколько секунд смотрел на набросок и вдруг просиял:
— О! Я понял! Нужно просто сложить всех кур с трех ферм, а потом посчитать общее количество яиц. Брат Сяо, твой метод куда проще, чем у учителя, я сразу всё уяснил!
Шум, доносившийся от них, привлек внимание еще нескольких человек в классе.
Это были староста Линь Сяоя и её подруги – Чжан Тин и Ли Цзюань.
Услышав голос Ван Сяо, объясняющего материал, и периодические возгласы Чэнь Чао, Линь Сяоя из любопытства обернулась и увидела, что Ван Сяо помогает однокласснику.
Спустя некоторое время Линь Сяоя, прижимая к себе тетрадь с домашним заданием, смущенно подошла:
— Брат Сяо. Вот эта задача… мы втроем обсуждали её очень долго, но так до конца и не разобрались. Можешь взглянуть?
— Да, конечно, без проблем. Приносите.
Услышав это, остальные девочки тоже подошли, хотя на их лицах всё еще читалась неловкость.
Ван Сяо вдруг вспомнил, что в прошлой жизни Линь Сяоя всегда была первой в классе, а Чжан Тин и Ли Цзюань тоже учились выше среднего.
Теперь стало ясно почему – эти девочки были действительно очень трудолюбивы.
Ван Сяо взял тетрадь Чжан Тин, бегло ознакомился с условием – это была классическая задача на встречное движение.
Затем он спросил, в чем именно возникли трудности.
Три девочки обступили его, наперебой рассказывая о своих сомнениях.
Ван Сяо вкратце изложил им логику решения.
Глаза Линь Сяоя блеснули, она отреагировала первой и энергично закивала:
— Я поняла! Нужно рассматривать движение двух людей как единый процесс, тогда общее расстояние будет суммой путей обоих. Спасибо, Ван Сяо, ты объяснил очень понятно!
Чжан Тин и Ли Цзюань тоже согласно закивали.
Ли Цзюань тихо добавила:
— А ведь всё так просто, а я сама себя запутала.
Линь Сяоя с некоторым смущением спросила:
— Ван Сяо, когда ты будешь учить Чэнь Чао, можно нам тоже приходить к тебе, если возникнут вопросы?
Ван Сяо подумал: одну овцу пасти или стадо – всё равно одно и то же, так что проще учить всех вместе; к тому же они смогут обсуждать задачи друг с другом, что поможет лучше запомнить материал.
— Хорошо, если на уроках свободного времени будут непонятные задачи, приходите все вместе. Чэнь Чао тоже учится, так что сможете задавать друг другу вопросы. Возможно, так обучение пойдет быстрее и будет интереснее.
— Правда? Как здорово! — Девочки были очень рады, и Линь Сяоя даже сама принесла два дополнительных стула. Так, уроки свободного времени постепенно превратились в небольшую учебную группу.
Однажды днем, когда Ван Сяо объяснял очередную задачу, он спустя некоторое время поднялся:
— Я отойду в туалет, вернусь и продолжим.
— Окей, брат Сяо! — Чэнь Чао взял ручку и сосредоточенно склонился над вычислениями.
Когда Ван Сяо возвращался, он заметил у задней двери, в углу, что на стене есть небольшое, почти незаметное повреждение белой краски – это пятно было чуть светлее окружающего фона.
Подойдя ближе, он увидел, что в стене буквально выковыряна маленькая дырочка!
Отверстие было небольшим, размером примерно с одноюаневую монету, но уходило глубоко внутрь, открывая серый кирпич, а по краям еще оставалась белая пыль от краски.
— Надо же, дыра. Интересно, кто это сделал? — Тихо пробормотал Ван Сяо.
— Это я, — раздался голос рядом.
Ван Сяо обернулся – это был Малыш Сунь.
Малыш Сунь был белым и пухлым мальчиком, который на уроках либо спал, либо развлекал себя сам, и его успеваемость всегда была низкой.
— Зачем ты её ковыряешь?
— Брат Сяо, ты не представляешь, как скучно на уроках. Однажды я заметил здесь дырочку и стал её расширять, когда мне становится невыносимо скучно.
— Чем ты это делаешь? Стена кажется довольно твердой, — с любопытством спросил Ван Сяо, глядя на ровные края отверстия.
— Вот этим, — Малыш Сунь помахал треугольным угольником, кончик которого был уже стерт.
— Сначала я пробовал карандашом, но это было слишком медленно, да и грифель постоянно ломался. Потом я понял, что если вращать угольник в дырке, скорость увеличивается. После уроков я замазываю её мелом, чтобы учитель не заметила, и так постепенно выкопал такую глубину.
Ван Сяо слушал его с чувством недоумения, смешанного с иронией.
Этот ребенок, чтобы побороть скуку на уроках, проявил поистине «достойное упорство» и даже определенный инженерный дух. — Будь осторожен, а то если поймают…
Малыш Сунь что-то промычал и кивнул, но по его виду было понятно, что он не принял предупреждение всерьез.
Ван Сяо решил больше не вмешиваться и вернулся к объяснению задач.