Глава 36 Английский на опережение
В понедельник утром, когда окрестности затянуло густым туманом, Ван Сяо пришел в школу с учебником английского за третий класс, который все же раздобыл Ван Вэнь.
Книга была пугающе новой – ни единой пометки на страницах.
«Сразу видно – друзья брата Вэня учились. Ну, мне же лучше», – подумал Сяо.
Полистав учебник, он понял, что многого не помнит или не знает.
— Похоже, учить наобум не выйдет. Эффективность низкая, да еще и произношение себе испорчу, — пробормотал он. В прошлой жизни он уже поплатился за плохой английский – если бы не этот предмет, мог бы поступить в приличный университет второй категории.
После второго урока математики все дети рванули на стадион – следующей была физкультура. Ли Мин, увидев, что Ван Сяо сидит на месте, окликнул его:
— Брат Сяо, пойдем в шарики играть!
Ван Сяо покачал головой:
— Нет, иди без меня. Мне нужно зайти к классной руководительнице в учительскую.
— Ну, как знаешь.
Сяо собрал вещи и направился в кабинет учителей.
Войдя, он вежливо обратился:
— Учительница Ван, я хотел бы кое о чем вас попросить.
Та подняла голову, и ее глаза за стеклами очков потеплели:
— О чем именно, Ван Сяо?
Мальчик положил учебник на стол:
— Вот, я одолжил у брата учебник за третий класс, хочу начать учить английский заранее. Но сам я не справляюсь, многого не понимаю, поэтому хотел просить вас о помощи.
Рука учительницы замерла. Сидевший рядом математик старина Лю подался вперед:
— Ван Сяо, ты серьезно решил учить английский? Его же только с третьего класса начинают преподавать, не рановато ли?
— Я знаю, когда начинаются уроки, — кивнул Сяо. — Я все разузнал. Просто хочу начать раньше. Программу первого класса по китайскому и математике я уже освоил самостоятельно, так что у меня есть свободное время.
— Ты сам прошел всю программу первого класса? — Учительница Ван отложила красную ручку, в ее голосе сквозило изумление. — Прямо все темы из учебников усвоил?
— Да, я полностью владею материалом учебников.
— Вот только в английском ничего не смыслю. А я слышал, что в Шэньчжэне и Ханчжоу дети учат язык уже с первого класса.
В учительской на пару секунд воцарилась тишина. Педагоги обменивались взглядами. Учитель рисования Чжан не выдержал:
— Пятнадцать лет преподаю, а первый раз вижу первоклашку, который добровольно грызет английский за третий класс.
Учительница Ван промолчала, пристально глядя мальчику в глаза:
— И как именно ты хочешь, чтобы я тебе помогла?
— Я хотел бы посещать уроки английского у третьего класса в качестве вольнослушателя.
— Я буду сидеть на последней парте, тихо, никому не мешая. Уроки первого класса я и так знаю, на них могу просто делать упражнения, так что успеваемость не пострадает.
После этого заявления в учительской начался настоящий переполох. Молодая учительница музыки ахнула:
— Ходить на уроки к старшим? Такого прецедента у нас еще не было!
Учительница Ван потерла переносицу:
— Иди пока в класс. Мне нужно обсудить это с завучем и директором школы. Я не могу просто так разрешить.
— Спасибо, учительница! — Ван Сяо поклонился и выбежал из кабинета.
Как только дверь за ним закрылась, старина Лю заметил:
— А малец-то интересный. Рассуждает как взрослый, мой оболтус в старшей школе, а ума меньше.
— Я вот боюсь, не слишком ли мы на него давим, — засомневалась Ван. — В первом классе так пахать… не перегорит ли?
— Вряд ли, — покачал головой Лю. — Ван Сяо не из тех, кто делает глупости. Прежде чем решиться, он наверняка все взвесил. Смотрите сами: в бизнесе у него все по плану, значит, и в учебе не сдуру ломится. — Она собрала конспекты:
— Пойду-ка я к директору У, послушаю, что он скажет.
Учительница Ван привела в порядок рабочий стол и отправилась к завучу.
Директор У в этот момент пил воду и едва не поперхнулся:
— Что ты сказала? Ван Сяо хочет на английский к третьеклассникам?
— Такое вот требование. Говорит, что сам все выучил за первый класс, — пересказала Ван слова ученика. — И знаете, он не похож на ребенка, который врет.
— Но это же против всех правил! — Возразил У. — Первоклассник среди третьеклассников – ну куда это годится?
— Однако на уездном экзамене он был единственным из наших, кто взял награду. У мальчика огромный потенциал, будет жаль его упустить.
Пока они спорили, в кабинет вошел директор школы:
— О чем шум? Вас в коридоре слышно.
Директор У изложил ситуацию. Глава школы выслушал, задумчиво постукивая пальцами по столу.
Спустя минуту он заговорил:
— Ван Сяо мальчик вежливый и степенный, от него веет какой-то взрослой основательностью. Не думаю, что он стал бы так шутить.
— Но правила, господин директор! — Напомнил завуч.
— Правила правилами, а люди важнее.
— Сделаем так: после обеда позовите Ван Сяо ко мне. Я лично его проэкзаменую. Если он и впрямь знает программу первого класса, обсудим посещение уроков. А если нет – поубавим ему спеси, пусть учится прилежнее.
Учительница Ван с облегчением вздохнула и тут же пошла передать новость Сяо.
Сразу после первого послеобеденного урока Ван Сяо явился в кабинет директора.
В небольшой комнате его ждали трое: директор за столом, завуч У и учительница Ван по бокам. Три пары глаз уставились на него.
— Здравствуйте, дедушка директор, здравствуйте, директор У, здравствуйте, учительница, — вежливо поздоровался мальчик.
— Присаживайся, — директор указал на стул напротив. — Слышал, ты рвешься на английский к старшим? И утверждаешь, что за первый класс уже все выучил?
— Да, директор, — кивнул Ван Сяо. — Хочу заложить фундамент пораньше, чтобы потом было легче.
Директор достал из ящика два листа:
— Вот итоговые тесты за первое полугодие для первого класса: китайский и математика. Сейчас два часа десять минут. Даю тебе полтора часа. Сделаешь – я проверю. Если результат будет достойным, тогда и поговорим.
— Хорошо, — Сяо взял тесты и без колебаний приступил к делу.
В офисе воцарилась тишина, нарушаемая лишь шуршанием ручки. Директор делал вид, что читает документы, но то и дело косился на мальчика. Завуч перекладывал папки, наблюдая за каждым движением Сяо. Учительница Ван была спокойнее всех – она читала книгу, хотя и переворачивала страницы подозрительно медленно.
Сначала Ван Сяо взялся за математику. Он писал ответы сразу, даже не заглядывая в черновик. Не прошло и двадцати минут, как с цифрами было покончено.
Затем пришел черед китайского.
Ван Сяо отложил ручку:
— Директор, я закончил. И все проверил.
— Так быстро? — Директор взглянул на часы. — Прошло всего полчаса. Проверь еще раз, не будь самоуверенным.
— Не нужно, я уже трижды все просмотрел, — уверенно ответил Сяо.
Директор взял листы, завуч и учительница тут же склонились над ними. Беглого взгляда хватило, чтобы понять: все решено верно.
Директор посмотрел на мальчика:
— С таким уровнем тебе впору во второй класс переходить.
— Я не хочу перепрыгивать через классы, — тут же отрезал Ван Сяо. — Мне нужно только посещать английский. Здесь мне все знакомо, друзья рядом, среда привычная.
Директор улыбнулся:
— Хорошо, я разрешаю тебе ходить на английский. Но на двух условиях. — Он загнул палец: — Первое: в третьем классе сидишь на последней парте, ведешь себя тише воды ниже травы. Если начнешь мешать – привилегия аннулируется. Второе: на всех экзаменах в своем классе ты должен быть в первой тройке. Опустишься ниже – лавочка закроется.
— Я согласен! — Ван Сяо энергично закивал, его глаза сияли. — Спасибо большое, дедушка директор, спасибо, директор У, спасибо, учительница!
— Пойдем, представлю тебя учительнице Ли из третьего класса, — директор встал и похлопал его по плечу. — Учись у нее прилежно.
Сожаление из прошлой жизни о заваленном английском – теперь он собирался исправить это собственными руками.