Глава 30 Ван Сяо замолвит слово
Пятница, вечер.
Ван Сяо достал из пенала карандаш, аккуратно заточил его, выложил ластик и линейку – все, что понадобится завтра на экзамене.
Закончив сборы, он отправился к дому дяди за Ван Вэнем.
Едва войдя во двор, он увидел дядю и жену старшего брата отца – те отдыхали в прохладе.
— Дядя, тетя, а брат Вэнь где?
— А, Вэнь в комнате, уроки делает! Спасибо тебе, Сяо-Сяо, он наконец-то за ум взялся.
— Да бросьте вы, мы же одна семья. Кому еще помогать, если не своим?
Ван Сяо зашел в дом и обнаружил брата над учебником математики. Тот хмурился, а страница была исчеркана вдоль и поперек.
— Брат Вэнь, завтра утром я уезжаю с учителем в первую уездную школу на экзамен.
— Так что закупка продуктов на тебе.
Ван Вэнь отложил ручку:
— Ладно, не волнуйся, экзаменуйся спокойно. Закупку я беру на себя. — Он замялся и добавил с досадой: — Ох, Сяо-Сяо, ну и твердый же этот гранит науки. Читаю задачу – и будто на иероглифы древние смотрю.
Ван Сяо подошел и подбодрил его:
— Поначалу всегда так, не торопись. То, что ты можешь спокойно просидеть над книгой целый час – это уже победа над прежним собой.
— Сегодня ты уже пытаешься составлять уравнения, а это прогресс. Учеба спешки не терпит.
Субботний экзамен не составил для Ван Сяо никакого труда.
Ответы сами ложились на бумагу, так что у него даже осталось время поразглядывать уездную школу той эпохи.
Учитель, следивший за порядком, заметил, что Ван Сяо отложил ручку уже через полчаса после начала.
Видя безделье ученика, он внутренне возмутился и подошел к парте. Однако, заглянув в лист и увидев идеально заполненную работу, понял, что ошибался в своих подозрениях.
После обеда Ван Сяо вовремя встретился с Ван Вэнем в парке. Стоило торговле затихнуть, как брат вытаскивал помятый учебник, и Ван Сяо, заглядывая в него, тут же понимал решение.
— Брат Вэнь, в этой задаче можно использовать вот эту формулу из учебника.
Ван Вэнь в изумлении уставился на младшего:
— Сяо-Сяо, ты… ты умеешь это решать?!
— Да мне дома скучно было, я листал книги, вот и запомнил кое-что.
Брат просиял:
— Кажется, в нашей семье растет гений!
Ван Сяо прекрасно знал: нет тут никакого гения, лишь багаж знаний из прошлой жизни.
— Брат Вэнь, давай только не будем об этом трезвонить.
— Почему? Это же гордость, а не позор!
— Понимаешь, — серьезно ответил Ван Сяо, — если все узнают, на меня ляжет огромный груз ожиданий. Стоит один раз ошибиться – и загрызут. Лучше пусть всё остается как есть.
На самом деле Ван Сяо опасался классической схемы: «взлет школьного гения и падение посредственности в вузе».
— Ладно, ты головастый, тебе виднее.
Получив обещание, Ван Сяо успокоился.
Он начал подтягивать Ван Вэня, но понимал: одних только редких занятий по выходным и стараний самого брата недостаточно. Прогресс шел медленно.
У Ван Вэня была слишком слабая база. Без наставника легко зайти в тупик или сорваться, вернувшись к старым привычкам.
Обдумывая ситуацию, он вспомнил об учителях брата – если бы те проявили чуть больше внимания, это могло бы стать решающим фактором.
Во вторник во время большой перемены Ван Сяо отправился прямиком в учительскую к классной руководительнице, учителю Ван.
— Учитель Ван, я хотел бы отпроситься завтра на первые два урока, — произнес он, остановившись у стола.
Учительница, проверявшая тетради, удивленно подняла глаза:
— Отпроситься? Зачем? Ты плохо себя чувствуешь?
Ее мнение об этом ученике было неоднозначным; за десять лет практики она таких детей не встречала.
— Нет, учитель. Я хочу съездить в среднюю школу, поговорить с учителями моего брата Ван Вэня.
— С учителями Ван Вэня? — Она отложила красную ручку, в голосе послышалась настороженность.
— Зачем они тебе? Твой брат снова что-то натворил?
Для нее это было самым логичным объяснением – в начальной школе Ван Вэнь был главным источником головной боли.
В этот момент директор У, обсуждавший с коллегой учебный план неподалеку, прервал разговор. Услышав имя Ван Вэня, он обернулся и перевел взгляд на Ван Сяо.
Ван Сяо глубоко вздохнул:
— Учитель Ван, мой брат действительно раньше прогуливал и дрался, доставляя вам и своим нынешним учителям немало хлопот. Но в последнее время он правда хочет измениться.
— Сейчас он помогает мне в парке, стоит там до вечера и понял, как трудно достаются деньги. Недавно он даже ходил на кирпичный завод к отцу, таскал кирпичи целый день, а вечером пришел с мозолями на ладонях. Он сказал, что больше не хочет так надрываться.
— Теперь он каждый вечер пытается учиться, но у него плохая база. Ему очень тяжело, он уже несколько раз чуть не опустил руки.
Он сделал паузу и добавил:
— Я хочу попросить его учителей, чтобы они не ставили на нем крест. Пусть лишний раз окликнут на уроке, присмотрят за домашним заданием. Даже если ругают, пусть он чувствует, что в него верят. Когда учитель проявляет интерес, ученику легче держаться.
Учитель Ван хмурилась, явно сомневаясь:
— Ван Сяо, я понимаю твое рвение. Но ты – первоклассник. Идти в среднюю школу качать права перед учителями – это ни в какие ворота. И с чего ты взял, что они тебя послушают? А если с тобой что-то случится в дороге? Нет, я не могу тебя отпустить.
Ван Сяо уже хотел возразить, но тут вмешался директор У.
— Учитель Ван, — заговорил он.
— Я слышал, что сказал этот ребенок.
— Ван Сяо, ты действительно едешь в среднюю школу только ради этого? Нет других целей? Например, найти оправдание его прогулам?
Ван Сяо встретил взгляд директора прямо, не отводя глаз. — Директор У, я просто хочу помочь брату сохранить это желание стать лучше. Я знаю, что мои слова могут ничего не значить, но я обязан попытаться.
— Если не попробовать сейчас, его запал иссякнет, и вытащить его из болота будет почти невозможно. Я хочу, чтобы учителя дали ему шанс.
Директор У почувствовал решимость в его голосе.
— А почему не пошли родители?
— Дядя уже просил учителей на собрании присмотреть за ним, но брат все равно сбегал и дрался. Учителя перестали на это реагировать. Если дядя пойдет сейчас – эффекта не будет.
— Учителя решат, что это просто очередные мольбы отца, который не хочет признавать поражение.
Директор У несколько секунд пристально смотрел на мальчика, словно видел его впервые.
Внезапно он вздохнул и повернулся к учительнице:
— Учитель Ван, этот парень настроен серьезно. Посмотрите в его глаза – это не каприз. Если мы просто запретим, то, зная его смелость и случай, когда он уже перелезал через забор к брату…
Ван Сяо мгновенно покраснел.
— …он наверняка сбежит сам. В одиночку это куда опаснее. Если что-то случится, отвечать будем мы.
Учитель Ван хотела что-то добавить, но директор У же принял решение:
— Сделаем так: Ван Сяо, я разрешаю тебе отлучиться от имени учебной части. Но одного я тебя не пущу.
Он посмотрел на мальчика:
— Иди в класс, собери вещи. Через полчаса жду тебя у ворот, отвезу тебя в среднюю школу на своем велосипеде.
— Директор У, это же такие хлопоты для вас… — пробормотала учитель Ван.
— Все в порядке, идите на урок. Безопасность прежде всего, я лично за ним присмотрю.
— Ну, чего стоишь? Бегом готовиться!
Ван Сяо пришел в себя и низко поклонился:
— Спасибо, директор У! Спасибо, учитель Ван! — С этими словами он бросился к выходу.
Глядя ему вслед, директор У сказал коллеге:
— У этого ребенка есть внутренний стержень, верность семье и отвага. Редкие качества, нельзя их просто ломать правилами. Конечно, безопасность на первом месте, поэтому я поеду с ним. Я предупрежу директора школы, так что не переживайте.