Глава 32. Школы магии
— Итак, дети... — старый Маг с добродушным лицом, облаченный в синюю мантию и остроконечную шляпу, обратился к классу: — Кто скажет мне, сколько существует Школ магии?
Большинство первокурсников хранило молчание, лишь немногие нерешительно переглядывались. В первом ряду юная блондинка с изумрудными глазами мгновенно подняла руку.
Старый профессор тепло улыбнулся: — Да, Лиза, слушаю тебя.
Этой девочкой была не кто иная, как Лиза де Клэр, занявшая второе место на вступительном экзамене. Поправив круглые очки в черной оправе, она четко произнесла:
— Профессор, существует восемь школ магии. Это Школы Ограждения, Призыва, Прорицания, Очарования, Воплощения, Иллюзии, Преобразования и, наконец, Некромантии.
— Превосходно! — Профессор был искренне рад рвению Лизы. Окинув взглядом остальных учеников, он добавил: — Вам всем стоит брать с нее пример. Посмотрите, как усердно она учится...
Пока профессор рассыпался в похвалах, Эдвард, сидевший с Адамом в глубине класса, тихо проворчал: — Ну и зануда... раздражает! Ей что, обязательно отвечать на каждый вопрос?
Адам, ковырявший в носу, тихо хмыкнул, заметив, как его сосед по комнате тайком выудил из кармана сладкую булочку и принялся ее жевать. Покачав головой, он снова переключил внимание на профессора.
— Школы магии также называют Школами Философии. Это категории, по которым распределяются все заклинания, — профессор неспешно прохаживался по классу, продолжая лекцию.
— Эти восемь Школ магии развивались на протяжении сотен тысяч лет. Сменялись бесчисленные поколения, и за это время Маги создали невообразимое множество заклинаний, относящихся к этим категориям.
Ученики время от времени кивали, не переставая строчить в тетрадях. Видя это, профессор удовлетворенно кивнул.
Он продолжил: — Школа Ограждения сосредоточена на защитной, запечатывающей и оборонительной магии. Достигнув высокого мастерства, Маги этой школы могут даже изгонять цели в иное измерение!
— Ого! — ученики были поражены самим фактом существования иных измерений. Даже Адам и Эдвард замерли от изумления. Адам тут же вспомнил про Мир Духов.
Дав ученикам время переварить услышанное, профессор продолжил: — Школа Призыва, как следует из названия, фокусируется на призыве существ, предметов и магических эффектов. Заклинания этой школы позволяют эффективно перемещать людей, объекты и энергию.
Один из учеников поднял руку и с любопытством спросил: — Профессор, а что именно вы имеете в виду под перемещением?
Профессор погладил длинную белую бороду и загадочно улыбнулся: — Телепортацию!
В классе раздался коллективный вздох изумления. Увидев это, профессор усмехнулся. — Мы, Маги, владеем не только стихиями природы, но и более глубокими концепциями, такими как пространство! Конечно, лишь могущественнейшие из Магов способны сотворить столь мощные заклинания.
Адам вспомнил сцену, которую он наблюдал, когда впервые приобрёл белый лотос. Чёрнобронёный Маг использовал заклинания, которые замораживали пространство и распыляли его врагов.
«Вот оно что! Значит, тот Маг использовал заклинания Школы Призыва? Или это было нечто совсем иное?» — размышлял Адам с горящими глазами.
Профессор вел урок дальше: — Школа Прорицания — самая таинственная. Хотя в ней меньше заклинаний, чем в других, она позволяет Магу видеть незримое!
— Невидимое? Профессор, что вы имеете в виду? — спросила юная девушка с любопытными и невинными глазами.
— Заклинания этой школы позволяют Магу взирать в будущее, обретать прозрения и раскрывать сокрытые тайны, — терпеливо ответил старик.
Видеть будущее!? Не слишком ли это могущественно?! У всех студентов возникла одна и та же мысль.
Профессор, прекрасно понимая, о чем они думают, хмыкнул: — Разумеется, для точного предсказания Магу также необходимо собрать соответствующие сведения.
Затем он достал из-под мантии карманные часы, чтобы свериться со временем. Увидев, что до конца урока осталось всего ничего, он немного прибавил темп.
— Далее идет Школа Очарования. Она направлена на манипуляцию разумом, влияние на мысли и поступки целей. Маги, избравшие эту школу, обладают острой наблюдательностью и искусно владеют проклятиями и сглазами.
Профессор вернулся к столу и начал собирать вещи. — К сожалению, время на исходе. Я познакомил вас с четырьмя Школами магии. Вашим домашним заданием будет изучить оставшиеся четыре. На следующем занятии я устрою опрос. Так что готовьтесь.
Выходя из класса, он мягко улыбнулся детям. — Более того, на следующем занятии я научу вас, как конструировать модели заклинаний, и подробно объясню компоненты, необходимые для их сотворения. Изучив их, вы наконец-то сможете творить заклинания. Занятие окончено!
— Спасибо, профессор! — ученики хором ответили, поднимаясь со своих мест.
Эдвард запихнул в рот последний кусок сладкой булки и уныло пробормотал: — Теперь боевая подготовка... Терпеть ее не могу!
Внезапно его осенило, и он легонько толкнул Адама локтем: — Слушай, дружище, а не прогулять ли нам урок? Сходим куда-нибудь поесть. Я знаю отличный ресторанчик, там кормят — пальчики оближешь.
Адам закатил глаза и прикрикнул: — Ах ты, толстопуз! У тебя на уме одна еда?
— Вовсе нет! — без тени сомнения ответил Эдвард. Он потер ладони друг о друга, словно подозрительный торговец: — Пойдем, Адам! На следующем уроке перекличка необязательна. К тому же... в том ресторане подают одно из лучших вин в городе.
Глаза Адама азартно блеснули, и он громко расхохотался: — Ха-ха-ха! С этого и надо было начинать, дурень. Идем!
«Хе-хе, я тебя насквозь вижу, сосед», — с ликованием подумал Эдвард.
Друзья вразвалочку вышли из класса: один грезил о деликатесах, другой — о благородном вине. У обоих уже текли слюнки, заставляя других учеников брезгливо сторониться.
Но стоило им подойти к выходу, как дорогу им преградила юная девушка.
Лиза де Клэр!
Эдвард нахмурился: — Чего тебе, зануда?
Однако Лиза полностью проигнорировала его и подошла к Адаму. Она посмотрела ему прямо в глаза и твердо произнесла:
— Адам Константин, я вызываю тебя на дуэль!