Глава 106. Приходи быть профессором
Даже после того как выступила Хуасяская музыкальная академия, всё равно нашлись люди, которые сомневались:
【Музыкальная академия Хуася хочет устроить хайп, поэтому специально принимает знаменитостей。】
Возможно, за границей любят использовать такой способ, чтобы повысить известность учебного заведения.
Но в Хуася общество в целом всё ещё считает школы чем-то священным, особенно университеты. Если туда принимают звёзд, не соответствующих своему статусу, это, наоборот, понижает уровень учебного заведения.
Даже некоторые знаменитости с очень хорошей репутацией, став профессорами в университетах, подвергались сомнениям — настолько, что им приходилось самостоятельно подтверждать своё образование и доказывать право преподавать.
Особенно это касалось Хуасяской музыкальной академии: несколько лет назад она уже приняла в вуз одного айдола, играющего на виолончели, поэтому подозрения в подобном у неё и так были.
【У Хуаинь уже есть подобный прецедент, я не верю! Я больше верю Чжунъинь。】
Китайская музыкальная академия и Хуаинь в музыкальных кругах Китая идут бок о бок — без сомнений, это топ-2 в стране.
После бесчисленных отметок @ от прохожих пользователей Чжунъинь наконец ответила и высмеяла Хуаинь в Weibo:
【Соседи совсем без размаха！ С уровнем Су Чжэ — кто вообще достоин его учить？】
【Приходи в Чжунъинь, мы всегда славились тем, что не ограничиваемся шаблонами в привлечении талантов. Если пройдёшь специальную аттестацию для особых талантов, место профессора по специальности «классическая гитара» оркестрового факультета уже ждёт тебя。】
【Кстати, декан нашего оркестрового факультета сказал: если @Су Чжэ будет играть в своём обычном состоянии, то он точно пройдёт аттестацию для особых талантов！】
Пост Чжунъинь в Weibo ещё сильнее свёл пользователей с ума:
【Что? На этот раз не докторская степень, а сразу профессор？】
【Если сегодня не первое апреля, значит, это я сошёл с ума！】
【Ты скорее поверишь, что сам сошёл с ума, чем в уровень Су Чжэ？ Вот это настоящий хейтер。】
【Сразу уточню: у меня нет никакой дискриминации по отношению к Су Чжэ, но он всё-таки айдол, и правда трудно в такое поверить。】
【Вот это называется качественный айдол。】
【Подождите, сейчас дело уже не в айдольстве. Посмотрите на линию волос у других профессоров, а потом — на Су Чжэ。】
【Точно！ Даже если он с детства занимался, мне всё равно трудно поверить, что в таком возрасте можно стать профессором！】
【Наверное, это и есть гений. Поэтому человек в таком молодом возрасте уже попадает в топ-10 чарта продаж синглов и при этом может стать профессором。】
【А я в том же возрасте только и умею, что смотреть на милых девочек и мычать «аба-аба».】
【Может, всё-таки «дрочить-дрочить”？】
【А может ли быть так, что Чжунъинь и Хуаинь вместе разыгрывают спектакль с Су Чжэ? И обе его раскручивают？】
【Если уж так говорить, то я скорее поверю, что миром правят рептилоиды, а Су Чжэ — один из них！】
(Теория о том, что миром правят рептилоиды, — очень известная конспирологическая теория в США.)
【Да, потому что кроме этого я просто не могу представить, какая у Су Чжэ может быть способность, чтобы два крупнейших музыкальных института Китая подыгрывали ему вместе？】
【Да не спорьте с ними. Даже авторитетное признание двух крупнейших музыкальных академий не может заставить их поверить — так что вообще может помочь？】
【Сейчас важнее другое: не поздно ли мне стать тростником？】
【Конечно не поздно, добро пожаловать, сестрёнка, в тростниковую плантацию！】
【Я вообще-то парень！ Что, бедный ученик музыки недостоин фанатеть от Су Чжэ？】
【Хе-хе, я тоже буду фанатеть. Заранее подлижу, а через пару лет пойду под крыло профессора Су。】
В интернете царило бурное оживление, а в реальности Су Чжэ тоже заметил, что вся группа приглашённых музыкантов смотрит на него странными взглядами, и непонимающе спросил:
— Что такое, учителя？
— Не называйте меня учителем. Через пару дней, возможно, уже вы будете моим профессором.
Так с чувством сказали приглашённые музыканты из Чжунъинь.
Су Чжэ выглядел растерянным. После их напоминания он открыл Weibo и сразу обнаружил:
— О？ У меня число подписчиков перевалило за десять миллионов？
— Ещё бы！ Даже профессор Хуан на тебя подписался！ Твоё влияние теперь уже далеко не только в фанатских кругах！
Слушая преувеличенные похвалы приглашённой группы, Су Чжэ молча открыл соответствующий пост в Weibo.
Он внимательно читал довольно долго, прежде чем понял: его уровень игры обнаружили！
Впрочем, он не почувствовал удивления — всё-таки это был топовый навык, выданный системой. Если это не уровень мастера, то почему тогда он называется топовым？
Он даже подозревал, что те профессора всё ещё недооценили его. В конце концов, тогда он использовал обычную скрипку из подготовительных курсов, а рядом не было никакого профессионального звукозаписывающего оборудования.
Из-за этого многие особенно тонкие нюансы его исполнения вообще не проявились.
В конце концов музыка и уся — не одно и то же: в уся чем проще оружие, тем круче мастер. Самые великие способны срывать цветы и листьями ранить людей.
Но при игре на музыкальных инструментах, каким бы высоким ни был уровень, звук всё равно зависит от самого инструмента, поэтому мастеру тем более нужен инструмент мастерского уровня.
Поэтому Су Чжэ понимал, что его совершенно точно не переоценили — наоборот, вполне возможно, недооценили.
Но, столкнувшись с предложением профессорской должности от Чжунъинь и приглашением на непрерывную программу магистратуры и докторантуры от Хуаинь, он всё равно очень скромно ответил в Weibo:
【Спасибо вашему учебному заведению за признание. Но у меня уже есть собственный жизненный план, и я всё ещё стараюсь его осуществить。】
【К тому же у некоторых друзей (хейтеров) есть ко мне определённые сомнения, и я не хотел бы повлиять на репутацию вашего учебного заведения。】
【Но если ваша академия не против, то при случае я бы хотел приехать и поучиться。】
После такого логичного, аргументированного и вежливого ответа Су Чжэ отложил телефон и сказал приглашённой группе:
— Скоро начнётся конкурс, давайте ещё раз прорепетируем.
Приглашённые музыканты были потрясены:
— Тебя сейчас в интернете уже почти до небес превозносят, а у тебя всё ещё есть настроение репетировать？ Не хочешь побольше почитать комментарии с похвалами？
— Но, учителя, знаете ли вы, почему я владею таким количеством навыков？
Приглашённые музыканты дружно покачали головами.
Су Чжэ слегка приподнял голову и, обладая превосходным чувством кадра, принял перед камерой идеальную позу. Его взгляд был твёрдым, а голос — мягким:
— Потому что меня никогда не волнуют разговоры окружающих. Меня волнует только собственный рост.
Су Чжэ просто выпендривался, но в сочетании с его реальными способностями окружающим оставалось только поверить:
— Как и ожидалось от Су Чжэ！
— Хорошо, тогда давайте возьмём первое место.
— Естественно. Нельзя же опозорить профессора Чжунъинь.
Все сразу воодушевились и с нетерпением ждали начала конкурса.
После репетиции Су Чжэ вышел из концертного зала и увидел, что остальные гости потрясённо смотрят на него.
— Похоже, вы уже всё знаете, — Су Чжэ пожал плечами и спокойно сказал: — Расслабьтесь, обычное дело.
— Оппа, как ты вообще это сделал？ — самым эмоциональным человеком неожиданно оказалась Линь Шаньэр, которая обычно лучше всех умела контролировать свои эмоции.
— Ничего особенного, просто дело в натренированных руках, — Су Чжэ и правда не мог толком объяснить, поэтому отделался фразой про то, что мастерство приходит с практикой.
— Но кто тогда твой учитель? Должен же быть кто-то, кто тебя учил？ — спрашивали остальные гости. — У какого мастера ты обучался？
— Э-э…
Вот это действительно было трудно объяснить！
Су Чжэ ведь не мог выдумать какого-нибудь скрытого мастера-отшельника в качестве учителя？ Это было бы слишком бредово — это же не традиционные боевые искусства！
Поэтому он мог только нести чушь:
— Разве игре на инструменте обязательно нужно учить？ Случайно находишь преподавателя, чтобы освоить базу, а потом в интернете столько уроков, столько записей мастеров — просто смотри и учись.
А ведь, чёрт возьми, в его словах был смысл.
В современном информационном обществе теоретически это действительно возможно.
Но именно что теоретически.
Скольких людей учат буквально руками, а они всё равно не могут научиться, а ты посмотрел записи — и научился？
Столкнувшись с сомнениями окружающих, Су Чжэ совершенно серьёзно ответил:
— Вы когда-нибудь видели столицу в четыре часа утра？