Глава 44. Учеба
Осмотревшись в общежитии, Грин обошел всю академию, чтобы чип составил полную карту, а затем вернулся к себе.
На обратном пути дверь соседней комнаты открылась, и из нее вышел черноволосый ученик:
— Привет! Ты тоже новенький? Я Кастиан Торн! Можешь звать меня просто Торн.
— Привет. Меня зовут Грин. Я тоже новенький, — ответил Грин. Раз уж тот был дружелюбен, не было причин ему грубить.
Услышав ответ, Торн расплылся в улыбке, словно говоря: «Я так и думал».
— Не хочешь присоединиться к нашему обществу взаимопомощи для новичков? Будем вместе учиться, делиться результатами, — тут же предложил он.
— Не интересует. И вот тебе совет: в мире магов знание — это величайшая ценность. Твое общество долго не продержится, — с этими словами Грин открыл свою дверь, вошел внутрь и оставил ошарашенного Торна стоять в коридоре.
Он и не думал вступать в какое-то там общество. Магия — это как математика. Уровень твоего таланта практически определяет твой потолок. Сколько бы обществ ни создавай, если не дано, то не дано. Те, кто был поталантливее, быстро поймут, что остальные им ничем не могут помочь, а лишь отнимают время, и сами уйдут.
Следующие несколько недель Грин, как и обычный студент, каждый день ходил в учебную зону на бесплатные базовые курсы. А после — в библиотеку, где жадно поглощал книги: «Основы науки о жизни», «Основы анатомии», «Базовый анализ жизненных форм», «Основы построения моделей заклинаний», «Анализ плоти», «Происхождение и использование ментальной силы».
Всего за пару недель все общедоступные знания из библиотеки были скопированы в его мозг. От такого огромного объема информации даже у Грина, с его телом великого рыцаря, голова шла кругом. Ему не было дела ни до чего другого, он лишь пытался упорядочить и связать воедино полученные знания.
Он также понял, как ему повезло. Обычно студенты должны были помогать своим наставникам в экспериментах, убирать лаборатории и выполнять прочую черную работу. Но Лилиан так благоволила к Грину, что освободила его от всего этого, позволив полностью сосредоточиться на учебе.
Общежитие было бесплатным, других расходов у новичков не было, так что о магических камнях Грину пока можно было не беспокоиться. Такая жизнь продолжалась больше трех месяцев.
«Сегодня последняя лекция по теории моделей заклинаний. Курс по фармакологии тоже почти закончен. Когда они завершатся, я, как ученик второго ранга, смогу бесплатно получить у наставника две готовые модели заклинаний и наконец-то приступить к созданию зелий», — думал Грин, сидя в первом ряду и глядя на доску.
— Это и есть тот самый монстр, Грин? Говорят, он вообще не отдыхает, как механическая кукла! — шепнула одна из девушек на заднем ряду своей соседке в очках.
— И не только! Говорят, он одновременно посещает несколько десятков курсов, и на каждом его хвалят. Учитель Уайлдер с курса по генетике, говорят, даже просил Лилиан отдать ему Грина, — с восхищением ответила та.
В аудитории студенты сидели группами, было видно, что они из разных фракций. Все тихо перешептывались, обсуждая Грина. К счастью, он уже привык к такому вниманию.
— Эх, вот бы и мой наставник так меня ценил!
— Раскатала губу! У Грина талант исключительный. Школа Лилиан берет только учеников первого ранга. Раз она ему так благоволит, его талант, должно быть, еще выше, чем мы думаем.
— Говорят, он прибыл в академию уже учеником второго ранга. После этой лекции он, наверное, пойдет за моделями заклинаний.
— Скорее всего. Он усваивает знания с невероятной скоростью. Я до сих пор многого не понимаю в моделях заклинаний, а он, говорят, схватывает все на лету. Его собственные лекции по моделям заклинаний пользуются бешеной популярностью. По воскресеньям на них даже ученики первого ранга ходят. Он, наверное, магические камни лопатой гребет.
— Какая пропасть… Мы еще даже не ученики третьего ранга, а он уже зарабатывает. Вот он, мир гениев.
— …
— Ладно, хватит болтать, наставница Карина идет, — раздался чей-то шепот, и разговоры в аудитории тут же стихли. Все выпрямились.
Грин тоже посмотрел на дверь. В аудиторию медленно вошла красивая женщина в белой мантии, с длинными зелеными волосами и золотистыми глазами. В руке она держала черный посох, увенчанный зеленым камнем.
— Приветствую всех на моей последней лекции. Не будем терять времени и перейдем сразу к финальному этапу — закреплению модели заклинания. На прошлых занятиях я уже говорила, что для сотворения заклинания нужно сначала сплести в своем ментальном пространстве соответствующую модель, затем с ее помощью направить энергию нужного элемента и высвободить ее. На конечный результат влияет все: совершенство модели, сродство к элементу, контроль над потоком ментальной силы.
Тут Карина улыбнулась.
— Но такая модель — одноразовая. Если в каждом бою заново ее создавать, то ни о каких сложных заклинаниях и речи быть не может. Поэтому мы должны научиться закреплять модели, чтобы иметь возможность применять их в любой момент.
— Закрепление модели — процесс довольно простой, но и рискованный. До этого мы строили модели вне своего тела. Чтобы закрепить модель, ее нужно построить внутри своего ментального пространства.
— Главное здесь — во-первых, иметь достаточный уровень ментальной силы, иначе принудительное построение вызовет серьезный откат. Во-вторых, выбирать заклинание с высоким сродством. В-третьих…
— В общем, к построению модели нужно подходить с предельной осторожностью. Количество заклинаний, которые можно закрепить навсегда, ограничено!
Грин, сидевший в первом ряду, слушал ее и усмехался. У других, может, и ограничено, но ему, с его чипом, было все равно. Даже создание временных моделей на лету не было для него проблемой. Чип мог хранить сотни, тысячи, миллионы моделей заклинаний.
— Что ж, на этом все, студенты. Если кому-то интересно, можете приобрести мой продвинутый курс по построению моделей заклинаний, — с этими словами Карина быстро покинула аудиторию. Все маги были очень заняты, и мало кто оставался после бесплатных лекций, чтобы отвечать на вопросы учеников.