Глава 36. Синтез
В своем ментальном пространстве Грин рассматривал закрепленные им руны. Он вспомнил то, что рассказывал ему Бру: чем выше уровень мага, тем опаснее смена метода медитации. С годами практики маг все больше привыкает к своему методу. Если он решит перейти на другой, и тот окажется схожим — еще полбеды. Но если возникнет конфликт, это может привести к необратимому повреждению ментальной силы.
«К счастью, на стадии ученика смена метода почти безвредна. А „Базовый метод“ не имеет никаких атрибутивных уклонов, так что затраты на переход практически нулевые», — с облегчением подумал Грин. Ему повезло, что он начал именно с этого. Если бы он с самого начала изучал какой-нибудь экстремальный метод темных магов, ему пришлось бы не только начинать все с нуля, но и заплатить за это определенную цену.
[«Метод Предела. Уровень ученика» полностью скопирован.]
[Идет сопоставление с «Базовым методом медитации».]
[Степень совпадения: 72%.]
[Проводится логическая верификация. Обнаружены возможности для модификации. Модифицировать?]
Грин только собрался попробовать «Метод Предела», как чип подкинул ему такую новость.
«Чип, какие преимущества даст модификация?»
[Модификация на основе «Базового метода»: предполагаемое ускорение практики — 45%.]
[Модификация на основе «Метода Предела»: предполагаемое ускорение практики — 50%.]
«Ого!» — Грин ахнул. Такое ускорение было просто невероятным. Это сокращало время обучения почти вдвое.
«Чип, вывести модель». Такое нельзя было принимать на веру, нужно было все тщательно изучить.
Поток синих данных хлынул перед его глазами, и Грин начал изучать предложенный чипом способ модификации.
«Вмешательство чипа… двойная медитация… дальнейшее разделение…»
— Охренеть, чип, ты и так умеешь? — не сдержавшись, выругался он на языке из прошлой жизни.
Дело было не в его невоздержанности. План, предложенный чипом, был просто ошеломляющим.
Медитация — это как строительство дома. Талант — это физическая сила строителя. Чем лучше талант, тем сильнее строитель, тем быстрее идет работа. Но как бы ты ни старался, ты всегда строишь один и тот же дом, и строитель у тебя только один.
Но чип в процессе симуляции обнаружил, что может напрямую управлять источником ментальной силы Грина, позволяя ему практиковать два метода медитации одновременно.
Однако здесь возникала проблема. Разные методы могли конфликтовать. Колебания ментальной силы, порождаемые разными техниками, мешали бы друг другу, что могло привести к серьезным ментальным травмам. Овчинка не стоила выделки.
Но тут чип и проявил себя во всей красе. Он мог разделить ментальное пространство Грина, создав, по сути, две отдельные стройплощадки, которые не мешали бы друг другу. Это было похоже на строительство моста, когда две бригады работают с разных берегов навстречу друг другу.
Конечно, это не была полная изоляция. Связь между ними сохранялась. Нужно было выбрать один метод в качестве основного, чтобы объединить оба и избежать ошибок в конце.
«Чип, если следовать этой схеме, могу ли я практиковать несколько методов одновременно?» — задавая этот вопрос, Грин чувствовал, как колотится его сердце.
[Да. Согласно расчетам, теоретически субъект может практиковать несколько методов медитации. Однако на практике, из-за огромных различий между методами и непримиримых атрибутивных конфликтов, даже модификация чипом не сможет полностью изменить их суть.]
[Кроме того, чем больше методов, тем больше производительности придется пожертвовать при модификации. Бесконечное наслоение методов не рекомендуется.]
[При отсутствии конфликта атрибутов оптимальным для субъекта является одновременная практика 3-5 методов.]
Хотя невозможность бесконечного наслоения методов его немного разочаровала, мысль о том, что он может практиковать от трех до пяти методов одновременно, заставила его затаить дыхание.
«Чип, если в будущем я буду добавлять новые методы, какой из них лучше использовать в качестве основы?» Раз уж нельзя наслаивать бесконечно, нужно выбрать самый перспективный.
[Согласно анализу, «Метод Предела», стремясь к абсолютному максимуму, не имеет атрибутивных уклонов. Его структура более стабильна. Рекомендуется использовать «Метод Предела» в качестве основы.]
«Отлично! Модифицировать на основе „Метода Предела“!»
Тут нечего было и думать. Быстрая практика, высокий потенциал. У Грина не было причин отказываться.
[Идет модификация. Оставшееся время: 7 дней, 3 часа, 28 минут.]
Увидев таймер, Грин, с трудом сдерживая волнение, закрыл глаза и продолжил медитировать по «Базовому методу».
Он провел на корабле три дня. За это время на борту становилось все оживленнее. Каждый день Бру приводил новую группу людей. Но их условия были далеки от тех, что предоставили Грину. Большинство разместили в каютах под палубой, и лишь немногим достались комнаты наверху. Грин также обнаружил, что двумя палубами выше находилась каюта учителя Лилиан, а прямо над ним — каюта Бру.
Такое расположение говорило само за себя. Талант первого ранга обеспечил ему привилегии еще до прибытия в академию. Конечно, его статус ученика третьего ранга и великого рыцаря тоже играл немалую роль.
На рассвете третьего дня в дверь каюты Грина постучал матрос и сообщил, что они скоро отплывают.
Грин посмотрел на порт Эрендал. Палатки уже исчезли, а на пирсе стояла толпа провожающих.
Отобранные ученики столпились у борта и возбужденно махали людям на берегу. Лишь Грин стоял у окна своей каюты. В его взгляде на мгновение промелькнула грусть, но тут же сменилась решимостью. «Это же не прощание навсегда. Что это я раскис? Я еще молод, у меня полно времени. Обязательно будет шанс вернуться».
Матросы закончили погрузку припасов, и вот уже был поднят последний, самый большой якорь.
«У-у-у-у!»
Раздался мощный гудок, и сверху вниз по кораблю пробежала зеленая вспышка. Корабль, словно обретя собственную волю, без всякого ветра начал медленно двигаться.
«Магические чары — удивительная вещь. Когда доберусь до академии, обязательно нужно будет их изучить», — с интересом подумал Грин, глядя на плывущий без парусов корабль.
Проводив взглядом медленно исчезающий вдали порт, он вернулся на кровать и снова погрузился в медитацию. То, что в его прошлой жизни называли «вкалывать», теперь стало его второй натурой.