Глава 6916. Посвящение
第6916章 灌顶
— Вэнь жу ши. В одно время Всепочитаемый Странник пребывал в Ро-еци, среди скопления брахманских холмов, и оттуда поднялся на север, в Каменную Комнату Небесного Императора на горе Биди. Тогда бесчисленное множество бхикшу были растеряны и обеспокоены, как Рыба, которую гонит сеть, расставленная рыбаком. Всепочитаемый узрел бесчисленное множество бхикшу, которые были растеряны и обеспокоены. Будда знал причину этого и спросил бхикшу: «Почему вы так встревожены и печальны, как Рыба, боящаяся сети...»
Священный звук сутр раздавался из уст Чжао Хая. Это была первая сутра, которую он прочитал, и его голос проник в ухо ученика, не затронув никого из остальных. Этот отрывок был взят из Сутры Посвящения, сутры, используемой Буддийской Школой для посвящения. Чжао Хай хотел использовать эту Сутру Посвящения, чтобы дать посвящение этому ученику. Его сила Будды проникнет в тело ученика и станет частью его силы, а затем будет медленно направлять эту силу Будды, чтобы она медленно растворила ту чрезвычайно непреклонность и сгущенную силу Будды в теле ученика. Таким образом, он мог бы постепенно Нейтрализации ту мощную силу Будды в теле ученика.
По мере того, как сутра звучала, сила Будды Чжао Хая медленно проникала в тело ученика. Он обнаружил, что функционирование энергии в теле ученика полностью остановилось. Он находился в особом состоянии, вся сила в его теле остановилась. Эта сила отличалась от силы Будды. Это была сила, которую имел каждый культиватор. Поскольку душа и духовная сила ученика были полностью заблокированы сила Будды, он не мог командовать функционированием силы в своем теле, поэтому вся сила в его теле, естественно, остановилась.
Теперь сила Будды Чжао Хая проникла в тело ученика, а затем медленно начала передвигаться/перемещаться в его теле. По мере того, как сила Будды медленно передвигалась/перемещалась, энергия в теле ученика также медленно начинала функционирование, и способ функционирования силы Будды Чжао Хая был таким же, как и способ функционирования техники, которую практиковал ученик.
Постепенно вся сила в теле ученика начала функционирование, следуя за силой Будды Чжао Хая. В то же время Чжао Хай начал использовать эту силу, чтобы медленно контактировать с сила Будды в теле ученика. Как только сила Будды столкнулась с этой силой, она действительно начала медленно сливаться с ней. В результате эта сила в теле ученика медленно приобрела золотой свет, и в то же время из тела ученика начал исходить аромат.
Хотя Чжао Хай давал посвящение ученику, он мог ясно чувствовать аромат, исходящий из тела ученика. Он боялся, что этот аромат может как-то повлиять на других, поэтому сразу же контролировал этот аромат в пределах окружения двоих, не давая ему распространиться.
По мере того, как функционирование энергии в теле ученика становилось все быстрее, и все больше сила Будды сливалось с ней, наконец, когда вся сила Будды в теле ученика слилась, Чжао Хай использовал эту силу, чтобы медленно проникнуть в море сознания ученика. Он должен был растворить слой сила Будды вокруг моря сознания ученика, чтобы по-настоящему общаться с его духовной силой. Только тогда духовная сила ученика сможет медленно контролировать свою силу и постепенно растворить всю силу Будды. Только когда ученик сможет сам контролировать эту силу, это будет считаться успехом.
На самом деле, это было почти то же самое, что и Метод Посвящения Буддийской Школы. Метод Посвящения Буддийской Школы заключался в том, чтобы сначала ввести сила Будды из своего тела в тело приемника, но чтобы защитить приемника от вреда, причиненного его сила Будды, он не мог напрямую контактировать с его духовной силой в начале. Ему даже приходилось использовать слой силы, чтобы защитить духовную силу человека, позволяя его телу медленно адаптироваться к этой силе. После того, как человек адаптировался к этой силе, он делился частью своей силы, чтобы общаться с духовной силой человека и направлять его, чтобы он мог медленно контролировать эту силу. Только тогда посвящение считалось завершенным, иначе посвящение могло быть неудачным и даже представлять опасность для жизни.
Таким образом, этот Метод Посвящения был почти идентичен тому, что делал сейчас Чжао Хай. Вот почему Чжао Хай решил использовать Метод Посвящения. После его дедукции этот Метод Посвящения, скорее всего, увенчается успехом и будет очень полезен, и даже может принести пользу ему самому.
Метод Посвящения также был методом спасения людей, методом, помогающим всем устранить бедствия. Это также было большим достоинством, которое принесло бы большую пользу Чжао Хаю. Поэтому, после дедукции, Чжао Хай решил использовать этот метод, будучи уверенным, что он, вероятно, будет успешным и очень полезным. Однако он не станет опрометчиво использовать его на всех учениках. Он должен сначала убедиться, что он сработал на одном человеке, прежде чем использовать его на всех. Если он потерпит неудачу или произойдет что-то непредвиденное, он придумает другой способ.
По мере того, как сила в теле ученика медленно контактировала с сила Будды вокруг его моря сознания, сила Будды вокруг его моря сознания также медленно ослабевала. Однако Чжао Хай не торопился и продолжал медленно растворять сила Будды. Через некоторое время сила Будды наконец растворилась, и сила плавно проникла в море сознания ученика.
Как только сила Будды проникла в море сознания ученика, Чжао Хай почувствовал безграничный аромат и в то же время услышал в море сознания ученика взрывы музыки, несущей священный звук. А маленькая фигурка, похожая на ученика, сидела там, скрестив ноги, с закрытыми глазами и сложенными на груди руками, как будто почитала Будду.
В этот момент сила напрямую соединилась с маленькой фигуркой. Тело маленькой фигурки задрожало, и, как только он хотел пошевелиться, раздался голос Чжао Хая:
— Не двигайся! Командуй этой силой, чтобы она медленно растворила сила Будды, окружающую твое море сознания и силу души. Живо.
Голос Чжао Хая заставил ученика немедленно остановиться. Хотя он не знал, что происходит, он все же последовал словам Чжао Хая, потому что полностью доверял ему. На самом деле, это также было условием для посвящения: получатель должен абсолютно доверять тому, кто дает посвящение, иначе любое сопротивление, любое колебание может привести к неудаче. К счастью, ученики Секты Кровавого Убийцы абсолютно доверяли Чжао Хаю. Что бы Чжао Хай им ни приказывал, они немедленно выполняли это без малейшего колебания.
Духовная сила Чжао Хая медленно вышла из моря сознания ученика, но его духовная сила все еще не полностью вышла из тела ученика. Он должен был присматривать за учеником, чтобы обеспечить его безопасность. Однако ученик, очевидно, также обнаружил, что что-то не так. Он обнаружил, что в его силе закона появилось больше сила Будды. Он видел эту силу Будды раньше, но не чувствовал ее так глубоко. Теперь эта сила Будды окрасила его силу закона в золотой свет.
В то же время он заметил, что вокруг его моря сознания и силы души собрано большое количество сила Будды, и эта сила Будды была как камень, блокирующий путь. Теперь ученик мог поверить, что Чжао Хай использовал специальный метод, чтобы активировать силу в его теле и медленно растворить сила Будды, иначе его сила закона не изменилась бы таким образом.
Думая об этом, он стал еще более осторожным. Он медленно контролировал свою силу закона, чтобы растворить сила Будды. По мере его движения сила Будды медленно сливалась с его силой закона. В то же время эта сила также медленно проникала в его Фазовую Форму вместе с его силой Будды.
По мере того, как сила Будды проникала в его Фазовую Форму, его Фазовая Форма также медленно менялась. Фазовая Форма этого ученика была на самом деле очень простой, это был нож. Да, его Фазовая Форма была ножом. Однако теперь на этом ноже появилось несколько массивов, и по мере того, как сила Будды проникала в него, нож медленно становился золотым, а его форма претерпевала некоторые тонкие изменения. Массивы на ноже также медленно становились золотыми, и самое главное, на ноже его Фазовой Формы появились сутры, и эти сутры были именно Сутрой Посвящения.
По мере того, как Сутра Посвящения отпечаталась на ноже, скорость, с которой он растворял сила Будды, также значительно возросла. Спустя еще около двух часов вся сгущенная сила Будды в его теле была им растворена. В этот момент он почувствовал, как его тело задрожало, и его духовная сила также задрожала. Даже его сила души, казалось, задрожала, и источником этого дрожания была его Фазовая Форма.
В то же время его тело также изменилось. Хотя он по-прежнему сидел, скрестив ноги, и сложив руки на груди, на его теле внезапно появился призрачный образ большой сабли. Эта большая сабля была очень огромной, с толстой спинкой и тонким лезвием, но ее форма не была выдающейся, она выглядела очень обычной. Однако теперь на большой сабле было много массивов, и несколько массивов формировались. Самое главное, на лезвии большой сабли появилось много крошечных иероглифов, и это был полный текст Сутры Посвящения, что выглядело очень своеобразно.
А аура ученика также менялась. Его аура становилась все более непреклонность, и это показывало, что его сила стала еще сильный. Иными словами, после этого инцидента он модернизировал, и его сила снова увеличилась на один уровень. Это было несколько неожиданно для Чжао Хая.
Однако Чжао Хай быстро понял. Раньше этот человек был похож на человека с Избытком питательных веществ. Он был слишком толстым, и эта полнота уже влияла на его здоровье. После упражнений он похудел, а благодаря тренировкам стал сильный. Хотя сила в его теле теперь была сила Будды, принцип был тот же.
Спустя еще полчаса призрачный образ на теле ученика медленно исчез, и он медленно открыл глаза. Как только он открыл глаза, золотой свет в его глазах вспыхнул, но быстро скрылся. Затем Чжао Хай встал.
Он огляделся и махнул рукой. Ученик, на которого он смотрел, тут же встал и поклонился Чжао Хаю:
— Приветствую глава секты, благодарю глава секты за спасение.
Чжао Хай покачал головой:
— Не стоит. Вы были прокляты, но это проклятие было немного особенным, и я должен был провести на вас несколько экспериментов, чтобы спасти всех. Надеюсь, вы не вините меня.
Чжао Хай не хотел обманывать этого ученика, потому что в будущем ученик обязательно поймет, что произошло сегодня, и это, наоборот, вызовет у него недовольство. Лучше было сказать ему правду, чтобы он все понял. Так было лучше.