Глава 9 - Задатки мастера
— Дин И… — Находясь в учебной аудитории, наставник стоял за кафедрой. Он поправил изящные очки в золотой оправе, и блеснувшие линзы придали его взгляду оттенок суровости.
После гневного окрика его голос вновь стал мягким, но в этой мягкости таилась угроза:
— Студент Дин И, если тебя чем-то не устраивает мой метод преподавания, или ты заметил ошибки в материале, который я излагаю, я с радостью выслушаю твои замечания.
Наставник улыбался, словно весенний ветерок, но сидевшие перед ним студенты уже дрожали от страха. К счастью, Дин И оказался сообразительным и поспешил покаяться:
— Прошу прощения, наставник! Я отвлёкся и заглянул в телефон.
— О, — лицо преподавателя слегка расслабилось. Он лишь бросил дежурное «на занятиях нужно быть внимательным» и не стал развивать тему.
Но Дин И неожиданно решил оправдаться:
— Наставник, я не специально! Просто на форуме академии выложили видео… с Бай Е.
На этом моменте парень бросил опасливый взгляд на преподавателя и замолчал.
— Что?
— Видео с Бай Е?
— Этот парень ещё не исчез с радаров?
По аудитории прокатился гул удивления.
Стоит пояснить: это было занятие для студентов, специализирующихся на масляной живописи. На этой специальности действовала студийная система. Первокурсники изучали базовые дисциплины, а со второго курса они должны были выбрать студию и обучаться под руководством конкретного наставника. У каждой студии было своё направление.
Данная студия специализировалась на абстракционизме. И именно в ней когда-то несколько месяцев учился Бай Е. Среди присутствующих были даже его бывшие однокурсники. Поэтому упоминание его имени вызвало такую бурную реакцию.
Даже наставник на мгновение замер. Его брови слегка поползли вверх, а в голосе проскользнул интерес:
— Что за видео?
— С его лекцией в нашей академии, — робко ответил Дин И.
— Лекция?
— С какой стати?!
— Он думает, сейчас те же времена, что и раньше?
Студенты вновь недовольно заворчали.
Дин И помедлил, но всё же повысил голос:
— Да погодите вы! Может, как оратор он и не очень, но настоящий талант у него всё-таки есть. Он не такой безнадёжный, как вы думаете…
Э?
Наставник был поражён. Дин И вступился за Бай Е? Вот это сюрприз. Он точно помнил, что Дин И поступил на два года позже Бай Е. Когда тот учился в этой студии, Дин И ещё даже экзамены не сдал. Они не были знакомы и никак не пересекались. И вдруг этот парень встаёт на его защиту.
Интригующе.
— Дин И, и о чём же он рассказывал? — задумчиво спросил наставник.
— Эм… наставник, мне сложно это описать. Лучше посмотрите сами. — Дин И выбежал к кафедре и протянул свой смартфон.
Наставник лишь покачал головой и не стал брать телефон. Он повернулся к компьютеру, стоящему на столе, открыл форум академии и с удивлением обнаружил, что самый популярный пост — это то самое видео.
Он кликнул на «play». Изображение тут же вывелось на большой проекционный экран на стене.
Когда видео началось, зрители увидели, как Бай Е поливают грязью и забрасывают провокационными вопросами.
— …Так ему и надо, — мстительно выдохнул кто-то из студентов.
Дин И обернулся, презрительно фыркнул и громко сказал:
— Наставник, начало можно пропустить, там ничего интересного. Перемотайте сразу на две трети…
Наставник проигнорировал его. Сохраняя спокойствие, он продолжил смотреть видео с самого начала. Вскоре дошло до момента, где Бай Е взялся за карандаш. К сожалению, оператор не взял руки крупным планом, но было отчётливо видно, как быстро двигается запястье Бай Е.
— Ого! — ахнул кто-то в классе.
— Это что, ускоренная съёмка? Как быстро, — пробормотал один из студентов.
Остальные были с ним полностью солидарны: движения руки смазывались в сплошное пятно. Как при такой скорости можно точно передать форму и структуру наброска, не перекосив пропорции?
Но не успели они додумать эту мысль, как Бай Е на экране уже отложил карандаш и развернул альбом. Перед ними предстал безупречный эскиз могучего быка.
— …
В аудитории повисла тишина. Студенты завороженно смотрели, как Бай Е, словно включив чит-коды, выдаёт один рисунок за другим.
Спустя десять минут, когда на экране появился последний, предельно минималистичный эскиз, кто-то наконец выдавил из себя:
— Это что, подставной Бай Е?
Никто ему не ответил, потому что все пребывали в состоянии глубокого шока. А когда одиннадцать листов были выложены в ряд, демонстрируя поэтапную трансформацию, их реакция оказалась такой же, как у интернет-зрителей: полное оцепенение и дрожь, пробежавшая по телу.
Спустя долгую паузу Дин И гордо выпрямился, не замечая самодовольной ухмылки на собственном лице, и обвёл класс взглядом:
— Ну что, я был прав? Талант у него точно есть.
— Пф, эти наброски — чистая база. Любой из нас нарисует не хуже!
— Вот именно, дай мне карандаш, я нарисую лучше!
Дин И опешил, а затем возмущённо выпалил:
— Вы просто придираетесь к словам! Я же не о технике рисунка говорю!
— Довольно! — прежде чем вспыхнула ссора, наставник постучал костяшками пальцев по столу. Когда все умолкли и посмотрели на него, он неожиданно спросил: — Как вы думаете, какую именно художественную концепцию отражает процесс трансформации этого быка?
Студенты растерянно переглядывались. Сейчас что, тест на понимание прочитанного? Разве они не должны были объединиться и дружно осудить Бай Е?
Многие внутренне застонали, но наставника было не остановить.
— От объёмного реализма к плоским линиям. Это процесс метаморфозы, — размеренно произнёс он. — Я хочу знать, как вы понимаете этот процесс.
Окинув взглядом класс и не дождавшись добровольцев, наставник перешёл к точечным ударам:
— Дин И, поделись своими мыслями.
«…Вот же угораздило!» — мысленно взвыл Дин И, но натянул на лицо улыбку:
— Наставник, я думаю, что он продемонстрировал главный принцип абстракционизма. Суть в том, чтобы извлечь самые важные элементы, отбросить всё лишнее и сохранить лишь душу объекта. Переход от сложного к простому — это процесс выбора и отсечения. Разделение на фрагменты, деконструкция, а затем… реорганизация. В этом и заключается квинтэссенция абстрактного искусства.
Говоря это, Дин И не мог скрыть лёгкого восхищения:
— Если отбросить все предубеждения, честно признаюсь: я и не подозревал, что концепцию абстракции можно разложить по полочкам так чётко и наглядно. Всё сложное стало простым и понятным с первого взгляда.
— Пф, — кто-то недовольно фыркнул, явно раздражённый тоном Дин И. Казалось, тот откровенно подлизывается к Бай Е.
Но этот человек так и не встал, чтобы поспорить. Потому что в глубине души он понимал: Дин И прав. Если бы эти рисунки принадлежали кому-то другому, даже случайному незнакомцу, он бы рассыпался в похвалах и выразил своё искреннее восхищение.
Но беда в том, что автором был Бай Е — человек, которого он ненавидел больше всего. Поэтому он ни за что на свете не признал бы его заслуг вслух.
Причина была банальна: зависть. Он завидовал Бай Е, который, проучившись масляной живописи всего несколько месяцев, привлёк внимание владельца галереи, получил мощную пиар-кампанию и прославился на весь мир как гениальный художник.
А он сам? Даже будучи аспирантом по специальности масляной живописи, он оставался никем в мире искусства. Да что там в мире искусства, даже в родной академии его имя никому ни о чём не говорило. Выйди он за пределы студии — кто его узнает?
Вероятно, подобные мысли терзали многих. Поэтому после выступления Дин И в аудитории повисла мёртвая тишина. Больше никто не осмелился взять слово.
— Значит, других мнений нет? — голос наставника оставался мягким, но взгляд был острым, как скальпель.
После недолгой паузы кто-то робко спросил:
— Наставник, а что думаете вы?
— Что я думаю? — наставник помедлил. Его лицо расслабилось, но в голосе зазвучали серьёзные нотки: — Я думаю, что у Бай Е есть задатки мастера.