Глава 20 Интерес академика
В главном зале отеля «Шанхай» в городе Шанхае проходит банкет.
Здесь проходит математическая конференция, организованная Китайской ассоциацией математиков. На конференции присутствуют профессора математики из различных университетов по всей стране, а также представители исследовательских институтов, обществ и т. д., любители математики и студенты-математики, зарегистрировавшиеся для участия.
Такие научные конференции для математического сообщества происходят слишком часто, можно даже сказать, что чересчур много.
Конечно же, для этих преподавателей и учёных, занимающихся математикой, такие конференции довольно приятны.
Причина проста: если они не примут участия в научных конференциях, то практически не узнают, чем занимаются.
— Проводить исследования?
Они, конечно же, занимаются исследованиями, но вот эта фраза о математике одинакова для любого исследователя мира: если не получается, то никак не получится, сколько ни учишься.
Поэтому иногда решение одной математической задачи может занимать очень долгое время, даже год или два.
Когда они не заняты исследованиями, у них обычно много свободного времени. Поэтому им лучше всего посещать научные конференции: послушать доклады других учёных и пообщаться с коллегами — может быть, это даст им новые идеи для исследований?
Кроме того, участие в научных конференциях вполне легитимно позволяет тратить часть средств, выделенных на исследования. Это, как известно, является одним из основных направлений расходования бюджетных средств на математические проекты.
Ведь математические гранты, хоть и могут составлять сотню тысяч, на самом деле для решения задач достаточно лишь ручки и бумаги. От начала до конца проекта затраты едва ли превышают сто юаней. А если остатки не потратить, то это может негативно сказаться на последующих заявках.
Чтобы потратить излишки на гранты, руководители математических проектов придумывают различные способы их освоения. Научные конференции – один из таких вариантов.
Участие в математических конференциях становится весьма популярным.
Говорят, что профессор Лю недавно обнаружил в нашей школе приличного ученика?
На банкете в одном из залов несколько математических профессоров, хорошо знавших друг друга, сидели вместе. Среди них был Лю Бинь.
Услышав, как соседний друг спрашивал его об этом, Лю Бинь улыбнулся:
- Да, это действительно очень талантливый парень. Может быть, в будущем он станет таким же выдающимся математиком, как Цао Юань
Друг, сидевший рядом, тоже был профессором математического факультета их университета. Услышав слова Лю Биня, он невольно приподнял брови. Цао Юань для них, преподавателей университета, был слишком хорошо знаком. В двадцать два года он уже имел все шансы получить Нобелевскую премию по химии. Если же Сяо И будет называться математическим Цао Юань, то это значит, что в будущем он получит Премию Филдса?
— Профессор Лю так уверен?
Лю Бинь кивнул. “Вы, возможно, его и не видели лично, поэтому не совсем понимаете, но по тому таланту, который он демонстрирует, я уверен в его блестящем будущем”.
Сегодня уже четверг. Он приехал на этот научный конгресс четыре дня назад, и за это время, помимо участия в конгрессе, всегда уделял некоторое время, чтобы посмотреть на черновик Сяо И.
Каждый раз, когда он перечитывал его заново, он вновь удивлялся.
Он хотел понять мыслительный процесс Сяо И и затем научиться у него.
Да, этот профессор пытался учиться у Сяо-И.
Но, очевидно, таким способом было трудно чему-либо научиться. В конце концов, мыслительный процесс гения доступен лишь гениям. Хотеть подражать гению — это невозможно.
В это время Лю Бинь повернулся и посмотрел на другого профессора, сидящего рядом. Он сказал:
— Профессор Сюй, если я не ошибаюсь, вы отвечаете за класс Хуа Логэна? Когда этот студент, которого я считаю талантливым, поступит в университет, вы сами увидите, насколько он хорош.
Профессор Сюй, услышав слова Лю Биня, сначала опешил, а затем рассмеялся:
— Я думал, что ты попросишь меня помочь этому студенту, чтобы он попал в класс Хуа Логэна.
Лю Бинь махнул рукой:
— Ты и шутишь! Студенты, которых я считаю талантливыми, не нуждаются в каких-либо связях. Если бы им нужно было кого-то проталкивать, то я бы их даже не заметил.
Профессор Сюй покачал головой и усмехнулся:
— Ладно, ладно, я знаю тебя, Лю Бинь.
— Если так, то этот ученик сейчас в выпускном классе и готовится к экзаменам. До его прихода остаётся недолго, где-то во второй половине года.
Лю Бинь улыбнулся:
— Да, он действительно готовится к экзаменам этого года, но на самом деле у него только второй курс.
— Второе высшее?
Все присутствовавшие профессора были ошеломлены.
"— «Второй курс?»
— Неужели это отделение для юных талантов? — быстро сообразил профессор Сюй."
— Да, — кивнул Лю Бинь.
Теперь несколько профессоров заинтересовались, и стало понятно, почему Лю Бинь сравнил его с Цао Юань, ведь тот тоже был выпускником Школы для одаренных детей."
— О? В Колледже юных талантов появится математический гений?
В этот самый момент раздался голос.
Несколько человек повернулись и увидели несколько профессоров из университета науки и техники; глаза их засияли.
— Академик Ху!
— Ху Гуандэ — почетный председатель Китайской математической ассоциации и академик факультета математики нашего университета. Можно сказать, что он — настоящая жемчужина нашего факультета.
— Не ожидали, что во время нашей беседы на нас обратил внимание сам академик Ху.
— Эй, не надо так официально. Маленький Лю, ты же говорил, что встретил перспективного парня, расскажи мне подробнее.
Ху Гуандэ сел прямо рядом с ними и улыбнулся.
— Услышав о Ху Гуандэ, в сердце Лю Биня забилось сильнее.
— Он верил в способности Сяо И, но не думал сразу представлять его знаменитому ученому Академика Ху. Ведь сам когда-то учился в Парижской высшей нормальной школе и Принстонской математической программе, встречал множество математических гениев. Если он сейчас просто так заявит, что нашел гения, то Академик Ху может посчитать это шуткой.
— Но сейчас, похоже, у Академика Ху достаточно свободного времени, поэтому он решил выслушать.
— Разве это не прекрасная возможность представить Сяо И Ху Гуандэ?
— Для любого математика хороший учитель очень важен, как и для знаменитых математиков, чьи учителя также были известными математиками.
— Если я прямо вам скажу, вы не так глубоко поймёте. Лучше я свяжусь с этим учеником и попрошу вас его лично проверить.
— В любом случае, после поступления вы с ним всё равно встретитесь.
— Услышав это, Лю Бинь сразу же начал восхвалять ученика и предлагал представить его Ху Гуандэ. Тот невольно рассмеялся. Этот Лю Бинь умеет использовать любую возможность.
— Это, однако, ещё больше его заинтересовало. Какой же студент мог вызвать такое восхищение у Лю Биня?