Глава 2 Тайный математический гений
Чэнь Лян, руководитель класса, который до этого с улыбкой ждал появления гениального ученика и уже думал о том, как его похвалить, увидел, что никто не вызвался, и улыбка с его лица исчезла.
Он нахмурился и сказал:
— Студент, решивший эту задачу, выйди сюда, не заставляй профессора Лю ждать слишком долго. Такая возможность встречается очень редко.
Как руководитель класса, Чэнь Лян пользовался большим авторитетом среди старшеклассников. Ученики относились к нему с уважением и опаской, поэтому в обычных ситуациях после его слов тот ученик, кто решал задачу, должен был выйти.
Но то, что было ещё более неловко, — тот студент всё же не вышел.
Все посмотрели друг на друга.
В этот момент следовало подумать о том, что тот студент, скорее всего, уже ушёл.
Конечно, ещё была другая возможность: тот ученик, который решил задачу, просто не обращал внимания на Колледж науки и технологий.
Но эта версия, если бы её озвучить, показалась бы несколько неуместной, ведь рядом стоял сам профессор Лю.
Но эта версия была маловероятной, потому что они заранее предупредили тех учеников, у которых были лучшие перспективы и которые могли решить эту задачу, чтобы они не участвовали в этом конкурсе, оставив место другим.
Поэтому эти ученики, скорее всего, и не поступили бы.
Дойдя до этого момента, Чэнь Лян повернулся к Лю Бинь и с извинением сказал: “Профессор Лю, возможно, тот студент уже ушёл. Как насчет того, чтобы вы сейчас отдохнули в кабинете, а я проверил записи с камер наблюдения и нашел этого ученика?”
Но в этот момент Лю Бинь покачал головой, потрогал подбородок и сказал:
— Необходимости нет. У меня есть более эффективный способ.
— Я думаю, что этот математический гений считает, что моя задача слишком проста, и поэтому он может подумать, что уровень математики в нашем Колледже науки и технологий не очень высок. Поэтому я поставлю ещё одну задачу: завтра утром она будет стоять здесь же, и я приглашаю этого ученика продолжить вызов.
— Конечно, все остальные студенты тоже могут попробовать. Премия, о которой я говорил ранее, остаётся неизменной.
— Но сложность этой задачи…
Лю Бинь слегка улыбнулся:
— …Будет немного сложнее.
Ученики в зале тут же прикрыли лица руками.
О боги!
Сегодняшняя задача уже была для них непосильной, и если она станет ещё сложнее, то кто сможет с ней справиться?
Ладно, скорее всего, придётся ждать решения от этого загадочного «математического гения».
…
И так день прошел незаметно.
На следующее утро на том же месте, что и вчера, появилась ещё одна маленькая доска с новой математической задачей.
Вчерашняя доска оставалась на месте с задачей и кратким шестистрочным доказательством, которые не были стерты.
Это делалось для сравнения почерков. Если и вторая задача будет решена, то путем сравнения почерка можно будет легко определить, сделала ли её тот же человек.
Как и вчера, до обеда в столовой задача оставалась нерешенной. Даже среди слухов учеников старших классов, которые распространялись о том, что один из их одноклассников выиграл золотую медаль на национальном конкурсе по математике и гарантированно поступает в Пекинский или Цинхуа, говорили, что он тоже не смог решить эту задачу.
Это говорило о том, что данная задача действительно была сложнее предыдущей, и разница в сложности была существенной.
В этот момент у них возник вопрос: сможет ли тот загадочный ученик решить эту задачу?
Но как раз в тот момент, когда ученики старших классов закончили обед и вернулись в класс для вечерней тренировки, они увидели, что на второй доске вновь появилась новая математическая задача.
— Вау, эту задачу можно решить с помощью формулы Эйлера? Что это за божество?!
(Этот перевод распространяется бесплатно на LiNovel.ru. Поддержите переводчиков, читая оригинал там.)
— И почерк тот же – это начальное слово «Решение», словно скопировано и вставлено…
Перед доской снова собрались ученики старших классов, которые смотрели на решение, состоявшее из восьми строк. Хотя оно было длиннее предыдущего решения на две строки, это всё равно вызвало у них чувство озноба.
Сложность сегодняшней задачи была на один или два уровня выше, чем вчерашняя, но всё же она была решена всего за восемь строк. Это не было похоже на работу обычного человека!
Конечно, те ученики, которые не могли даже понять сути задачи, услышав восторженные возгласы «больших» ребят, неуверенно спросили:
— Что это за формула? Что такое формула Эйлера?
- Формулу Эйлера, её ещё называют Божественной формулой, короче говоря, она просто невероятна. Что это такое…, – “большие ребята” тоже не могли ответить уверенно:
- Я тоже хочу узнать
Вскоре учителя вновь подошли к доске.
Чэнь Лян и Лю Бинь первыми подошли к доске. Профессор Лю внимательно изучил решение, его лицо выражало удивление, которое было очевидным для всех.
— Использовать формулу Эйлера... Этот способ позволяет решить задачу...
Он не думал об этом при постановке задачи!
В этот раз его талант ученика действительно поразил учителя.
Это говорило о широком кругозоре ученика, а также об его исключительной интуиции и даровании в решении математических задач.
Как и вчерашний пример с теоремой Безута!
Он резко поднял голову и оглядел всех присутствовавших учеников.
Все эти выражения — от недоумения до зависти, до предположений — ясно показывали, что ученик всё ещё отсутствовал.
Он молча качал головой и сказал: “Похоже, этот математический гений пока ещё не здесь.”
— Может быть, он хочет посмотреть, смогу ли я предложить ему более сложную задачу?
В этот момент Чэнь Лян вдруг схватил Лю Биня за рукав и сказал: “Профессор Лю, обратите внимание, этот ученик решает задачи всегда в то время, когда наши старшеклассники обедают. Наша школа реализует систему staggered meal times для того, чтобы избежать длинных очередей в столовой у старших классов. Поэтому… я подозреваю, что тот, кто решил эти задачи, скорее всего, учится в 9 или 10 классе.”
Ученики, услышав предположение Чэнь Ляна, тут же затаились дыханием.
В воздухе стало ещё холоднее, чем было раньше.
— Что?
Решили эти задачи не старшеклассники, а ученики первого или второго классов?
Лю Бинь тоже удивился и серьёзно спросил:
— Вы уверены?
— Это лишь предположение, но вероятность... довольно высока, — ответил Чэнь Лян с сожалением.
Лю Бинь сказал:
- Если это действительно так, то я смогу найти для нашего колледжа талантливого ученика из младших классов
Чэнь Лян широко раскрыл глаза:
— Что? Колледж для юных гениев?
Колледж для юных гениев — это программа, известная всем.
А условием для поступления в Колледж для юных гениев является отличная успеваемость учеников 9 и 10 классов.
В таком случае, это действительно возможно?
Все ученики старших классов были поражены.
Как старшеклассники, они уже пропустили возможность поступить в Колледж для юных гениев. Сейчас же рядом с ними скрывался ученик младших классов, который мог бы попасть в это легендарное место.