Глава 19 Это то чему я хочу учиться
Однажды во время контрольного теста Шэо И успешно поставил всех на место среди одноклассников, заявив:
— Больше не буду притворяться, я просто умница.
Хотя он, в действительности, давно уже открылся.
Конечно, новость об этом распространилась не только в их классе, но и по всей школе. После объявления результатов месячного экзамена его, как первому ученику года, узнали все.
Внезапно заняв первое место в классе с общим баллом 700, который можно назвать «абсолютным господством», он опередил всех остальных учеников. Он обошел второго места — Шэнь Син из физико-математического класса на 37 баллов.
Внезапно имя Сяо И стало предметом обсуждения для всех учеников класса. Конечно, из-за его внезапного появления все думали, что он перешёл из другой школы.
Это был тот самый случай, когда ученик учился в хорошей школе за границей, а затем, из-за необходимости сдавать экзамен по месту регистрации, вернулся в родную школу для сдачи выпускных экзаменов.
Если бы он не был таким высоким ростом, то как бы он мог добиться таких высоких результатов?
Но ведь им всего лишь десятый класс!
До экзамена на аттестат ещё больше года, зачем же этот ученик из другой школы возвращается сейчас?
Так что вскоре выяснилось, что Сяо И — это не переводчик-ученик.
Потому что в ведомости еще отображался показатель продвижения по сравнению с предыдущим экзаменом, а "+98" у Сяо И на этом поле бросался в глаза всем ученикам класса.
Это ясно показывало, что этот человек вовсе не переводчик-ученик, а настоящий чёрный конь.
В дальнейшем, после более глубокого расследования, информация о том, что Сяо И был избранным учеником из класса юных талантов, наконец дошла до двух руководителей классов и стала распространяться.
В одно мгновение Сяо И стал объектом внимания не только своих одноклассников, но и учеников из других классов.
Поскольку у них было еще два года до выпускных экзаменов, эти ученики имели достаточно свободного времени и любопытства, чтобы своими глазами увидеть, как этот супер-ученик мог набрать 700 баллов по итогам месячного экзамена и одновременно попасть в класс одаренных.
Естественно, Сяо И получил единогласное одобрение от девушек всех классов.
- Не смотри на него, как будто он неряшливый и рассеянный. Как только он начнёт учиться, то станет таким обаятельным.
- Вот это настоящий программист-инженер? Его мыслительный процесс такой красивый, аааа, я влюбилась!
- Вот интересно, как он думает во время учебы? Наверняка это мысли, которые обычным людям не понять. Как девушка, я завидую таким парням.
—
Иди отсюда!
Сяо И безразлично отодвинул стоящего рядом Чэнь Вэй и сказал:
— Мне ещё надо учиться.
Эй-эй-эй, я ещё не закончил! — с насмешкой сказал Чэнь Вэй. — За эти перемены я стоял снаружи и внимательно записывал всё, что говорили те девушки.
И он снова принялся подражать женскому голосу: — Ой, наш супер-учёный так хорош собой, так хорош! Очень хочется с ним познакомиться!
Сяо И дёрнул угол губ в саркастической улыбке. — Ты, наверное, завидуешь? — спросил его Чэнь Вэй тем же тоном.
— Ты на меня клевещешь! — мгновенно разгневался Чэнь Вэй.
Я тебе завидую? Даже если бы я сломался насмерть, прыгнул с этой высоты, все равно не завидовал бы тебе!
Ну разве это что-то особенное? Если бы я не так усердно учился, то просто хорошо прибрался бы, и девушки облепили бы наш класс!
Сволока!
Сяо И презрительно посмотрел на него.
Ты что смотришь? — снова заворчал Чэнь Вэй.
Сяо И взял лежащий рядом лист бумаги, что-то на нем написал и протянул Чэнь Вэй, сказав:
— Если ты говоришь, что уделяешь больше всего внимания учебе, то сделай это задание.
Пиши, пиши...
Чэнь Вэй посмотрел на задание.
Функции y = 1/(x - 1) и y = 2sin(πx) имеют все свои точки пересечения на горизонтальной оси. Какова сумма всех координат x этих точек?
"И наконец, «э-э, э-э, ну, я, кажется, пойду в туалет, а потом продолжу».
Договорив, Чэнь Вэй, словно дым, исчез.
Сяо И выдохнул, и вокруг наконец воцарилась тишина.
Если этот парень снова начнёт создавать проблемы, дадим ему решить математическую задачу.
Наклонив голову, он продолжил читать «Математический анализ», лежавший в его руках.
Хотя книгу он получил только утром, и с тех пор прошло всего три урока, он уже прочитал более половины.
Причина была очень простой: он читал эту книгу и во время уроков, и после них. К тому же некоторые знания из этой книги ему уже были знакомы по школьной математике, поэтому он быстро овладел ею.
Что касается того, почему он мог читать эту книгу во время других уроков, то это было «Teacher’s Privilege» (учительское разрешение).
Благодаря тому, что дела в "Школьном классе для одаренных" уже обеспечили его будущее, результаты текущего месячного экзамена избавили его от необходимости беспокоиться об выпускном, а ожидания Лю Биня — чтобы до официального поступления он успел изучить всю математику бакалаврского курса — у Сяо И появилась привилегия учиться математике самостоятельно на любом уроке.
Так вот, посмотрев три урока подряд, он прочитал большую часть книги, а до конца осталась всего одна перемена.
В их школе не было обязательного обеденного перерыва, поэтому даже во время свободного времени он мог заниматься самоподготовкой и не тратить время впустую.
После того как он закончил эту книгу, он начал изучать высшую алгебру и затем — книгу «Аналитическая геометрия».
Он планировал закончить всё к утру на следующий день!
.
На самом деле, Сяо И читал книгу быстрее, чем он себе представлял. После того как БУФФ был улучшен, его скорость чтения увеличилась на 20% по сравнению с прежней, поэтому к концу последнего урока в тот вечер он уже дошёл до "Разбор геометрии".
На следующий день утром, едва начавшись вторая пара, он закончил читать эту книгу.
Затем он без остановки приступил к изучению четвертой книги — «Абстрактной алгебры».
Теперь он был поглощён этими новыми знаниями.
Эти новые знания были глубже школьных, и в их понимании была определённая сложность. Хотя для Сяо И эти трудности были совершенно несерьёзными, всё же это было лучше тех школьных знаний, которые уже начинали его утомлять.
Особенно абстрактная алгебра — эта книга была нетолкая, но по сложности превосходила многое другое.
По словам профессора Лю, математический анализ, возможно, казался ему самым трудным в самом начале обучения, но на самом деле сложность заключалась прежде всего в переходе к новому мышлению. Им нужно было перейти от математических представлений, которые они использовали в старшей школе.
Однако для Сяо И переход к новому мышлению никогда не был проблемой. С его точки зрения, математический анализ, помимо того что расчеты требовали больше времени, чем в других курсах, в остальном не представлял особой сложности.
Только абстрактная алгебра позволила ему понять то, что когда-то Лю Бинь говорил ему о настоящей передовой математике.
— Вот это я и хотел изучать!
Когда Сяо И закончил читать книгу по абстрактной алгебре, он с упоением закрыл глаза, словно ощущая оргазм разума.