Глава 86. Тревога
Перевод, адаптация и редакция - команд Книготерапия и Книготерапия II [ranobe.space], приятного чтения. Глава 86. Тревога.
Вторая работа — математика, третья — общие предметы; Дэвид написал обе совсем легко, а когда закончилась последняя, у следившей за ним учительницы Генриетты уже переменился взгляд.
Работы были нетрудные, всего лишь небольшая проверка, но и не такие уж простые: задания подобраны самые показательные и затрагивали основные положения каждого предмета.
А Дэвид получил высший балл по всем трём — и учительница Генриетта почувствовала, что на её глазах рождается отличник.
За двадцать с лишним лет в школе она видела несколько таких случаев: ученик берётся за дело только перед экзаменами, да так, что потом уже не остановить.
Понаблюдать ещё — вот что решила Генриетта; она тут же поставила Дэвида в классе на самое высокое место, а когда уроки кончились, о возвращении на прежнюю парту не обмолвилась.
— Дэвид, ты на каникулах занимался дополнительно? — едва Генриетта ушла и Дэвид собрался домой, его остановили Олден и ещё несколько человек из задней вип-зоны отдыха.
— Нет, просто побольше времени сидел за книгами! — покачал головой Дэвид.
Его остановили, но большого недоброжелательства он не чувствовал: должно быть, тут одно любопытство.
— Жаль-то как: ты всё время занимался физической подготовкой, а в последнем семестре перешёл на учёбу! — с сожалением сказал Олден.
Сам он был силён в физической подготовке, но прежние шестьсот килограммов Дэвида превосходил всего на двадцать.
— У меня и физическая подготовка не идёт, и книги в голову не лезут. Дэвид, ты правда дополнительно не занимался? — всё не верил Хамлин.
Из тех, кто его остановил, половина хотела знать, отчего у Дэвида поднялись оценки.
— Дэвид, ты ещё здесь! — Майрон появился в дверях и закричал, пока Дэвида обступали.
Класс разом затих: Майрона в школе знали все, а о том, кто за ним стоит, и говорить нечего.
— Майрон, иду! — Дэвид махнул ему рукой и сказал окружающим: — За мной пришёл друг, я пошёл!
Никто его не задержал: появление Майрона всех ошеломило.
Они никак не могли понять, каким образом ничем не заметный Дэвид сошёлся с самым заметным в Пеллине сыном большого начальника.
— Майрон, с чего ты вдруг за мной? — Дэвид с улыбкой хлопнул его, потом оглядел с головы до ног: — Смотрю, ты бодрый. Ты же говорил, что ненавидишь общеобразовательные уроки? Полдня писал работы, а бодрости не убыло!
— Он полдня спал! — раздался холодный голос подошедшего Де Куинси.
— Де Куинси, в Университет Наан я поступлю, только не по общеобразовательным оценкам, а по физической подготовке! — тут же возразил Майрон.
— Дэвид, а у тебя как работы? — Де Куинси не стал больше отвечать Майрону и обратился к Дэвиду.
— Проверка нетрудная, по всем трём высший балл! — равнодушно сказал Дэвид.
— Майрон, я слышал, ты с Дэвидом бился об заклад и поставил свою машину. Похоже, скоро тебе будет не на чем ездить! — усмехнулся Де Куинси.
— Дэвид мою машину может забрать когда угодно! — Майрону это было совершенно всё равно; он и вовсе забыл, как долго вымаливал свой «Гладстон-6».
Они шли втроём, разговаривая и посмеиваясь, — и вдруг взвыла резкая тревога.
— Всем учителям, находящимся в школе, немедленно вести учеников в бункер. Повторяю: всем учителям, находящимся в школе, немедленно вести учеников в бункер! — сквозь режущий вой тревоги заговорило школьное вещание и повторяло это снова и снова.
— Ребята, быстро в бункер! — учительница Генриетта, не успевшая отойти далеко, примчалась во всю прыть, забыв всякий вид, и закричала.
Уроки только кончились, и почти все ученики успели лишь выйти из классов, далеко не ушли; услышав голос Генриетты, все побежали к бункеру.
И не одна Генриетта — учителя других классов кричали то же самое.
Вой тревоги, голос школьного вещания, крики учителей, гомон учеников — вся школа пришла в полное смятение.
Хорошо, что в школе всегда упорно проводили учения по спасению: пусть и было беспорядочно, зато двигались все быстро.
— И мы пойдём в бункер, случилось что-то серьёзное! — Майрон открыл идентификационный браслет, но никакого сообщения там не нашёл и заторопился.
При его положении он к этому времени должен был бы уже получить сообщение.
А раз сообщения не было, значит, и у отца там уже началась горячка и на то, чтобы его известить, времени не осталось.
Де Куинси кивнул: он тоже ничего не получил.
А у Дэвида идентификационный браслет непрерывно мигал — так бывает только при срочных сообщениях.
Он бежал за друзьями и на ходу смотрел в браслет.
«Резервный боец отряда городской обороны Дэвид Керр, вы призваны немедленно явиться к южным воротам города Пеллин для помощи войскам в обороне стены!»
Прочитав это сообщение, он остановился.
— Дэвид, чего встал, догоняй быстрее! — Майрон увидел, что тот стоит, и закричал с тревогой в голосе.
— Идите, меня призвали в войска! — Дэвид качнул браслетом; делать было нечего.
— Чёрт, Джим же говорил, что призыва не было двадцать лет! — Майрон не договорил, побелел и вскрикнул: — Это насекомые вторглись!
— Живо в бункер. Не волнуйтесь, я буду с войсками, ничего со мной не случится! — Дэвиду вовсе не хотелось, чтобы друзья тут задерживались, и он подтолкнул Майрона.
— Береги себя, и не пропадай! — Майрон и сам понимал, что сейчас не время для разговоров; вмешиваться в дела войск он права не имел — этого не мог даже его отец, — и только это и сказал.
— Дэвид, не лезь вперёд, берегись! — тихо напомнил Де Куинси.
Чтобы сын начальника вроде него сказал такое — значит, он и вправду считал Дэвида лучшим другом.
Дэвид махнул рукой и сразу побежал к школьным воротам.
И в тот же миг на его браслете возникло сообщение о новых правах.
Дэвид посмотрел в браслет: там стояло — «Вам даны временные права военного в зоне боевых действий: преимущественное право пользоваться общественными службами!»
— Дэвид, ты что делаешь? — учительница Генриетта, только что проверившая класс и сама бежавшая к бункеру, увидела, что Дэвид бежит в другую сторону, и громко его окликнула.
— Учительница Генриетта, меня на время призвали в войска! — Дэвид не остановился и на бегу громко объяснил.
— Войска с ума сошли — призывать школьника! — во лжи Генриетта Дэвида не заподозрила: она увидела, как наглухо запертые школьные ворота сами открылись, когда он подошёл.
Так действовали права военного в зоне боевых действий; Дэвид и сам сильно удивился.
Выбежав из школы, он увидел, что на улице не осталось ни души: все укрылись в ближайших бункерах.
Рядом стоял общественный глайдер; он подбежал, открыл дверь и сел.
— Обнаружены права военного в зоне боевых действий. Назовите, куда ехать; поездка бесплатная! — отозвалась вспомогательная система общественного глайдера.
— Немедленно к военной зоне у южных ворот! — сказал Дэвид.
Едва он это сказал, общественный глайдер резко пошёл вверх, поднялся на тридцать метров и с быстротой, какой Дэвид и вообразить не мог, помчался к южным воротам.
Он впервые узнал, что общественный глайдер умеет подниматься в воздух: прежде такие ходили примерно в полуметре от земли.
Через окно он видел, что делается в городе: то и дело к стене стремительно бежали бронесолдаты в экзоброне с оружием в руках — этих, должно быть, тоже призвали.
Путь, на который нужно несколько десятков минут, они покрыли меньше чем за пять.
Соскочив с глайдера, Дэвид увидел толпу вооружённых людей, входивших в город через ворота снаружи.
Это были вороны, что уходили за город; на лицах у всех был испуг — будто снаружи они увидели нечто страшное.
У Дэвида ёкнуло сердце: и правда случилось что-то серьёзное. Да что же там с расой насекомых?
Он растолкал стоявших впереди ворон и пошёл к посту у входа в военную зону. Те были недовольны, но, глядя, куда он идёт, никто не посмел сказать слова.