Глава 234. Зачисление
Сидя в глайдере, Дэвид наконец облегчённо выдохнул: Анита со своими бесконечными вопросами оказалась ему не по зубам.
— Дэвид, если в частной средней школе Лунки что-то пойдёт не так — иди ко мне. У всех учеников там влиятельные семьи, так что лучше никому не причинять вреда! — Дженлис, сидя за рулём, повернулся к Дэвиду.
— Постараюсь! — кивнул Дэвид.
В незнакомой среде он не мог вечно опираться на Супера Фокса — если при каждой неприятности бежать к нему, его расположение быстро исчерпается.
Дэвид прекрасно понимал: несмотря на то что Супер Фокс был с ним крайне близок, между ними по-прежнему пролегала огромная пропасть. Они познакомились только что, а разрыв в статусе был колоссальным.
— Разумеется, тебе не нужно быть слишком осторожным. Ты сам никого не трогай, а если кто-то полезет к тебе — действуй как хочешь. Лишь бы никто не погиб, и всё будет в порядке! — Дженлис сменил тон и улыбнулся.
Пока они говорили, глайдер подъехал к школе, утопающей в зелени.
Глайдер Дженлиса влетел прямо на территорию и остановился перед единственным зданием в три этажа.
Дэвид вышел из глайдера и огляделся: всё, что попадалось на глаза, говорило о том, что эта школа не похожа ни на одну другую.
Вся территория больше напоминала парк, чем школу.
Земля была целиком покрыта густой, мелколистной травой. Дэвид не знал её вида, но достаточно было посмотреть под ноги: когда нога отрывалась от травы, на ней не оставалось ни следа, ни вмятины — такая трава не могла быть обычной.
Если окинуть взглядом всю площадь, ни единого повреждённого участка не найти. В школе по траве не могли не ходить — и это ещё яснее показывало, насколько она необычна.
Здание перед ними было из дерева. В Звёздной Федерации, где повсюду передовые материалы, древесина в строительстве — редкость.
Дженлис шёл впереди и привёл Дэвида внутрь. Стены и коридоры были украшены скульптурами и картинами — здесь, казалось, была не школа, а картинная галерея.
Поднявшись по широкой, массивной деревянной лестнице на третий этаж, Дэвид увидел вывеску: «Кабинет директора».
Дженлис мягко постучал в деревянную дверь кабинета; изнутри донёсся голос:
— Войдите!
— Дэвид, директор Гроувер и наш учитель — старые друзья, так что будь вежлив! — Дженлис на секунду остановился перед дверью и тихо напомнил.
Они вошли в кабинет и увидели сидящего за деревянным столом директора Гроувера.
За морщинами на лице директора всё ещё угадывался красивый мужчина, каким он был в молодости; держался он безупречно.
— Дженлис, ваш учитель говорил со мной о тебе. Это и есть тот самый юноша? — директор Гроувер улыбнулся Дженлису, затем бросил взгляд на Дэвида.
— Да, директор Гроувер, прошу вас, помогите с оформлением, — учтиво ответил Дженлис.
— Ха-ха, «непобедимый в ранге бронесолдата» Дэвид… Супер Фокс, похоже, обожает поднимать шум! — директор Гроувер рассмеялся и покачал головой. Затем, обратившись к Дэвиду, произнёс: — Твои данные уже внесены в реестр. Но каким бы ни было твоё положение, до вступительных экзаменов тебе придётся учиться в классе. Если ты нарушишь правила школы, я буду действовать строго по уставу — и не стану закрывать глаза на чей-либо статус.
Директор Гроувер был далеко не простой человек: будучи главой лучшей частной средней школы на Лунке, он располагал колоссальными связями и ресурсами.
Когда Супер Фокс попросил его помочь Дэвиду поступить, он сразу запросил досье — и увидел боевые заслуги.
Хотя Дэвид оставался старшеклассником, юноша, убивший сотни бронесолдат, — зачислить такого в свою школу без поддержки Супера Фокса Гроувер бы не решился.
Поэтому, едва увидев Дэвида, директор сразу предупредил его.
— Директор, не волнуйтесь — я буду вести себя как обычный ученик! — улыбнулся Дэвид.
В то же время ему было неловко от того, как быстро разлетелась его слава: куда бы он ни пришёл, все уже знают его имя. Это вообще ещё космическая эра?
Когда они выходили из кабинета, на браслете Дэвида появилась отметка, подтверждавшая его статус ученика частной средней школы Лунки.
Учитывая обстоятельства, директор Гроувер не стал посылать провожатого: Дэвид должен был сам дойти до класса.
— Дэвид, учись усердно! — Дженлис ободряюще хлопнул его по плечу и попрощался.
Дэвид смотрел на Дженлиса: выражение лица того было не похоже на ободрение — в нём проскальзывало злорадство.
Раньше Дэвид думал, что занятия начнутся завтра, но директор Гроувер потребовал зачисления немедленно. Дэвид спорить не стал: чужая земля — чужие правила.
Открыв карту школы, он нашёл хозяйственный отдел. Там ему выдали два комплекта формы и полный набор учебников.
В прежней школе Дэвида большинство учебников были электронными, а в частной средней школе Лунки — все бумажные.
Он прямо там, в хозяйственном отделе, переоделся: работник сказал, что в школе каждый ученик обязан носить форму, иначе снимают учебные баллы и выносится дисциплинарное взыскание.
Дэвид, в чёрной форме с табличкой на груди, шёл по коридорам — и ему было крайне странно.
Всего несколько дней назад он дрался насмерть в зоне боевых действий, а теперь стал обычным школьником мирного времени. Как же удивительна судьба.
С тех пор как он попал в этот мир, он учился всего полдня — после нашествия насекомых и прочих обстоятельств школа так и осталась позади. Сейчас же это было его настоящее, полноценное поступление.
Его зачислили в выпускной класс, группа 1 — лучший выпускной класс частной средней школы Лунки. В этом директор Гроувер сдержал слово перед Супером Фоксом и не стал халтурить.
А то, сможет ли ученик, посвящающий всё время тренировкам, успевать за программой лучшей группы, — это уже не забота директора.
К тому же Дэвид пробудет в школе всего месяц, и лишь ради того, чтобы воспользоваться школьной квотой для сдачи вступительных экзаменов. Даже если он наберёт ноль — частная средняя школа Лунки потеряет на этом совсем немного учебных баллов.
Дэвид поднялся по деревянной лестнице на второй этаж третьего учебного корпуса: здесь находился выпускной класс, группа 1.
Взглянув на табличку над дверью, он вошёл в класс — дверь была открыта.
Урок ещё не начался: ученики сидели на своих местах и смотрели на дисплеи перед собой. В классе царила тишина.
Появление Дэвида мгновенно разрушило это спокойствие: все подняли головы и с изумлением уставились на него, держащего в руках новые учебники.
— Не может быть! Переведённый ученик! И так поздно! Кто этот герой?!
— В выпускном классе ещё ни разу не было переведённого ученика! Какие у него связи!
— Теперь понятно, почему вчера Хосли выгнали из группы — освобождали место для этого небожителя!
Шёпот был тихим, но Дэвид всё равно расслышал.
Он проигнорировал учеников, посмотрел на браслет, где было указано его место, и сел.
Это был единственный свободный стул в классе. Как именно директор Гроувер всё устроил — Дэвид не знал; ему предстояло месяц пробыть обычным учеником.
Введя логин и пароль, которые выдал браслет, он вошёл в учебную систему на дисплее перед собой.
Затем он перелистнул несколько страниц бумажных учебников — увидел знакомый материал и выдохнул с облегчением.
Предметы в частной средней школе Лунки совпадали с теми, что были на Граните. Учебники были другими, но содержание почти не отличалось: все знания он давно усвоил.
На его панели характеристик стояло: литература (опытный, 2%), математика (опытный, 5%), общие предметы (опытный, 4%) — по всем трём предметам он был почти на уровне бывалого исследователя в каждой дисциплине.
Даже обычные учителя не владели материалом так глубоко — Дэвид предвкушал, что школьная жизнь пройдёт легко.
— Слушай, я Мур, а как тебя зовут? — щуплый парень рядом сунулся к нему и ухмыльнулся.
— Привет, Мур. Я Дэвид, — улыбнулся Дэвид и кивнул.
— Ты крутой: пришёл — и сразу в нашу группу! — Мур поднял большой палец, а затем спросил: — Куда собираешься поступать?
— Ещё не решил. А ты куда? — Дэвид не стал раскрывать свои планы; он задал встречный вопрос.
— Я иду в Лункскую школу права — стану великим адвокатом! — Мур ударил себя в грудь и серьёзно ответил.
Дэвид на секунду застыл: Лункская школа права — это же для гуманитарников!
Он оглядел класс и понял: среди учеников не было ни одного бронесолдата, а тех, чья сила приближалась к рангу бронесолдата, — лишь единицы.
Очевидно, выпускной класс, группа 1, был целиком гуманитарным.
Теперь Дэвид понял замысел директора Гроувера: тот сунул его в гуманитарный класс, чтобы ему, даже если бы он захотел, было не с кем драться.
Здесь ученики не бронесолдаты; если Дэвид не захочет кого-то убить, ему и ударить-то нельзя — один случайный жест может стоить жизни.
Дэвид покачал головой: он не маньяк. Это школа — как он мог бы применять силу? Даже в прежних случаях всегда противник нападал первым, и он лишь защищался.
Из коридора донеслись шаги, и в классе воцарилась тишина: обсуждение, поднявшееся из-за Дэвида, мгновенно утихло.
В класс вошла учительница средних лет. Она окинула взглядом учеников, а когда её взгляд упал на Дэвида, на лице мелькнуло неудовольствие.
Впихнуть переведённого ученика в самый ответственный момент — если бы директор Гроувер не обещал, что этот ученик не будет учитываться в её оценочных показателях, она бы и не согласилась.
— Ребята, приветствуем нового одноклассника, Дэвида Керра. Сейчас самый напряжённый период, так что не будем терять время. Сегодня еженедельная проверка: три предмета, четыре часа. Откройте новые задания. Начали! — учительница Дилия совсем небрежно представила Дэвида и сразу объявила экзамен.
Для этого теста она специально переработала задания: расширила круг тем и сделала их сложнее обычного.
Цель — установить реальный уровень Дэвида. Хотя он пробудет у неё всего месяц, как учительница она собиралась серьёзно заниматься с ним и подтянуть его результаты.
Дэвид открыл на дисплее новый набор вопросов, бросил на них взгляд — и стремительно начал отвечать.
Обычно, между тренировками, он заглядывал в учебники; а знания, усвоенные через панели характеристик, не выветривались из памяти — отвечать было легко.
Он поглотил Сферу Знаний мастера электронного противодействия — и его электронное противодействие (уровень великого мастера, 22%) дало ему невероятную скорость набора.
Учительница Дилия следила за Дэвидом: увидев, как быстро он кликает, нахмурилась. Она была уверена, что тот отвечает наугад.
Она подошла к его месту, чтобы посмотреть, как именно он «решает».
Но вскоре глаза у Дилии округлились — на лице застыло недоверие.
Этот набор заданий она составила сама и знала все ответы. Дэвид вводил их с безупречной точностью — и выборочные, и развёрнутые.
За то время, что Дилия стояла рядом, он уже ответил на полтора десятка вопросов — ни одной ошибки.
«Гений!» — подумала она.
И тут ей вспомнилось обещание директора: результаты Дэвида не будут засчитываться в её показатели. В этот миг она пожалела: такой ученик мог бы подтянуть средний балл на несколько пунктов.
Если Дэвид действительно ответит без единой ошибки — или даже просто наберёт почти полный балл, — судя по прошлым годам, это означало: звание лучшего выпускника Ции достанется ему.
Дилия с трудом удержалась от искушения остаться и смотреть. Она вернулась к трибуне и продолжила следить за классом.
Прошло полтора часа — на дисплее всплыло уведомление о сдаче работы. Дилия почувствовала: судя по скорости Дэвида, три предмета за полтора часа — вполне возможно.
Она открыла файл — это была работа Дэвида. Учебная система уже проверила, и оценки высветились:
Литература: 150; Математика: 150; Общие предметы: 150.
Дилия застыла: по всем трём предметам — полный балл. Хотя в душе теплилась надежда, увидеть это наяву — совсем другое дело.
Максимальный балл по гуманитарным — четыреста пятьдесят, сто пятьдесят на предмет. Но и сто тридцать — уже отличная оценка для сильного ученика.
Три предмета вмещают колоссальный объём знаний; владеть ими полностью невероятно трудно. В прошлом году лучший результат — четыреста тридцать шесть — и это был максимум за последние годы.
Дилия не дождалась конца экзамена: она сразу отправила директору Гроуверу результаты Дэвида и заявление о включении его результатов в свои показатели.
Директор Гроувер, сидя в кабинете, смотрел на распечатку со странным выражением лица.
Неужели этот Дэвид, убивший столько людей, способен сдать экзамен на такие баллы?
Неужели он одной рукой держал учебник, а другой занимался физической подготовкой?
И ещё: в его школе появится лучший выпускник — и по литературе, и по физической подготовке.
Если Дэвид с титулом «непобедимый в ранге бронесолдата» не займёт первое место на экзамене по физической подготовке, Гроувер начнёт сомневаться в честности самого экзамена.
Ведь «непобедимый в ранге бронесолдата» — это не про ровесников: это про всех бронесолдат, какого бы возраста они ни были.