Глава 22
Сегодня Сюдзо был очень счастлив. Его голос во время урока был громче, и были даже признаки увеличения времени занятий.
Кёму сегодня тоже казался другим человеком.
Он был не только бодр, но и полон сил, как будто его беспечность в одночасье полностью сменилась трудолюбием.
Для учителя ниндзя, да и любого другого учителя, это была величайшая награда.
Какому учителю не понравился бы гений и трудолюбивый ученик?
В любом случае, Сюзо не смог устоять.
- Кёму, пойдём со мной на минутку.
Во время перерыва Сюдзо позвал Кёму в свой офис. «Я был удивлен вашим сегодняшним выступлением. Надеюсь, вы сможете продолжать поддерживать его».
«Учитель, я сделаю».
«Очень хорошо, учитель тоже в тебя верит». Сюдзо не стал спрашивать Кёму о причине его перемены, а прямо затронул другую тему.
«Кёму, я знаю, что ты гений. Курс, который я тебе преподаю, тебе уже знаком. Учитель не хочет, чтобы твой талант тратился впустую на такие базовые курсы».
Недостатки обучения в школе ниндзя были очевидны Сюдзо. Но это было не то, что он мог изменить в одиночку, да и изменить было невозможно.
Хотя люди не были разделены на классы, талант и семейное происхождение присутствовали.
Если оставить в стороне потомков кланов ниндзя, то даже гражданские студенты различались по талантам и происхождению.
Было немного людей с родителями-ниндзя или исключительными талантами, как у него, в то время как обычные ученики-ниндзя с обычным прошлым и талантами составляли основу школы ниндзя.
Поэтому забота об этих людях стала основной обучающей политикой школы ниндзя, и, естественно, прогресс обучения не мог быть ускорен.
И именно благодаря этому школа ниндзя стала школой просветительского воспитания ниндзя, а учителя, возглавляющие команды после окончания школы, были настоящей главной силой в обучении ниндзя.
Но Сюдзо слишком любил таких гениев, как Кёму, поэтому особое отношение к нему стало само собой разумеющимся.
Что касается Какаши, то Сюдзо думал об этом, но его отец - Хатаке Сакумо, Белый Клык Листа, а Сюдзо был всего лишь чунином. Ему было бы неловко выйти вперед.
«Кёму, тебе не обязательно позже посещать занятия по самообучению. Ты можешь следовать за мной, чтобы получить более продвинутые знания ниндзя». Глаза Сюдзо были полны снисходительности. «Пока я не почувствую, что больше ничему не могу тебя научить, я могу помочь тебе подать заявление на досрочный выпуск.
Более того, я столько лет работаю в школе ниндзя. Даже если я знаю не так много людей, я все равно могу помочь вам найти хорошего руководителя группы после окончания учебы.
Конечно, это зависит от мыслей Хокаге, но учитель обязательно сделает все возможное».
Кёму был ошеломлен его словами. Он не ожидал, что Сюзо ради него зайдет так далеко.
Он искренне поклонился в знак благодарности. «Учитель Сюдзо, спасибо вам за все, что вы для меня сделали».
«Ха-ха, это единственное, что учитель может для тебя сделать. Работай усердно и не разочаровывай меня».
"Я буду."
«Да, пойдем со мной». Сюдзо встал. «Пойдем на школьный двор. Я научу тебя простой технике запечатывания».
«Это формация струнного света?» - инстинктивно спросил Кёму.
«Знаете ли вы эту технику вводного запечатывания?»
«Я услышал об этом, когда подслушивал у двери класса для старшеклассников».
«Ты выучил это?»
«У меня есть лишь смутное представление».
Шузон кивнул. «Хотя техники запечатывания являются частью ниндзюцу, их функции и использование совершенно различны. Формирование струнного света, хотя и простое, является основой для изучения продвинутых техник запечатывания».
С этими словами Сюзо похлопал Кёму по плечу. «Учитесь усердно. Многие передовые методы запечатывания все еще включают элементы формации струнного света».
«Да, Учитель Сюдзо».
Вскоре Сюдзо повел Кёму на школьный двор и начал объяснять хитрости формирования струнного света и сложные методы запечатывания.
Кёму внимательно слушал, постепенно углубляя свое понимание техник запечатывания.
Конечно, Сюдзо тоже был глубоко вовлечен в процесс обучения, и обучение такого гениального ученика, как Кёму, было просто удовольствием.
...
В конце дня Сюдзо устал больше всех. Ему не только приходилось учить других учеников в классе, но и уделять особое внимание Кёму.
Несмотря на усталость, он был погружен в это.
Естественно, Кёму не подвел Сюдзо. Его прогресс в формации Струнного Света был замечательным: он полностью освоил ее всего за один день, а также полностью запомнил и понял конкретные функции и условия применения техник запечатывания, содержащихся в Формации Струнного Света.
В целом, у Кёму сегодня был насыщенный день, и совсем не зря.
Конечно, после школы Кёму всё равно нужно было посвятить себя интенсивным самотренировкам.
А Какаши, снова прогулявший занятия, очень пунктуально появился у входа в школу ниндзя, перехватив Кёму, который болтал и смеялся с Обито и Рин.
- Пойдешь со мной?
"Тогда вперед."
После простого обмена мнениями Кёму и трое других превратились в группу из четырёх человек во главе с Какаши и направились на окраину Леса Смерти.
«Здесь так далеко». Рин, будучи девочкой, неизбежно испытывала некоторый страх перед неизвестным. «А что если там дикие звери?»
- Не волнуйся, Рин. Обито похлопал себя по груди. «Независимо от того, что это за зверь, я могу защитить тебя».
«Сначала убедись, что ты сможешь выжить», - пошутил Какаши, - «И кто знает, может быть, ты будешь первым, кто побежит, когда придет это время».
«Какаши!»
Увидев, что через двадцать минут после встречи эти двое собираются начать драку, Кёму поспешно вмешался.
Теперь с пассивным навыком, отличным от предыдущего. Каждая секунда, проведенная без тренировок, означала, что его прогресс застопорился.
«Если вы двое хотите поспорить, найдите другое место. Не мешайте моим тренировкам».
"Странно." Какаши взглянул на спину Кёму и не смог сдержать бормотания.
«Это действительно звучит знакомо, все больше и больше похоже на крылатую фразу Майто Гая», - высказал некоторое мнение Обито.
«Неважно. Хотя это немного неловко, в этом есть доля правды. Поехали!»
Какаши последовал его примеру, как и Обито.
Увидев перед собой трех мальчиков, Рин посмотрела на свои руки, как на белый нефрит, стиснула зубы и последовала ее примеру.
Только не превращайся в бриллиантовую Барби, а остальное пусть будет... (Т/Н: Не понял)