Назад

Глава 249

Глава 249

Как обычно, Макото пришел на десять минут раньше назначенного времени и стал ждать. Однако Макото немного удивило то, что Кушина уже стояла там, когда он пришел.

«Хм, на этот раз я пришла первой», — сказала Кушина, положив руки на бедра, и слегка наклонила свой белоснежный подбородок, самодовольно улыбаясь.

Макото не ожидал от Кушины такого духа соперничества в этой странной месте, категории, но она пришла раньше, и у них будет больше времени на изучение фуиндзюцу.

«Ну, Кушина-сенсей, вы действительно старательны», — с улыбкой похвалил Макото.

«Хаха, я первый ниндзя фуиндзюцу в Конохе, это естественно», — засмеялась Кушина, принимая похвалу Макото.

«Поторопись, мне не терпится увидеть ту фотографию, которая, по твоим словам, точно заставит меня смеяться», — сказала Кушина Макото, сверкая глазами.

Не раздумывая, Макото достал все принесенные им фотографии и с усилием поместил ту, на которой Минато силился улыбнуться, на самый верх.

«Хахаха…» — Кушина разразилась безудержным смехом при виде знакомого лица с таким забавным выражением. «Ты использовала какое-то ниндзюцу, чтобы контролировать Минато? Как ты заставила его принять такое выражение? Похоже, он хочет рассмеяться, но не может», — с любопытством спросила Кушина, немного посмеявшись.

«Наверное, потому что днем у него была большая битва, и он очень устал. А поскольку фотография предназначалась тебе, он должен был выглядеть оживленным и улыбаться, вот и получилось», — предположила Макото.

«Это бесценно. Я собираюсь поместить это фото в рамку и хранить ее за четырьмя замками», — искренне сказала Кушина.

Обычная улыбка Минато была ей знакома, но такой она еще не видела, и ее стоило беречь.

Кушина продолжала листать фотографии — на одних было серьезное лицо Минато, на других запечатлены моменты неизвестных событий, — внимательно изучая каждую из них.

«Война, это такая отвратительная вещь», — вздохнула Кушина, откладывая фотографии и глядя в небо.

Кушина была очень живым и энергичным человеком, который не любил вздыхать. Война была одной из немногих вещей, которые заставляли ее вздыхать еще сильнее, когда она об этом думала.

Кушина родилась не в Конохе, а в стране Водоворотов, небольшой стране, населенной исключительно кланом Узумаки.

Несмотря на свои небольшие размеры, страна Водоворотов не стремилась к расширению и никогда не нападала на другие страны.

Будучи дальними родственниками клана Сенджу, клан Узумаки поддерживал тесные отношения с Конохой, и обе стороны подписали дружеское соглашение. Можно сказать, что дзюцу запечатывания Конохи развилось на основе дзюцу запечатывания Узумаки. В память об этой дружбе на форме ниндзя Конохи появилась эмблема клана Узумаки.

В памяти Кушины пейзажи страны Водоворотов не уступали пейзажам страны Огня.Там также было много зелени, лето было жарким, а зима не холодной.

Ей очень нравилось в стране Водоворотов, но благодаря своей особой чакре она была выбрана вторым джинчурики Девятихвостого в юном возрасте и отправлена прямо в Коноху, когда пришло время обучения.

Позже от Узумаки Мито она узнала о разрушении страны Водоворотов.

Это была не просто одна или две страны; почти весь мир объединил свои силы, чтобы уничтожить страну Водоворотов, и так она стала лишь историей.

С тех пор Кушина сильно невзлюбила войну. Если бы не война, ее страна не была бы уничтожена.

Хотя у Минато не было никаких повреждений, Кушина заметила на его одежде трудновыводимые пятна, а его лицо было не таким чистым, как обычно дома — ведь на поле боя невозможно умываться дважды в день.

«Минато просил передать тебе кое-что: «У меня все хорошо. Береги себя, не не засиживайся допоздна и ешь вовремя»», — передал Макото послание Минато Кушине.

«Неужели он видит во мне ребенка, который не может позаботиться о себе?» — после небольшой паузы Кушина закивала, но на ее лице появилось выражение неконтролируемого счастья.

Затем они пошли к тому месту, где раньше учили дзюцу запечатывания.

Кушина дважды прочистила горло, снова продемонстрировав свою оживленную улыбку, и сказала: «Занятия по фуиндзюцу Кушины официально начались. Ученик Макото, пожалуйста, доложите о своих успехах».

Макото на мгновение задумался и решил скрыть некоторые свои успехи. Он вспомнил о том времени, когда он был почти новичком, и отчитался соответствующим образом.

Дело не в том, что он не доверял Кушине, скорее, ему нужно было поддерживать постепенный результат. АНБУ все еще наблюдали за ним, а он уже продемонстрировал талант к дзюцу запечатывания, даже более сильный, чем предполагалось вначале. Прогресс должен быть постепенным и логичным; он не мог торопиться.

«Понятно. Значит, ты учишься довольно быстро. Ты почти овладел Печатью Четырех Символов всего после двух моих уроков. Должно быть, ты и сам усердно занимался», — Кушина выразила удовлетворение усердием Макото.

Минато под ее руководством уже стал отличным мастером фуиндзюцу. Если бы Макото мог стать таким же, как Минато, то у нее было бы два выдающихся ученика.

«Мне кажется, что если я стану джонином-инструктором, то смогу стать новым гроссмейстером Конохи по фуиндзюцу», — Кушина не могла удержаться от смеха.

Однако она могла только думать об этом. Джинчурики не мог взять на себя роль сенсея, потому что сенсеи часто возглавляли команды на миссиях, а Джинчурики не могли покидать деревню по таким мелким причинам, что было очень неудобно.

«Не обязательно становиться инструктором, чтобы учить учеников. Возможно, в будущем академия увеличит количество часов обучения и будет давать более продвинутые знания ниндзюцу. Тогда, Кушина, ты сможешь преподавать непосредственно в академии», — с улыбкой сказал Макото.

У него была идея превратить академию в школу, объединяющую начальную, среднюю и старшую школы, где обучение в начальных классах было бы похоже на нынешнее обучение ниндзя. В средних классах начнут преподавать ниндзюцу стихий, а в старших — такие специализированные направления, как фуиндзюцу, барьерные техники и медицинское ниндзюцу.

Обучение учеников, не являющихся прямыми учениками, также является важной частью его системы. Макото полагал, что если он сможет обучать более сильных учеников, то и вознаграждение будет выше. Например, когда он обучал Кушину и Минато кулинарии, несмотря на то, что учеников было всего двое, награда за обучение была. Даже если он преподал только один рецепт, это все равно принесло награду.

«Это невозможно. Если бы мы поступили по-твоему, то уже опытные ученики могли бы закончить школу и сразу стать джонинами», — Кушина считает, что идеи Макото несколько нереальны.

Обучение ниндзя более десяти лет, — это слишком долго. Коноха существует всего несколько десятилетий.

«Кушина, как ты думаешь, это нормально, когда двенадцатилетний ребенок получает звание ниндзя?» — спросил Макото, немного подумав.

«Это совершенно нормально. Вообще, выпуск в таком возрасте считается поздним. Я закончила школу в двенадцать лет, а Минато — в десять», — спокойно кивнула Кушина.

Макото внутренне вздохнул. Это была просто разница во взглядах. По мнению Макото, дети, окончившие начальную школу и ставшие убийцами, были совсем не нормальными.

Однако Макото пришлось признать, что его план создания школы ниндзя на данный момент неосуществим.

Сейчас шло военное время, и хотя нехватка рабочей силы еще не стала проблемой, в случае осады Конохи выпускники, способные быстро превратиться в эффективных бойцов после всего двух-трех лет обучения, не говоря уже о длительных тренировках в течение десяти лет, были бы крайне необходимы.

Кроме того, нынешним Хокаге был Сарутоби Хирузен. Зная обезьяну, Макото понимал, что тот не одобрит столь радикальную перестройку систему академии.

Влияние введения средних и старших школ, каникулярного специального обучения и программ стажировки в академии было просто иного масштаба. Специальные тренировки и стажировки не должны были удлинять время обучения; на самом деле они могли даже сократить его, затрагивая только студентов и сенсеев-чунинов.

А вот создание средних и старших школ — совсем другое дело. Это значительно удлинило бы обучение ниндзя, требуя, чтобы более продвинутые знания преподавали специальные джонины, поступившие в академию.

Это имело бы далеко идущие последствия, а Сарутоби Хирузен был известен тем, что предпочитал стабильность. Он никогда бы не одобрил предложение, которое могло бы привести к столь радикальным изменениям в Конохе.

«Хотя сейчас это трудновыполнимо, я верю, что в будущем все возможно», — с улыбкой сказал Макото.

К счастью, в этом мире преобладала сила, а он был человеком с исключительными способностями. По мере роста его силы то, что сейчас казалось невозможным, со временем станет возможным.

«Хаха, если академия действительно станет такой, как ты описываешь, Макото, я точно стану известным учителем по запечатыванию в Конохе», — улыбнувшись, Кушина поддержала идею Макото.

Макото улыбнулся и больше не вспоминал о школьных делах, сосредоточившись на изучении фуиндзюцу.

Под наблюдением Кушины Макото успешно использовала Печать Четырех Символов.

«Молодец! Теперь ты можешь сказать, что я учила тебя фуиндзюцу», — удовлетворенно сказала Кушина.

Затем Макото задал несколько вопросов о запечатывании чакры, и Кушина ответила на каждый из них.

Близился полдень, и Макото с Кушиной отправились в ресторан, где заняли кухню и вместе приготовили обед.

Перед уходом Макото вручил Кушине коробку с пирожными, улыбнувшись и сказав: «На этот раз ты сможешь забрать это».

Открыв коробку, Кушина обнаружила в ней тот же вкусный десерт, что и раньше, и тут же загорелась.

«Макото, ты ждал до конца обеда, чтобы подарить мне это. Неужели ты думаешь, что я не могу съесть десерт после еды? У девушек есть специальный желудок для десертов», — шутливо сказала Кушина, с удовольствием поедая османтусовый пирог и демонстрируя довольную улыбку.

Впрочем, все это было только в шутку. Такие вкусные лакомства нужно было как следует переварить, прежде чем снова ими наслаждаться. К тому времени, как она вернется домой, будет самое время снова побаловать себя.

Попрощавшись с Кушиной, Макото вернулся к своим обычным занятиям с учениками. Позавчера он провел специальную тренировку, на которой Шисуи и Обито значительно увеличили количество уклонений, что позволило повысить интенсивность занятий.

Обсуждение главы

Глава 249

, чтобы обсудить главу.

Пока нет комментариев к этой главе.