Глава 89. Нужно учить, исходя из талантов!
Нужно учить, исходя из талантов!
Чжоу Юань застыл.
Он быстро прокрутил всё в голове. В 6-м классе третьего года старшей школы Аньчэн было ровно 55 человек. Плюс малышка Чэнь Ии — итого 56. Никакой ошибки.
Но почему только они?
Стоит вспомнить, что на его открытые лекции в Университете Байчуань приходило огромное количество людей. Студенты, преподаватели и даже посторонние — в общей сложности его слушали не меньше 800 или 1000 человек.
Почему же система не отобразила ни одного из них? Почему в списке только эти 56?
Чжоу Юань откинулся на спинку кровати, бессознательно постукивая пальцами по краю. Он чувствовал, что истина где-то рядом.
Чэнь Ии после первого же урока начала пискляво звать его «Учитель Чжоу». А эти оболтусы из 6-го класса? Сначала они просто подшучивали, но потом их уважение стало искренним. Каждое «Учитель Чжоу», сорвавшееся с их губ, теперь шло от самого сердца.
Неужели...
Глаза Чжоу Юаня блеснули. Всё дело в том, что они признали его своим учителем в самой глубине души? Именно поэтому система определила их как «действующих учеников»?
Эта догадка вызвала у него странное, ни на что не похожее чувство. Это был уже не просто обмен знаниями, а некая глубокая связь.
Его взгляд снова скользнул по списку и остановился на имени «Ли Вэньцзюнь». Стоило ему сосредоточиться, как перед глазами всплыло новое окно.
Имя: Ли Вэньцзюнь
Потенциал: 9
Сфера способностей: Математика, информатика
Балл ЕГЭ: 730
— Твою ж мать! — Чжоу Юань не выдержал и подскочил на кровати.
730 баллов?! Что это вообще за цифры?
С таким результатом в их провинции, если не случится ничего экстраординарного, двери Цинхуа и Пекинского университета открыты перед ним нараспашку!
Сердце Чжоу Юаня пропустило удар. Он знал, что Ли Вэньцзюнь — отличник, но не подозревал, что он настолько крут. Потенциал 9 — это же практически потолок человеческого интеллекта!
Он внезапно вспомнил об одной функции системы — «Педагогический возврат». Чем выше достижения ученика, тем больше опыта получает наставник.
Если Ли Вэньцзюнь действительно поступит в топовый вуз, а потом совершит прорыв в математике... Его собственный опыт просто улетит в стратосферу!
Дыхание Чжоу Юаня участилось. Он подавил волнение и открыл профиль следующего ученика — Чжэн Пэна.
Имя: Чжэн Пэн
Сфера способностей: Физика, астрономия
Балл ЕГЭ: 725
Ещё один потенциал 9! Ещё один монстр с результатом 720+!
Чжоу Юань чувствовал себя так, словно его сердце несётся на американских горках. Он продолжил листать список.
Имя: Пань Цзинь
Потенциал: 8
Сфера способностей: Изобразительное искусство, промышленный дизайн
Балл ЕГЭ: 645 (теория) + высший балл по специальности
Имя: Тан Му
Сфера способностей: Логическое мышление, пространственное воображение
Балл ЕГЭ: 705
Чжоу Юань просматривал профили один за другим, и с каждым мгновением его шок только рос. Этот 6-й класс был не просто классом, а настоящим сборищем гениев!
У самого «слабого» ученика в списке потенциал был не ниже 7. У каждого была чётко выраженная склонность к определённой области.
От фундаментальных наук вроде математики и физики до прикладных сфер вроде дизайна и космонавтики. Нашлись даже те, кому рекомендовали археологию и философию.
Разве это обычный школьный класс? Это же настоящий «Золотой фонд страны» в режиме ожидания!
Теперь Чжоу Юань всё понял. Он осознал, почему сегодня на уроке возникло то странное чувство полного контроля над аудиторией.
Эффект «Ореола вдохновения» и «Режима обучения» работал на всех по-разному! Для случайных слушателей бонус составлял, возможно, лишь 10%.
Но для этих «прямых учеников», признанных системой, эффект усиливался на 100%, а то и на 200%, накладываясь слой за слоем!
Система буквально кричала ему: хватит распыляться на всех подряд. Сосредоточься на этих 56 талантах и натаскай их так, чтобы у них искры из глаз летели!
— Вот оно что... — пробормотал Чжоу Юань.
Вопрос, который его мучил, решился в одно мгновение. Почему «Ореол вдохновения» плохо работал на Линь Ане и Ма Тане?
Оказалось, дело вовсе не в том, что их интеллект был ниже плинтуса и пробивал дно системных бонусов. А в том, что для системы они всё ещё были «прохожими», даже не кандидатами в ученики!
Он просто ещё не «зачислил» их в свой официальный список. Стоило это осознать, как перед Чжоу Юанем открылись новые горизонты.
В тот же день после обеда он рванул в библиотеку Университета Байчуань. Раз уж он пообещал превратить этих ребят в лучших «богов учёбы» страны, одними словами сыт не будешь.
Ученики 6-го класса, хоть и имели слабую базу изначально, за месяц его тренировок совершили невероятный скачок в математике, физике и химии. Но их будущие специальности были самыми разными: кто-то метил в программисты, кто-то в инженеры, а один бедолага и вовсе решил податься в гражданское строительство.
Сам Чжоу Юань был математиком. Благодаря системе его знания в точных науках уже пробили небесный свод, и преподавать их было проще простого. Но в других дисциплинах — дизайне, механике или электротехнике — он понимал не больше обывателя.
Чтобы обеспечить ученикам «полное доминирование», нужно было закрыть эти пробелы.
Он катил тележку между стеллажами библиотеки, двигаясь так быстро, что за ним поднимался ветер.
«Основы проектирования машин», «Язык Си: от азов до гробовой доски», «Введение в анализ цепей», «Сопротивление материалов»...
Одна тяжеленная книга за другой летели в тележку. Вскоре там выросла настоящая гора.
— Молодой человек, вы это... — У библиотекарши дернулся глаз, а термос в руке едва не выскочил.
Чжоу Юань широко улыбнулся, сверкнув зубами:
— Тётушка, я просто быстро читаю.
Быстро? Да это уже не чтение, это оптовая закупка знаний!
Библиотекарша смотрела на десятки книг из семи-восьми разных областей науки, которые он взял за один раз, и впала в глубокий экзистенциальный кризис. Неужели нынешние студенты грызут гранит науки с такой яростью?
Чжоу Юаня не заботило чужое мнение. Он притащил гору «духовной пищи» в аудиторию, где занимались его ученики.
С этого дня класс стал для ребят вторым домом. По утрам Чжоу Юань продолжал читать лекции по общим предметам, закладывая мощный фундамент своим фирменным методом — просто о сложном, зря в самый корень.
А после обеда начинались индивидуальные консультации.
— Пань Цзинь, в логике кода ошибка. Смотри, этот цикл можно оптимизировать...
— Тан Му, чертёж никуда не годится. Разберись с проекционными связями в трёх видах!
— Ли Цзин, ты неверно выставила параметры симуляции цепи, из-за этого вся система рухнет...
Чжоу Юань превратился во всемогущего наставника, легко переключаясь между дисциплинами. Каждую ночь он тратил всего пару часов, чтобы «проглотить» знания, на которые у других уходил семестр.
Всё благодаря системе. Стоило ему начать изучать что-то новое, как срабатывал «Критический возврат», позволяя усваивать информацию в сотни и тысячи раз быстрее.
Ученики были окончательно и бесповоротно покорены.