Глава 89 Неужели ученики подрались
— Господа, поступили новости сверху: этим летом планируется провести олимпиаду по математике, — руководитель уездного управления образования обвел взглядом присутствующих и слегка приподнял документ, который держал в руке. — Однако из-за сжатых сроков у нас нет возможности организовать еще один общерайонный совместный квалификационный экзамен до конца семестра.
Он кратко изложил суть дела всем собравшимся в кабинете. Здесь находились ответственные лица, занимавшиеся составлением экзаменационных листов, ведь подготовку к итоговым испытаниям всегда нужно начинать заранее. — Поэтому мы подумали: а что если нам увеличить сложность нынешнего объединенного итогового экзамена? — Продолжал чиновник. — Это позволит сразу провести качественный отбор. Все равно мы не сообщаем ученикам точные баллы, а только выставляем категории «А», «В» или «С». Просто распределим их по местам в рейтинге. Что скажете?
Услышав предложение начальства, подчиненные не посмели возражать. Один за другим они начали кивать:
— Вполне разумно. Как решит управление, так мы и сделаем.
— К тому же, это избавит нас от одного лишнего экзамена, появится немного свободного времени. Иначе пришлось бы составлять новый пакет задач, а это лишняя нагрузка.
Видя, что возражений нет, вопрос сочли решенным.
— В таком случае, давайте повысим сложность примерно сорока процентов заданий, доведя их до уровня олимпиадной математики. На основе полученных баллов мы и сформируем список участников олимпиады, — распорядился руководитель и, объявив собрание закрытым, покинул кабинет.
Оставшиеся учителя, которым предстояло составлять задачи, выглядели озадаченными.
— При таком раскладе дети из богатых семей снова окажутся в выигрыше, — вздохнул один из них. — В моем классе обеспеченные ребята каждую неделю ходят в тренинговые центры на курсы олимпиадной математики. Они такие сложные задачи щелкают как орешки.
— Это точно, — подхватил другой. — Сейчас начнется очередная волна: родители побегут записывать детей на дополнительные уроки. Но ведь некоторым ученикам олимпиадная математика совершенно не дается, она им просто не подходит.
— Тренинговым центрам на это плевать, — подал голос третий коллега. — Подходит или нет – они всем скажут, что ребенок гений. Им же нужно зарабатывать деньги на количестве учеников. Кстати, а что будет с начальной школой деревни Шилаган? В прошлый раз они показали неплохие результаты, но при таком скачке сложности… Надеюсь, они устоят.
— Тут уж ничего не поделаешь, обо всех позаботиться невозможно.
За этими разговорами они вернулись к работе – придумывать трудные задачи.
… В начальной школе деревни Шилаган тем временем подошел к концу очередной урок.
Под влиянием наставлений Ли Сыюаня ученики совершенно иначе взглянули на задачи по олимпиадной математике, которыми была исписана доска. Теперь они понимали не только принципы их решения, но и скрытые в них закономерности.
— Обалдеть! Я понял! — Воскликнул один из мальчиков. — Оказывается, эти задачи – просто обычная логика, только немного вывернутая. Раньше у меня мозги в узел завязывались, а теперь я хочу прорешать побольше таких упражнений!
— Ага, — отозвался другой. — Я хоть и решил правильно, но мой способ был длинным. Метод учителя гораздо проще и нагляднее.
— Учитель Ли так здорово все объясняет, что теперь мне совсем не страшно браться за такие трудные задачки!
Не только дети, но и зрители в прямом эфире пребывали в полном восторге:
— Охренеть, вот оно как! Я, студент университета, наконец-то смог угнаться за программой начальной школы.
— Срочно беру эти десять задач и иду учить ребенка, у которого подрабатываю репетитором. Пусть знает, какой у него уровень преподавания!
— Невероятно. Я до этого даже высшую математику пытался приплести, а задачу так и не раскусил. И только потом понял, что нужно было просто искать закономерность.
— Друг, с интеллектом у тебя все в порядке, а вот со зрением – беда.
— Встреть я такого учителя, как Ли Сыюань, в детстве – сейчас бы уже авианосцы строил!
Люди наперебой обсуждали свои впечатления от урока. Однако сам Ли Сыюань, едва успев вернуться в общежитие и даже не пригубив воды, услышал в соседнем классе странный шум. Это не было похоже на обычные игры детей на перемене – слышался грохот сталкивающихся столов и стульев.
Ли Сыюань нахмурился. Поставив стакан, он бросился в класс. Его богатый педагогический опыт из прошлой жизни подсказывал: там драка. Обычная возня не сопровождается таким настойчивым скрежетом передвигаемой мебели. Его мучило недоумение: эти деревенские дети за все время, что он здесь провел, даже не ссорились толком, не то что не дрались. Что же произошло?
Вбежав в класс, он увидел двоих мальчишек, сцепившихся в клубок. Одним был Гао Гуанмин – тот самый смельчак, что в одиночку выманивал дикого кабана. Вторым оказался мальчик по имени Гао Вэйда.
В этих краях фамилии не отличались разнообразием. В деревне Шилаган фамилии Гао и Юй были основными, остальную часть составляли семьи помельче, вроде Су. Должность старосты деревни обычно по очереди занимали представители двух главных кланов, поэтому и в классе почти у всех были одни и те же фамилии.
— А ну стоять! — Громогласно приказал Ли Сыюань.
Он схватил драчунов за шкирки и растащил в разные стороны. Но даже в его руках они продолжали извергать ярость, готовые в любой момент снова броситься друг на друга. Если бы не физическая сила Ли Сыюаня, укрепленная Системой, он вряд ли смог бы удержать этих разъяренных мальчишек. В этот момент в класс вбежали Чэнь Фань с коллегами и помогли перехватить ребят.
Только теперь Ли Сыюань разглядел последствия стычки. На щеке Гао Гуанмина красовались три глубокие борозды от ногтей, из которых проступала кровь. У Гао Вэйда, получившего удар в лицо, из ноздри хлестала кровь.
— Ижань, Лю Юй, помогите обработать им раны, — распорядился Ли Сыюань.
Во время прошлой поездки за припасами они купили аптечку с антисептиками. Ижань быстро принесла медикаменты, и девушки принялись за дело.
— Кто-нибудь может объяснить мне, что случилось? — Ледяным тоном спросил Ли Сыюань.
Хотя драки между школьниками – дело житейское, он не хотел, чтобы в их маленькой и сплоченной школе деревни Шилаган процветала вражда.
Староста класса Юй Синьчжи первым подал голос:
— Учитель Ли, они о чем-то спорили, а потом вдруг как сцепятся!
Ли Сыюань обвел строгим взглядом остальных учеников.
— Учитель Ли, это Гао Вэйда начал говорить гадости про семью Гао Гуанмина, — вмешалась Гао Сысы. Как дочь старосты деревни Гао Цзяньсяна, она знала подноготную многих конфликтов. — У их родителей вражда из-за участка земли, вот они и поспорили.
Слушая пояснения детей, Ли Сыюань постепенно восстановил картину произошедшего.