Глава 595. Джордж — ментальный наставник (Часть вторая)
...
«Хоть и немного, но качество действительно отменное!»
Телепортировавшись обратно в свою комнату, Джордж не удержался от восклицания.
Хотя за ночь он не поглотил и не переработал много [Силы Феникса], даже это небольшое количество дало весьма впечатляющий эффект.
Он даже подумал, что если ему удастся переработать всю [Силу Феникса] в теле Джин, даже без переработки [Силы Хаоса] Ванды, этого абсолютно точно хватит, чтобы прорваться на уровень одиночной вселенной.
Это говорило о высочайшем качестве.
В семь утра, когда Джордж только что закончил завтрак в школьной столовой, Профессор Икс подошёл к нему и начал разговор.
«Джордж, сейчас в школе есть только я и Хэнк как основные учителя, поэтому у нас очень много уроков.
В какой области вы больше разбираетесь?»
Школа мутантов была основана недавно, затем её реквизировала армия, и она была закрыта на несколько лет, поэтому ученики школы ещё не достигли возраста, достаточного для того, чтобы стать учителями.
Основными учителями школы всегда были Профессор Икс и Зверь.
К счастью, оба были всесторонне развитыми талантами и могли справиться практически с любым предметом. Изначально учеников в школе было немало, что помогло ей продержаться.
Но теперь всё изменилось: с увеличением числа учеников-мутантов двум учителям стало не хватать рук, и поэтому они начали набирать новых учителей, чтобы распределить нагрузку по предметам.
«Благодаря моим ментальным способностям, я хорошо разбираюсь в психологическом консультировании, в университете я изучал именно это, а после выпуска стал психологом».
Джордж, подумав, ответил: «Поэтому я хочу преподавать студентам психологию, помогать детям решать психологические проблемы и стать ментальным наставником».
«Если он сможет стать ментальным наставником и решить психологические проблемы Джин, то сможет быстро сблизиться с ней, заставить её отбросить настороженность, и тем самым ускорить поглощение [Силы Феникса]».
Это он спланировал ещё до выхода из дома утром.
Чтобы Профессор Икс не заметил подвоха, он специально использовал способности, полученные от Апокалипсиса, а также технологию электромагнитного вторжения в Интернет Мисаки Микото, чтобы создать для себя абсолютно подлинные фальшивые данные.
Даже ЦРУ, ФБР и другие агентства, проверяя его данные, не смогли бы распознать, что они поддельные.
В данных действительно существовал такой человек, и вся его жизнь, включая работу психологом, была описана с самого детства.
«Ментальный наставник…»
Услышав это, Профессор Икс замялся.
Если бы речь шла о любом другом предмете, он бы согласился не раздумывая, но в вопросе психологического образования он не мог принять решение так быстро.
Все дети, приходящие в школу мутантов, в той или иной степени имеют психологические проблемы из-за своих способностей.
Некоторые не слишком серьёзные, их можно решить несколькими беседами, как, например, детей вроде Человека-Льда и Человека-Огня.
Некоторые очень серьёзные, с ними приходится общаться каждый месяц, каждую неделю, например, с Джин.
Он ежедневно тратил много времени на психологическое консультирование детей. Если бы Джордж смог взять на себя эту работу, ему стало бы намного легче, и он смог бы выделить время для решения многих других вопросов.
«Например, Эрик всё ещё ждёт от него конкретного ответа по поводу создания Империи Мутантов».
«Однако поручать психологическое консультирование Джорджу ему было немного тревожно. Эта работа слишком важна, и если что-то пойдёт не так, это может напрямую разрушить жизнь ребёнка».
«На самом деле, у меня есть ещё одна способность: я могу стабилизировать способности мутантов, позволяя им быстро овладевать своими силами и избегать потери контроля».
Увидев колебания Профессора Икс, Джордж тут же повысил ставку.
Теперь он полностью владел всеми способностями Апокалипсиса, а это означало, что он мог в любой момент развить способности мутанта до предела.
Если он мог повышать потенциал мутантов и развивать их способности до предела, то, естественно, он мог и стабилизировать их способности, позволяя им быстрее, а то и идеально овладевать своими силами.
«Что?! Ты действительно можешь помочь мутанту быстро овладеть своими способностями?»
Услышав слова Джорджа, Профессор Икс широко раскрыл глаза, явно очень взволнованный.
«Разве мог он не быть взволнован?»
Мутантов не принимают в обществе не только потому, что многие боятся их силы и опасаются, что они уничтожат человечество.
Ещё одна причина в том, что способности мутантов неконтролируемы и представляют огромную опасность, особенно для могущественных мутантов.
Очень мало мутантов пробуждают свои способности при рождении.
Большинство мутантов начинают пробуждать свои способности в определённом возрасте, будь то начальная, средняя или старшая школа.
И чаще всего способности пробуждаются при стрессе или сильных эмоциональных колебаниях.
В этот момент способности часто выходят из-под контроля, и одно неверное движение может причинить вред близким и друзьям.
Если человек получит травму, он, возможно, лишь испытает чувство вины, но если он погибнет, то какие психологические проблемы возникнут в его душе, можно только представить.
Обычно, поступающим в школу детям-мутантам он помогал овладеть способностями через психологическое консультирование и тщательные тренировки в школе, или же создавал специальные технологические продукты для помощи в использовании способностей.
Если Джордж сможет напрямую стабилизировать способности детей, это решит большинство их психологических проблем и значительно облегчит бремя школы.
«Да, раньше я редко использовал это, потому что редко встречал мутантов».
«Кстати, Скотту, например, я, вероятно, смогу помочь стабилизировать способности».
Джордж кивнул и добровольно упомянул Циклопа в качестве примера, чтобы продемонстрировать свою способность.
«Пойдём со мной».
Профессор Икс потащил Джорджа в школьный класс.
«Скотт!»
Подойдя к двери класса, Профессор Икс тут же помахал рукой, призывая Циклопа выйти.
Зверь и ученики, находившиеся на уроке, также с любопытством высунулись и окружили их, прервав занятие.
«Джордж, попробуй».
Профессор Икс был полон надежды.
Джордж не стал терять времени, сразу же приложил руку к голове Циклопа и начал активировать способности, полученные от Апокалипсиса.
Через мгновение он отпустил руку и сказал с улыбкой: «Готово. Можешь попробовать снять очки».
В ответ на разрешение Профессора Икс, Циклоп направил взгляд на большое дерево впереди и медленно снял очки.
Когда очки были сняты, из глаз Циклопа не вырвалась красная энергия, его глаза ничем не отличались от глаз обычного человека.
«Кажется, я могу свободно контролировать выброс энергии».
На лице Циклопа появилось выражение восторга, и затем, по его мысленному приказу, два красных луча немедленно выстрелили, разделив дерево пополам.
После выстрела ему не потребовалось, как обычно, надевать специальные очки, чтобы остановить поток; он просто моргнул, и глаза вернулись в нормальное состояние.
Теперь он мог идеально управлять своими способностями.
«Спасибо вам, учитель Джордж!»
«Джордж, с сегодняшнего дня ты профессор психологии в нашей школе, отвечающий за стабилизацию способностей детей и их психологическое консультирование».
Профессор Икс торжественно протянул правую руку Джорджу.
(Конец главы)