Глава 35 Зелье Ангрона
Глава 35: Зелье АнгронаОтдав распоряжения гному-слуге по поводу уборки, Локк вышел из дома. За этот год он так и не смог избавиться от нехватки магических камней.
Что поделать, все его силы уходили на повышение магии, завершение двух заклинаний, а также на три общих курса и занятия с учительницей Софией.
На что-то другое просто не оставалось энергии.
К тому же, для ученика-мага третьего ранга продавать особые синтезированные растения, их семена или синтезированные драгоценные камни было равносильно самоубийству.
Слишком легко было вызвать подозрения.
Поэтому Локк так торопился стать учеником-магом второго ранга и начать изучать у учительницы Софии курс по селекции магических растений.
За год в «Хижине Лилит» Локк постепенно понял некоторые вещи. Ученик-маг третьего ранга был лишь ненамного сильнее обычного человека, не мог делать ничего особенного и не представлял большой ценности для академии.
Но ученик-маг второго ранга — это было совсем другое дело.
Они уже могли выполнять для академии некоторую работу: например, обслуживать различные магические ресурсы, помогать своим наставникам в качестве ассистентов в зельеварении, селекции и так далее.
А ученики первого ранга в «Хижине Лилит» даже имели собственные независимые лаборатории. Они уже могли самостоятельно работать во многих областях и приносить доход. Поэтому, начиная с первого ранга, они считались полноправными членами «Хижины Лилит».
Ученики же второго ранга были прочным фундаментом организации.
В полдень Локк поспешил к домику своей наставницы.
По пути он заметил на Улочке гномов много незнакомых учеников-магов.
Он немного подумал и понял, кто это такие. Вероятно, это были те, кто предлагал различные кредитные договоры кандидатам, отчаянно стремящимся стать учениками-магами второго ранга.
За этот год Локк понял, что если мир тёмных магов — это рабовладельческий и первобытный строй, то общество белых магов — это капитализм.
В городе «Хижины Лилит» патрулировал отряд правопорядка, запрещая убийства между учениками и применение магии против обычных людей, но… на любые торговые сделки запрета не было.
Это означало, что ученики-маги могли, легко пользуясь своим статусом и экономическим преимуществом, заставлять обычных людей добровольно подписывать контракты и становиться их подопытными.
А ученики более высоких рангов могли, пользуясь информационным и экономическим преимуществом, принуждать новичков подписывать невыгодные договоры.
У входа на улицу его путь преградил высокий ученик-маг второго ранга. «Привет, младший товарищ. Я заметил, ты ищешь способ заработать магические камни».
«У меня есть работа, которая, я думаю, тебе идеально подойдёт. Можно зарабатывать два магических камня в день, вознаграждение щедрое!»
Локк нахмурился. «И что же мне нужно делать?»
Ученик второго ранга улыбнулся: «Да почти ничего, тебе же ещё и на пользу пойдёт. Мой старший товарищ, ученик первого ранга Ангрон, разработал зелье для усиления духовной силы, называется „Зелье Ангрона“. Оно уже прошло испытания на животных, и сейчас мы ищем добровольцев среди учеников-магов».
«Тебе нужно будет всего лишь принимать это зелье один раз в день в течение семи дней, и мы заплатим тебе в общей сложности четырнадцать магических камней. К тому же, в процессе твоя духовная сила определённо возрастёт».
Локк спросил: «На сколько единиц она возрастёт?»
Ученик второго ранга, подумав, что Локк заинтересовался, тут же оживился: «Это новый тип зелья, так что точный эффект усиления пока неизвестен. Но оно определённо ускорит твоё становление учеником-магом второго ранга».
«Августин, твой талант всего лишь третьего уровня. С такой скоростью ты можешь и не уложиться в пять лет, чтобы выполнить требование академии. Я думаю, это твой шанс…»
Локк кивнул. «О, это замечательно. Но мне это не нужно».
Сказав это, Локк просто пошёл дальше.
Тот ученик уже думал, что Локк вот-вот подпишет контракт, и уже был готов его достать, но кто бы мог подумать, что тот просто уйдёт.
В его глазах промелькнул гнев, но он лишь бросил взгляд на Локка. «Проклятый новичок».
«Ладно, нет смысла с ним связываться».
«Старший Ангрон выделил мне бюджет в десять магических камней в день на каждого подопытного. Если я найду хотя бы одного, то смогу каждый день прикарманивать по восемь камней».
«Тогда у меня будут деньги на покупку нужных мне ресурсов».
Он снова оглядел улицу, его глаза забегали. «Прошёл уже год. Кандидаты с талантом шестого и некоторые с талантом пятого уровня уже стали учениками-магами второго ранга. Эти люди — прирождённые гении».
«Наверняка некоторые ученики уже начали нервничать».
«Найти кандидата, готового стать подопытным, будет несложно».
Тем временем Локк, покинув Улочку гномов, шёл с ледяным выражением лица. Он знал, что тот ученик второго ранга солгал.
Тот думал, что он ничего не смыслит в этих делах.
Но, проработав год ассистентом у наставницы Софии, он, естественно, знал, что прежде чем давать новое зелье ученику-магу, оно должно пройти многочисленные испытания на животных для подтверждения эффекта.
А затем должны быть испытания на обычных людях, и только потом наступает очередь учеников-магов.
Разница между обычным человеком и учеником-магом была уже невелика.
Обычно, если зелье проходило испытания на людях, то даже если у него и были побочные эффекты, они были не слишком сильными и уже довольно хорошо изученными.
Поэтому за приём такого зелья ученикам-магам обычно приходилось платить самим.
Похоже, тот ученик по имени Ангрон, чтобы сэкономить время, пропустил испытания на людях и сразу перешёл от животных к ученикам-магам. Именно поэтому он и был вынужден платить тем, кто согласится его принимать.
Но побочные эффекты у такого зелья должны быть огромными, и даже не факт, что оно вообще усиливает духовную силу.
Поэтому он ни за что не подпишет такой контракт.
Это была ловушка.
Если какой-нибудь ученик-маг подпишет такой контракт, то, боюсь, его жизнь будет кончена.
Локк решил, что сегодня вечером, вернувшись, обязательно предупредит Лоуэна и Пьера, чтобы они ни в коем случае не соглашались на подобные предложения.
Сейчас же Локк ускорил шаг. Если его расчёты верны, его духовная сила уже достигла уровня ученика-мага второго ранга.
Нужно было как можно скорее найти наставницу Софию, чтобы она зафиксировала это в его досье и он мог получить награду от академии.
Кроме того, льготы и требования для учеников-магов второго ранга в «Хижине Лилит» были совершенно иными, чем для учеников третьего ранга.