Глава 33: Общая лекция
В группе деревянных домов в самом центре портового города, где проходили общие лекции «Хижины Лилит», в одном из помещений вёл занятие официальный маг Уриен Ричи.
Он был одет в мантию, расшитую серебряной нитью, а за его спиной парила магическая каменная доска, похожая на ширму.
Уриен Ричи, как официальный маг, специализирующийся на магии льда Школы Воплощения, читал лекцию по основам рунологии.
«Руны и языки — это одна из величайших основ мистицизма. Хотя и не единственная, но это важный курс. Все вы изучали множество древних языков — это и есть основа основ рунологии, но сама рунология гораздо сложнее всего, что вы учили раньше».
«Основная задача этого курса — научить вас, малышей, как минимум, базовым руническим языкам четырёх основных стихий: ветра, воды, огня и земли».
«После того как вы освоите эти четыре базовых рунических языка, понимание и изучение рунологии других видов магии станет намного проще».
«Так что, можно сказать, это основа основ для мага».
«Некоторые ученики-маги часто торопятся достичь второго ранга, безрассудно наращивая духовную силу и забывая заложить прочный фундамент. В итоге ничем хорошим это не заканчивается».
Уриен Ричи говорил ровным, безразличным тоном. Казалось, его не особо заботило, сколько учеников успевают за его темпом. Он скорее выполнял задание академии, поэтому и лекцию читал весьма небрежно.
Большую часть времени он просто монотонно зачитывал учебник.
Его слова почти дословно совпадали с написанным в книге. Лишь изредка, когда на него находило вдохновение, он добавлял пару слов, давая краткое пояснение.
Если бы «Хижина Лилит» не требовала от официальных магов, ведущих занятия по очереди, читать лекции лично, Уриен Ричи, вероятно, просто велел бы ученикам заниматься по учебнику самостоятельно.
Пока наставник Уриен Ричи вещал с кафедры, Локк сидел на своём месте и непрерывно записывал ключевые моменты.
Некоторые детали он запоминал, но не мог сразу понять, поэтому нужно было вернуться и тщательно их перечитать и обдумать.
А те моменты, которые он совсем не понимал, можно было спросить у учительницы Софии. Учительница София обычно с первого взгляда понимала, в каком именно месте он запутался или каких знаний ему не хватает, и просто давала ему книгу для изучения.
Локк оглядел аудиторию. Поскольку наставник Уриен Ричи говорил быстро и не очень подробно, большинство кандидатов в маги «Хижины Лилит» на самом деле не успевали за ним. Лишь небольшая часть учеников могла полностью понять лекцию.
Эта часть состояла из тех, у кого был талант мага 5-го и 6-го уровней.
Их эффективность обучения была изначально намного выше, чем у Локка, Лоуэна и остальных.
После одного занятия Лоуэн, сидевший рядом с Локком, был уже совершенно сбит с толку, у него буквально шла кругом голова.
И не только у него. Некоторые другие кандидаты вокруг, не успевая за лекцией, уже смотрели по сторонам отсутствующим взглядом.
Кто-то в аудитории тихо прошептал: «На самом деле, не страшно, если не понимаешь. Чтобы стать учеником-магом второго ранга, нужно выучить больше заклинаний и достичь 50 единиц духовной силы».
«Плохо сдать основы рунологии — не страшно».
«Я слышал, многие старшекурсники заваливали экзамены по этому предмету. Мы же уже маги, чего нам бояться каких-то несданных экзаменов».
Локк взглянул на говорившего. Он помнил, что у этого кандидата был талант 2-го уровня.
Действительно, курс по основам рунологии напрямую не влиял на получение второго ранга, но он влиял на способность самостоятельно изучать и пытаться строить свою собственную магическую систему.
«Так вот оно что. Серьёзное расслоение начинается уже с первой недели обучения», — понял Локк. — «Те, кто стремится стать официальным магом, не могут позволить себе не изучить основы».
«Иначе в будущем, при изучении моделей заклинаний, им придётся лишь следовать за другими, довольствуясь тем, что другие уже изучили и расшифровали?»
На кафедре наставник Уриен Ричи услышал звон механических часов, возвещавший об окончании занятия. Не сказав ни единого вежливого слова, он тут же закрыл учебник, развернулся и вышел из аудитории.
Он не дал ученикам ни единого шанса задать ему вопросы.
Общие лекции в «Хижине Лилит» больше походили на некую льготу. Наставников совершенно не заботила успеваемость учеников.
Хочешь — слушай, не хочешь — не слушай, не понимаешь — тоже ладно. В любом случае, их это никак не касалось.
После занятия многие ученики, ухватившись за возможность, подбежали к тем, у кого был талант 5-го и 6-го уровней, прося у них конспекты и разъяснения.
Конечно, за это обычно приходилось платить один-два магических камня.
«Как же я завидую этим талантливым ученикам. Они могут зарабатывать магические камни, просто сидя на месте», — сказал Лоуэн, глядя, как толпа учеников с энтузиазмом окружила одного из них, по имени Эверетт Ривз, и засыпала его вопросами.
У Эверетта Ривза был талант 6-го уровня, и, как и у Локка, его основное сродство было с элементом дерева.
Он был магом с лучшими общими показателями среди кандидатов этого года.
С первого же дня поступления он привлёк к себе внимание «Хижины Лилит» и попал под усиленную программу обучения.
В отличие от Локка и остальных, таких кандидатов, даже если они были всего лишь учениками третьего ранга, академия считала «своими».
Лоуэн с завистью сказал: «Впрочем, Локк, тебе тоже повезло. У твоего наставника только ты один, так что ты можешь задавать ей вопросы, когда захочешь».
«Даже у Эверетта Ривза нет возможности постоянно получать наставления от официального мага».
«Я слышал, он видел своего наставника всего пару раз».
Лоуэн повернулся к Локку: «А мне так и вовсе не повезло. С момента поступления я ещё ни разу не видел учителя Хаммерка Уса».
«Меня обучает всего лишь ученик-маг второго ранга».
Локк пожал плечами. «Ничего не поделаешь, так распределила академия. Хочешь, я поговорю с учительницей Софией, может, и тебя к ней переведут?»
Локк сказал это в шутку. Конечно, он не стал бы совершать такой опрометчивый поступок, это была всего лишь дружеская подколка.
Разве он мог указывать официальному магу?
Лоуэн поспешно замахал руками: «Нет-нет, не надо! Если ты так сделаешь, я же навлеку на себя гнев учителя Хаммерка Уса».
«Хоть я его ни разу и не видел, но я не смею его обижать. В „Хижине Лилит“ у него много учеников, почти все маги, специализирующиеся на магии света, так или иначе получали его наставления».
Пьер, сидевший за столом перед ними, был соседом Локка и Лоуэна по Улочке гномов и местным жителем Юго-Восточного региона.
Правда, его семья была довольно простой — родители были обычными торговцами, поэтому он тоже жил на Улочке гномов.
У Пьера был талант мага 4-го уровня.
Пьер обернулся и посмотрел на Локка и Лоуэна. «Я тут разузнал, Локк, твоя учительница, госпожа София, стала официальным магом в последние полгода».
«То есть, всего несколько месяцев назад она тоже была ученицей этой академии».
«То, что академия сделала тебя её учеником, должно быть, просто совпадение. Тебе очень повезло. Локк, когда вернёшься, не мог бы ты после „индивидуальных занятий“ с госпожой Софией дать мне копию своих конспектов? Я кое-что не понял на лекции».
«Конечно, по обычаю, я заплачу тебе один магический камень».
Локк кивнул: «Конечно, Пьер».
В конце концов, ему нужно было всего лишь переписать конспект.
Что касается Лоуэна, Локк переглянулся с ним.
Их отношения были более близкими, к тому же Лоуэн тоже прибыл из мира смертных из-за моря и у него не было магических камней.
Ему тоже было трудно.
Поэтому Локк всегда бесплатно одалживал ему свои конспекты на ночь с условием, что на следующий день тот их вернёт.
Такое нетрудное одолжение Локку не было смысла не делать.