Глава 49. Вся школа смотрит трансляцию
Лень и уныние, вызванные мыслью о предстоящем рабочем дне, внезапно исчезали, а вместо них появлялось непреодолимое желание трудиться и зарабатывать деньги. Это было, честно говоря, чертовски странно.
Когда начальник решил устроить утреннюю проверку, он с удивлением обнаружил, что тот самый Ван, который обычно любил побездельничать по утрам, яростно стучит по клавиатуре. Подойдя поближе, начальник изумлённо выпучил глаза — производительность труда била все рекорды.
• • •
Лу Мэйвэнь была учительницей китайского языка и классным руководителем в выпускном классе. Благодаря своим выдающимся педагогическим успехам, она уже третий год подряд вела выпускников. Давление перед экзаменами сказывалось не только на учениках, но и на ней самой. Как и любой учитель, она хотела, чтобы её подопечные поступили в желаемые университеты.
Однако в последнее время атмосфера в классе была не самой лучшей. После двух пробных экзаменов её класс показал довольно низкие результаты, что создало огромное напряжение как для Лу Мэйвэнь, так и для учеников. Класс, некогда полный смеха и веселья, погрузился в гнетущую тишину усердной учёбы.
Лу Мэйвэнь хмурилась. Недавно дежурная по общежитию поймала нескольких учеников, которые после отбоя тайком читали под одеялом с фонариком до самого утра. Ей также донесли, что некоторые ученики, недовольные своими результатами, плакали по ночам.
В этот момент Лу Мэйвэнь поняла, что так больше продолжаться не может. Ученики были на пределе. Если не дать им выпустить пар, то вместо прорыва под давлением их ждёт нервный срыв. Вспоминая новости о том, как ученики из-за стресса перед экзаменами совершали самоубийства, она начинала бояться и беспокоиться ещё больше.
В последнее время она постоянно думала, как помочь ученикам снять напряжение. Может, устроить выходной и свозить их куда-нибудь? Или провести мотивирующую беседу? Она даже подумывала пригласить психолога, чтобы тот провёл лекцию и помог ученикам справиться с эмоциями. Она почти решилась на это, пока случайно не наткнулась на одну трансляцию.
Лу Мэйвэнь любила смотреть стримы, особенно о сельской жизни — сказывалось деревенское детство. Но с начала учебного года у неё почти не оставалось на это времени.
Однако сегодня утром, случайно открыв приложение, она первым делом увидела трансляцию под названием «Пасторальные деликатесы». Сама не заметив как, она увлеклась просмотром. Когда она очнулась, прошло уже десять минут.
И что удивительно, её собственное раздражение и беспокойство по поводу учеников бесследно исчезли. На смену им пришло чувство ясности и облегчения, словно измученный жарой человек попал под тёплый весенний дождь.
Тревога ушла, оставив после себя покой, умиротворение и прилив позитивной энергии. Это было поразительно. Лу Мэйвэнь не сразу поняла, что стало причиной такой перемены — её собственное внезапное успокоение или что-то ещё.
Но вскоре чат в трансляции дал ей ответ. Многие из тех, кто только что присоединился, задавались тем же вопросом. Значит, дело было в самой трансляции. Она обладала какой-то магической способностью снимать стресс, успокаивать и исцелять, заряжая людей позитивной энергией.
Лу Мэйвэнь на мгновение замерла. Она не понимала, как обычный стрим о сельской жизни может обладать таким эффектом. Но в следующую секунду она уже обувалась, хватала телефон и мчалась в школу.
Когда прозвенел звонок на самостоятельную подготовку, и класс наполнился гулом чтения, она хлопнула в ладоши.
— Ребята, остановитесь на минутку. Сегодня утром мы не будем читать. Давайте потратим двадцать минут и посмотрим вместе со мной одно видео.
В классе воцарилась тишина. Все взгляды устремились на Лу Мэйвэнь. Трансляция всё ещё шла.
— Следующие двадцать минут мы будем смотреть этот стрим. Я буду смотреть вместе с вами.
И вот, среди классов, наполненных гулом чтения, этот класс выделялся своей тишиной. Лу Мэйвэнь села за свой стол и вместе с учениками погрузилась в просмотр. Сначала ученики недоумевали: почему вместо учёбы они смотрят какой-то стрим?
Но, доверяя своей учительнице, они последовали её примеру. И незаметно для себя тоже увлеклись. В классе стало совсем тихо, лишь изредка доносились звуки из трансляции, но они не раздражали, а наоборот, добавляли атмосфере уюта и тепла.
Снаружи, по коридору, шёл директор, который после завтрака решил обойти школу. Он с удовлетворением отмечал, как усердно занимаются ученики, пока не дошёл до выпускного класса. Класс, который должен был гудеть от чтения, был погружён в тишину.
Директор осторожно заглянул в окно и увидел, как классный руководитель, Лу Мэйвэнь, вместе с учениками смотрит трансляцию! Он удивился, растерялся и даже немного разозлился. Что за безделье! Он уже собирался войти и потребовать объяснений, но, сам не зная почему, тоже засмотрелся.
Когда завуч увидел, как директор застыл у окна выпускного класса и не отходит, он тоже подошёл поближе. И тоже незаметно для себя увлёкся.
Так продолжалось до тех пор, пока…
— Ну вот, двадцать минут прошло. На этом пока всё, — сказала Лу Мэйвэнь, выключая трансляцию. Ученики словно очнулись. — Ребята, поделитесь своими впечатлениями от просмотра, — с волнением и трепетом в голосе попросила она.
Один за другим ученики начали вставать и рассказывать о своих чувствах.
— Учитель, это странно, но перед началом урока у меня было ужасное настроение. Я несколько раз пытался выучить текст, но ничего не запоминалось, и я был очень расстроен, почти сдался. А сейчас… это чувство прошло. Мне кажется, я могу попробовать ещё раз. У меня получится.
— У меня в прошлый раз сильно упали оценки, — сказал один парень, покраснев. — Хотя мама и говорила, чтобы я не переживал, вчера я всё равно плакал. — Плакать для парня — это вроде как стыдно, а он ещё и тайком, под одеялом. Его глаза до сих пор были опухшими. — Утром у меня совсем не было сил, но сейчас… мне как-то стало легче. Не так больно. — Наоборот, он почувствовал прилив сил и мужества, готовность снова сразиться с учебниками.
— Учитель, на самом деле, последний месяц, хоть я и улыбалась, но…