Глава 16 Стол зачарования
- Урок начинается.
Кайсен постучал по кафедре перед собой. Она все еще была из чистого золота, не тронутого шаловливым юным волшебником, который на нее поглядывал.
Молодые волшебники внизу быстро раскрыли свои учебники по алхимии и достали из карманов складные алхимические пластины. Затем один за другим они повернулись к Кайсену с глазами, полными восхищения.
Тем временем Кайсен чувствовал себя немного неловко. Он спустился с кафедры, небрежно взял учебник одного из студентов и пролистал его.
- Древние руны… - пробормотал он.
[Древние руны…]
[Древние руны… Что за чертовщина?]
Впервые он замолчал и продолжил листать книгу.
Вскоре его вспотевший лоб снова стал неестественно сухим.
Древние руны - это магические символы, обладающие силой, известные также под другими именами. Например, в нордической мифологии Один пожертвовал глазом, чтобы овладеть руническим письмом, которое тоже называли древними рунами.
В алхимии руны в основном использовались для нанесения на алхимические материалы, чтобы создавать магические контуры. Но тот проклятый парень из "Флориш и Блоттс" продал ему книгу, в которой не было ни единого упоминания о рунах.
Этот мерзавец-книготорговец…
Похоже, придется выбрать безлунную ветреную ночь, накинуть мешок на голову этому типу и проучить его как следует.
Пролистав несколько страниц, он вернул книгу студенту.
Использовать письменные символы, чтобы наделить предметы магией, - что может быть проще для него?
- Вы уже изучили, как применять древние руны? - спросил Кайсен.
- Да, профессор.
Кайсен кивнул.
- Простите, что я взял на себя роль вашего профессора в середине года, а поскольку предыдущий внезапно уволился, возможно, я немного не в курсе ваших успехов. Надеюсь, вы меня поймете.
- Но вы все знаете руны, верно? Помню, в Хогвартсе есть профессор по древним рунам, который этому учит.
Не дав студентам времени ответить, он вернулся к кафедре.
- Так называемое нанесение рун… Считаю, что старый метод заполнения углублений мифрилом был довольно грубым. Вырезать выемки в предмете и заполнять их мифрилом, который уже содержит магию, - это всего лишь магия мифрила, а не самого предмета.
- Поэтому я разработал более продвинутое применение рун. Конечно, это уже нельзя назвать нанесением. Я называю это зачарованием.
Говоря это, Кайсен достал немного обсидиана и соорудил основание. Затем взял четыре сияющих алмаза размером с кулак и вставил их в углы обсидиановой базы.
Далее он схватил пустую книгу и небрежно бросил ее на обсидиановую платформу. Книга зависла в воздухе.
- Кто-нибудь дайте мне что-нибудь. Я покажу, как это работает, - Кайсен лениво облокотился на стол зачарования.
- Э-э, профессор, что он делает?
- Он напрямую насыщает предмет магией древних рун, усиливая его. Например, оружие может стать сильнее, а инструменты - долговечнее.
Услышав это, студенты переглянулись. В следующую секунду класс погрузился в хаос - все бросились тащить свои вещи к кафедре.
Через минуту, после того как один особенно хитрый юный волшебник выстрелил первым заклинанием из своей палочки, вся мораль в классе испарилась. В итоге один победитель остался стоять перед Кайсеном.
- Давай сюда, - сказал Кайсен, протянув руку.
- Э-э, профессор, не то чтобы я вам не доверяю, но, как вы знаете, палочка - самое важное для волшебника, так что я просто хочу уточнить еще раз…
- Это абсолютно безопасно, - заверил Кайсен.
Юный волшебник быстро протянул свою палочку.
- Белый ясень, волос единорога… Как тебя зовут?
- Седрик Диггори, сэр.
- …Ты же вроде третьекурсник? - Кайсен потер подбородок.
- Прошлогодний профессор по алхимии считал, что я слишком быстро продвигаюсь, и разрешил мне учиться с четвертым курсом.
- О… Неплохо, неплохо. Какой эффект хочешь?
- Можно выбирать эффекты? - удивился Седрик.
- Ты что, считаешь алхимию каким-то жестким и ограниченным ремеслом? Конечно, нужно просто написать в этой книге соответствующие руны для желаемого магического эффекта. Или использовать свою книгу - она автоматически вберет руны в определенном радиусе, - гордо сказал Кайсен.
- Хорошо, я сейчас запишу. Можно взять эту книгу? - Седрик указал на парящую книгу.
- Давай, - Кайсен протянул ему перо.
Седрик обмакнул перо в чернила и начал писать большие куски рун в книге.
Обычно Кайсен их не понимал, но поскольку он сам создал этот стол зачарования, в его поле зрения каждая руна сопровождалась парящей прозрачной меткой.
Некоторые руны уменьшали расход магической энергии, другие усиливали заклинания, третьи ускоряли проведение магии, а одна просто согревала руки зимой.
- Достаточно? - Седрик закончил писать нужные руны и посмотрел на Кайсена.
- Мм-хм. Теперь хочешь зачаровать палочку сам или мне это сделать?
Седрик смущенно почесал голову.
- Профессор, у меня… привязанность к моей палочке, так что…
Кайсен кивнул, хитро прищурившись и посмотрев на Седрика сбоку.
- Понимаю, понимаю. Молодые люди часто испытывают необъяснимое чувство собственности к вещам, которые им дороги. Даже чужое прикосновение их раздражает.
Седрик неловко почесал голову. После слов Кайсена это вдруг стало звучать… иначе. Но он все же признался.
- Положи палочку на книгу - она зависнет. Затем приложи руку к книге, направь свою магию и вытяни силу рун, чтобы влить ее в палочку. Просто, попробуй.
Седрик кивнул и осторожно положил палочку на книгу. Тут же невидимая сила подняла ее в воздух.
Затем он начал направлять свою магию, передавая энергию рун в палочку.
Все шло гладко - ничего необычного.
Но в следующий момент глаза Седрика закатились, и он рухнул, твердый как доска.
- …??? - Кайсен почесал голову и слегка толкнул Седрика ногой.
- Эй… Эй? Диггори? Диггори? Седрик!
Когда Седрик потерял сознание, класс наполнился шепотом. Некоторые даже предположили, что Седрик жадно перезачаровал свою палочку, чем разозлил Кайсена, и тот тайно наложил темное проклятие и убил его.
- Тишина.
Кайсен осмотрел Седрика и убедился, что тот просто исчерпал свои магические резервы, из-за чего тело перешло в защитное бессознательное состояние - ничего страшного. Затем он поднял взгляд и отчитал класс.
Студенты продолжали шептаться.
- Тишина!
Без эффекта.
Кайсен вздохнул, затем вызвал в ладонь маленький золотой колокольчик. Легонько стукнув по нему пальцем, он создал звуковые волны, разошедшиеся по воздуху.
Это не только заставило замолчать болтающих студентов, но и резко привело в чувство упавшего Седрика.
- Профессор… Я в порядке? - Седрик потрогал голову, все еще потрясенный.
- Ничего страшного. Твоя магия просто не справилась с таким количеством зачарований на палочке. Она почти исчерпалась, и тело ушло в защитное отключение, - объяснил Кайсен.
- Что? Я такой слабый? - неловко спросил Седрик.
- Ты не слабый, просто слишком молодой.
- Так… Зачарование удалось?
- …По крайней мере, зимой твоя палочка не будет холодной. Ты успел завершить только это зачарование, но это хороший старт.
- За смелость встать у стола зачарования, чтобы улучшить свою палочку, и за то, что ты использовал ее, чтобы устроить бойню с одноклассниками в классе, а в итоге оказался передо мной - Пуффендую десять баллов.
Серьезное выражение Кайсена наконец смягчилось, и он улыбнулся.
- Спасибо, профессор… - Седрик облегченно вздохнул и потянулся за палочкой, чтобы вернуться на место.
- Кхм, ты не собираешься закончить зачарование своей палочки? - спросил Кайсен с кафедры.
- Я еще могу?
Седрик обернулся в удивлении.
- Почему бы и нет… Конечно, это привилегия для тебя как первого, кто попробовал. Другим такого не достанется. Если еще хочешь зачаровать палочку, давай сюда, - сказал Кайсен, протянув руку.
Почти мгновенно палочка Седрика оказалась в его руке. Он положил ее на стол зачарования, и, когда поток магии хлынул в палочку, наполняя ее силой рун, бледно-белая древесина засияла завораживающим фиолетовым светом.
- Давай, попробуй.
Седрик взял палочку и инстинктивно слегка взмахнул ею.
БУМ!
Все обернулись и увидели огромную дыру в полу класса… а под ней - класс зельеварения… и очень, очень недовольного Снегга.
- Седрик Диггори?
Острые, ястребиные глаза Снегга тут же зафиксировались на виновнике. Не колеблясь, он объявил:
- Пуффендую минус десять баллов!
Кайсен быстро подбежал, вызвав блок темного дуба, и за несколько быстрых движений идеально заделал пол.
- Кхм, ну что ж… Пусть это будет уроком для всех. Тестируя палочку, всегда цельтесь в неживой объект. Не будьте как Седрик, махая ею бездумно.
- Видите? Одно неосторожное движение - и минус десять баллов.
- Если бы это был другой профессор, - Кайсен специально сделал паузу, и Седрик вдруг подумал, что этот профессор, который, по сути, видел его второй раз, на удивление добродушен. Может… Может он даже вернет эти баллы?
- …Но, к сожалению, вам попался я.
Кайсен самодовольно ухмыльнулся.
- О… - студенты Пуффендуя поникли, как капуста зимой, а гриффиндорцы просто обожали этот маленький поворот в стиле О. Генри.
Что до Слизерина и Когтеврана? Они остались в стороне. Не их проблема.
Вскоре урок подошел к концу.
- Ваше задание: исследуйте этот стол зачарования и напишите эссе не менее чем на 3000 слов. Если кто-то сможет создать рабочую копию - еще лучше. Урок окончен.
С этими словами Кайсен оставил стол зачарования на месте и собрался выйти из класса.
Уже у двери он замедлил шаг.
- Пуффендую десять баллов.
Охохохо!!!
- Профессор Кайсен - лучший!!!