Глава 12. Группа академиков на лекции у школьника: все в полном ступоре!
— Вам не кажется… что это несколько неуместно?
Когда эта фраза, пропитанная ледяным спокойствием и бьющая в самое больное место, разнеслась по залу, мир словно замер. Стало слышно, как пролетает муха. Лицо Ли Чжэньбана превратилось в палитру художника: от багрового оно перешло к фиолетовому, а затем стало мертвенно-бледным. Его губы дрожали, он хотел что-то возразить, защитить свое достоинство академика, но с ужасом осознал — крыть нечем.
1,7 нанометра? Лаборатория «Фри Игл»? Он даже названий таких не слышал! Вся система знаний, которой он так гордился, перед этим юношей рассыпалась, как песочный замок под ударом волны.
«Устарела…» Эти слова вонзились в его сердце острее любого клинка. Что может быть мучительнее для человека, посвятившего всю жизнь науке, чем такой приговор?
Другие эксперты в области материаловедения тоже понурили головы. Им стало нестерпимо стыдно, ведь они, как и Ли Чжэньбан, понятия не имели о тех технологиях, о которых говорил Лу Чэнь. Неужели они и впрямь безнадежно отстали от поезда прогресса?
Глядя на раздавленного академика, Лу Чэнь не стал добивать его. Он пришел сюда не для того, чтобы раздавать пощечины, а чтобы решать задачи. Ему нужны были эти великие умы в качестве своих «рук и ног» для воплощения мечты. Поэтому его целью было не унижение, а полное и безоговорочное покорение.
— Похоже, у вас остались сомнения по поводу моего проекта, — Лу Чэнь обвел присутствующих взглядом, подмечая каждую эмоцию, и неспешно подошел к огромному сенсорному экрану в центре зала. Он привычно вызвал графический интерфейс и взял световое перо. — Раз слова не убеждают, я… пожалуй, объясню чуть подробнее.
Он произнес это так буднично, что академики почувствовали себя так, будто им отвесили коллективную оплеуху. Что значит «объясню»? Ты, школьник, собираешься читать лекцию нам — людям, чей средний возраст перевалил за шестьдесят, национальным достоянием, съевшим собаку в своих областях? Абсурд!
Но, как ни странно, никто не посмел рассмеяться. Взоры всех присутствующих невольно приковались к экрану и к уверенному в себе юноше.
— Что касается плотности энергии, академик Ли, ваш скепсис был вполне обоснован, — первая же фраза Лу Чэня заставила Ли Чжэньбана вскинуть голову. Пацан… решил его поддержать? — Если рассматривать традиционные литий-ионные интеркаляционные реакции, то 1000 Вт·ч/кг — это действительно недостижимый «невозможный треугольник» физики.
Говоря это, Лу Чэнь виртуозно, словно опытный каллиграф, набросал на экране сложнейшую модель электрохимической реакции. Его движения были точнее и увереннее, чем у любого докторанта.
— Но кто сказал, что мы обязаны использовать интеркаляцию? — Лу Чэнь резко сменил тон, и перо коснулось центра модели. — Почему бы нам не сменить парадигму? Например… перейти к многоэлектронным конверсионным реакциям? Или, пойдем еще дальше, используем обратимую окислительно-восстановительную реакцию полисульфидов лития?
Бум!
Едва термин «реакция полисульфидов лития» сорвался с его губ, химики и материаловеды в зале замерли, словно пораженные громом.
— Литий-серный аккумулятор?! — выкрикнул один из химиков, вскакивая с места. — Ты хочешь пойти по пути литий-серных технологий? Это невозможно! «Эффект челнока» и проблема объемного расширения — это мировые тупики! Они неразрешимы!
— Неразрешимы? — Лу Чэнь усмехнулся.
Он даже не обернулся. Его перо двигалось с такой скоростью, что оставляло после себя фантомные следы. Новые молекулярные формулы, невероятные уравнения водопадом обрушились на экран.
— Кто сказал, что они неразрешимы? Если мы введем мезопористые углеродные нанофибры в качестве физического адсорбционного слоя на серном катоде, а затем добавим азотированный графен как слой химической адсорбции, мы создадим двойную защиту. Это заблокирует девяносто девять процентов полисульфидов на катоде, полностью устранив «эффект челнока»!
Он продолжал, не сбавляя темпа:
— А объемное расширение — это еще проще! Нам всего лишь нужно методом атомного послойного осаждения нанести на поверхность металлического лития на аноде защитную пленку твердого электролита толщиной 5 нанометров. Это идеально подавит рост литиевых дендритов. И вуаля — две главные проблемы решены!
Он закончил на одном дыхании и отложил перо. На гигантском голографическом экране сияла совершенная, логически выверенная и полностью опровергающая современные догмы модель литий-серного аккумулятора нового поколения.
В зале воцарилась гробовая тишина. Академики и эксперты стояли как вкопанные, уставившись на экран. Их сознание было парализовано. Скепсис сменился шоком, шок — ужасом, а ужас… превратился в неистовое, фанатичное благоговение.
«Решено! Две фундаментальные проблемы, над которыми десятилетиями бились лучшие умы планеты, были решены этим восемнадцатилетним мальчишкой за несколько минут… прямо у нас на глазах!»
Он не просто писал формулы. Он творил новый мир.
Кто-то из присутствующих громко сглотнул. В старых, помутневших глазах академика Ли Чжэньбана не осталось и следа гнева — только трепет, граничащий с религиозным экстазом. Он медленно поднялся, его губы дрожали, но он не мог выдавить ни слова.
Теперь он понял. Понял, что такое «удар из высшего измерения». Это когда ты с палками и камнями пытаешься понять, как сбить самолет, а перед тобой стоит человек, который прилетел на звездном разрушителе и обсуждает тактику галактических войн. Они просто находились в разных реальностях.
Лун Вэйго молча наблюдал за этой фантасмагорией. Он видел, как светила науки, перед которыми даже он всегда был предельно вежлив, сейчас смотрят на юношу у экрана, словно первоклашки на учителя.
В его голове билась лишь одна мысль: «Мы сорвали куш. Нам в руки попал не просто гений… К нам спустился Творец».
Он медленно встал, прерывая тишину. Его взгляд был прикован к Лу Чэню. В голосе директора звучала небывалая торжественность и едва уловимая просьба:
— Господин Лу Чэнь… Полагаю, теперь никто не посмеет усомниться в ваших способностях. Скажите… каков ваш следующий шаг?