Глава 956. Студент Апокс
— Спасибо, учитель, вы вселили в нас огромную уверенность в Королевстве! — убежденно воскликнул один из студентов.
Почти все студенты дружно захлопали, выражая Анситаносу благодарность за великолепный анализ.
Кто-то даже крикнул: «Учитель, вам следовало бы рассказать о своем анализе всем студентам Академии!»
— А разве у вас нет такой возможности?! — улыбнулся Анситанос, побуждая студентов распространять его взгляды.
В толпе студентов вдруг раздался другой голос: «Учитель Анситанос, если следовать вашему методу анализа, то Фивы тоже становятся «молодым» государством? Есть ли вероятность, что они победят Спарту и станут новым гегемоном материковой Греции?»
Не только Анситанос, но и другие студенты удивленно обернулись. Говорил подросток, которому на вид было не больше тринадцати лет.
Удивление Анситаноса было сильнее, чем у остальных студентов, поскольку он действительно никогда не рассматривал этот вопрос. С неподдельным интересом он спросил: «Апокс, почему ты так считаешь?»
«Учитель», — Апокс встал, поклонился и, встретив любопытные взгляды собравшихся, серьезно ответил: «Я изучил некоторые материалы, касающиеся войны, которая сейчас идет в Центральной Греции. Фиванцы изгнали спартиатов и, получив независимость, создали новое демократическое правительство. Они не только мобилизовали всех жителей Фив, но и привлекли граждан из близлежащих малых полисов. Объединившись, они создали немаленькую армию, которая очень храбро ведет бой и даже сдерживает натиск спартанской армии.
У нового правительства Фив есть даже резервы, чтобы отправлять войска на помощь другим полисам в Беотии, изгоняя спартанские гарнизоны и помогая им обрести независимость, например, Феспиям. И полисы, получившие помощь, естественно, становятся более тесно связаны с Фивами...
С начала войны прошло уже более полугода. Спартиаты не только не смогли снова занять Фивы, но и сделали фиванцев еще более активными. Они руководят местными жителями в разных частях Беотии в военных действиях против спартиатов и не уступают им. Разве эта ситуация не похожа на то, о чем вы только что говорили? Новое правительство Фив сплочено и полно предприимчивости, а жители Фив — полны жизненных сил и готовы к борьбе. Это похоже на выросшего молодого человека, в то время как Спарта, гегемон Греции, действует медленно и неуклюже, потеряв прежний запал, и больше похожа на человека среднего или преклонного возраста... Учитель Анситанос, вы считаете мой анализ верным?»
Студенты были поражены. Они с трудом верили, что такой четкий и весьма глубокий анализ мог принадлежать мальчику.
Анситанос знал, что у Царя Дейвса есть очень умный ребенок, который отлично учится в соседней Школе Турии, но он не ожидал услышать от него такие содержательные слова. Его взгляд на юношу стал еще более ярким.
«Насчет Фив я действительно серьезно не задумывался, — честно ответил Анситанос. — Твой анализ дал мне большое вдохновение. Похоже, мне действительно стоит в будущем подробно изучить Фивы, это, несомненно, очень поможет Королевству в решении проблем с метрополией Греция. Однако, судя по тому, что ты рассказал, Фивы, хотя и проявляют признаки подъема, только-только обрели независимость и еще не полностью объединили силы Беотии. Они еще не обладают силой, чтобы стать «молодым» государством. Более того, сейчас они подвергаются яростному нападению спартиатов и вполне могут погибнуть в процессе... Конечно, если они смогут благополучно пережить эту войну, то, возможно, у них будет время, чтобы стать грозной силой».
Сказав это, Анситанос снова посмотрел на небо, а затем обратился к студентам: «На этом сегодняшнее занятие окончено. Продолжим через два дня. И напоследок, давайте поблагодарим ученика Апокса. Благодаря ему, который любезно одолжил мне материалы по истории Египта, вы сегодня смогли услышать больше подробностей о его истории».
Будучи учеником старшего класса Школы Турии, Апокс на самом деле не имел права посещать лекции в Академии Дейонии. Именно благодаря тому, что Анситанос одолжил эти материалы, юноша воспользовался случаем, чтобы попросить разрешения послушать лекцию, и получил особое разрешение Анситаноса.
Все студенты поблагодарили Апокса и не стали относиться к нему свысока, хотя он был еще подростком.
Апокс же, как взрослый, с достоинством отвечал на каждое приветствие.
Анситанос, глядя на него, испытывал все большее восхищение.
После окончания занятий, когда студенты разошлись, Анситанос подозвал Апокса и ласково спросил: «В какой факультет ты планируешь поступать после окончания Школы Турии?»
Каждый год школы городов Дейонии предоставляют списки лучших выпускников в Академию Дейонии. Верховный руководитель Академии, Царь Дейвс, вместе с деканами и вице-президентами различных факультетов, на основе оценок, успеваемости и пожеланий самого студента, проводит предварительный отбор для дальнейшего обучения в Академии Дейонии. Затем кандидатам объявляют о письменных и устных экзаменах. Таким образом, в Академию поступают только самые талантливые люди Королевства.
Анситанос знал, что Апокс, даже без помощи своего отца, легко поступит в Академию благодаря своему уму.
Умный Апокс понял намек Анситаноса и замялся: «Мне нравится история, но я люблю и математику».
Мягкий по натуре Анситанос почувствовал головную боль. Ментотикелс, вице-президент математической школы, в десять раз хитрее, чем Матикорис, который только и знает, что заниматься исследованиями. Апокс так одарен, и он сын Вашего Величества, так что этот парень, вероятно, давно за ним охотится. Если я не проявлю усердия, мне будет трудно с ним конкурировать!
Он посмотрел на Апокса, который, несмотря на юный возраст, был сообразителен и рассудителен. Мальчик ему очень нравился, и он не хотел его упускать. Наконец, Анситанос сказал: «Раз так, ты можешь одновременно учиться на Литературном факультете и в математической школе».
— А разве так можно? — удивился Апокс.
«Если ты сможешь быть выдающимся в обеих областях, то почему нет! Возьми, к примеру, знаменитого ученого Пифагора из Тарента, который не только основал известную математическую школу, но и имел немало оригинальных идей в философии, музыке и живописи. Таких ученых, владеющих несколькими областями, немало и в других средиземноморских государствах. Я верю, что ты тоже сможешь это сделать! — убеждал Анситанос, мягко наставляя юношу.
— Учитель, я вернусь и подумаю, — Апокс явно заинтересовался.
— Через два дня, на следующем занятии, я буду рад видеть тебя снова, — в заключение подчеркнул Анситанос.
Апокс покинул Академию и, поскольку занятия в школе уже закончились, направился прямо на юг.
Между школой и Кратисом, к югу, простирались большие прибрежные отмели. Несколько лет назад муниципалитет Турии превратил эту территорию в несколько полей для занятий спортом, в основном для учеников Школы Турии, и это место стало самым любимым среди детей после уроков.
К моменту прихода Апокса все поля были заняты учениками, и весь район был наполнен громкими криками и аплодисментами.
Наблюдая, как другие дети радостно бегают по полю, Апокс почувствовал, как в нем закипает кровь. Он ускорил шаг и направился к центральной площадке.
— Бриантес, быстрее пасуй! Мне пасуй! — пронзительный женский голос прорезал шум и донесся до его ушей. Апокс улыбнулся: они, конечно, здесь.
Он увидел, как невысокий, но коренастый мальчик в белой рубахе (нательной) обошел противника, отобрал футбол, а затем сильным ударом направил мяч на передний край поля.
Впереди высокая девушка в белой рубахе была на полголовы выше защитника противника. Она уверенно остановила мяч, быстро развернулась, обошла защитника, затем обвела второго и, прежде чем вратарь успел броситься на перехват, легко забила мяч в ворота.
Девушка возбужденно кричала и прыгала, а товарищи по команде подбежали, чтобы поздравить ее аплодисментами.
Поскольку девочки развиваются быстрее мальчиков, в этом возрасте они не сильно уступают им в силе и скорости, а в росте часто имеют преимущество. В Королевстве Дейония, с его довольно либеральной общественной атмосферой, особенно в школах, совместные занятия спортом для мальчиков и девочек не были редкостью. Зачастую дети высокопоставленных чиновников подавали пример, за которым следовали другие, например, принцесса Евнис.
Однако девочек не увидишь в таких контактных играх, как оливковый мяч, где происходят ожесточенные столкновения и постоянные захваты. А вот футбол — совсем другое дело.
Закончив праздновать забитый мяч, высокая девушка повернулась к краю поля и недовольно махнула рукой Апоксу: «Апокс, ты снова опоздал!»
— Второй брат, давай на поле! — крикнул Бриантес.
— Что значит «на поле»! — вспыхнула высокая девушка: «Состав уже полный, может, тебя заменить?!»
Бриантес тут же замолчал.
— Ничего, вторая сестра, я могу быть запасным, — засмеялся Апокс.
Лицо Евнис смягчилось. Она кивнула и сказала: «Сначала побудь запасным, я тебя скоро выпущу, наша оборона на тебе. Но не стой без дела, пока посиди с Нилией».
— Нилия? — Апокс знал почти всех девочек, с которыми общалась Евнис, но это имя было ему явно незнакомо.
— Она только что перевелась к нам в класс, — тихо сказала Евнис, подойдя к краю поля. — Ее отец — Милтиад. Я вижу, что она постоянно подавлена, вот и притащила ее сюда насильно. Она, как и ты, любит читать. Иди, помоги мне ее подбодрить».
Евнис указала в сторону и подтолкнула Апокса.
Апокс увидел девушку, сидевшую в углу поля. Он невольно ускорил шаг, направляясь к ней, размышляя: «Милтиад, командующий Четвертым флотом Королевства, недавно погиб на Сицилии. Турийцы много говорили о его смерти, многие считали, что именно из-за его небрежности Сицилийский флот понес тяжелые потери. Наверное, его семье очень тяжело в такой враждебной обстановке».
(Глава завершена)