Глава 19 - Вводное тестирование
— Об обыкновенном вводном тестировании, — с улыбкой пояснил Хоул. — Оно охватывает весь теоретический материал по Защите от тёмных искусств, изученный вами с момента поступления в Хогвартс. Чтобы проверить ваш багаж знаний, я также включил туда пару вопросов из программы шестого курса. У вас что, раньше не проводили подобных проверок?
Эта новость обрушилась на учеников, точно гром среди ясного неба, вызвав волну паники.
Не обращая внимания на поднявшийся ропот, Хоул постучал кончиками пальцев по стопке пергамента:
— Сегодня ваш первый урок Защиты от тёмных искусств на шестом курсе, и мне необходимо знать реальный уровень каждого из вас. Шестой курс — критически важный этап. В этом году вы переходите к глубокому изучению предмета, и ваш фундамент должен быть безупречен.
Один из учеников поднял руку:
— Профессор… А что будет, если мы не сдадим тест?
— Все, кто получит оценку ниже «Удовлетворительно», будут переписывать теорию по своим ошибкам по сто раз, — ласково улыбнулся Хоул. В глазах учеников эта улыбка выглядела поистине дьявольской.
Но на этом «демон» не остановился:
— А те, кто вовсе получит «Отвратительно»… — Хоул нарочно сделал паузу, упиваясь страхом на их лицах, — напишут подробное сочинение о том, как провели летние каникулы, и зачитают его вслух перед всем классом. Мне безумно любопытно узнать, какими такими грандиозными делами вы были заняты летом, что умудрились напрочь забыть всё, чему вас учили.
Эти слова прозвучали как приговор. В кабинете воцарилась гробовая тишина. Воздух словно застыл; даже яркие солнечные лучи, проникавшие сквозь витражные окна, казалось, больше не грели.
Ученики сидели с застывшими, бледными лицами, сжав губы и сцепив зубы. Кто-то нервно протирал глаза, кто-то теребил мочки ушей, надеясь, что им всё это ослышалось. Они в шоке уставились на стоящего перед ними юного аристократа, не в силах сдвинуться с места.
Спустя пару секунд до некоторых наконец дошёл весь ужас ситуации. Лица старшекурсников осунулись — перспектив быть опозоренными перед своими же сокурсниками лишила их остатков спеси. Кое-кто судорожно попытался раскрыть учебники, чтобы успеть урвать хоть пару строк.
Однако в следующий миг все пергаменты и книги со взвизгом взмыли в воздух и аккуратными стопками полетели на стол преподавателя.
— Настоятельно рекомендую запомнить: во время проверочных работ на ваших столах не должно быть ничего лишнего. На Ж.А.Б.Д. вам никто не разрешит пользоваться шпаргалками.
Хоул взмахнул палочкой, и стопка пергаментных листов ровными веерами разлетелась по партам.
— Время пошло.
С этими словами Хоул небрежно крутанул палочку, и она растаяла в воздухе.
Ученикам ничего не оставалось, кроме как схватиться за перья и судорожно въедаться в задания. Как и говорил Хоул, вопросы касались пройденной теории. Вот только… задания содержали изощрённые подвохи, обойти которые оказывалось невероятно сложно.
Один из гриффиндорцев, глядя на лист перед собой мутными глазами, готов был биться головой о парту. Каждый вопрос казался ему знакомым, он легко исключал два заведомо неверных варианта… А затем застревал между двумя оставшимися, каждый из которых выглядел одинаково правдоподобно!
Не веря своим глазам, он ещё раз перечитал инструкцию вверху пергамента: «В каждом вопросе есть только один правильный ответ». Поняв, что поблажек не будет, парень тяжело вздохнул и продолжил писать.
Оставшееся время в классе слышалось лишь неистовое скрипение перьев да размеренные шаги Хоула, прохаживавшегося между рядами. Когда профессор объявил, что до конца урока осталось пятнадцать минут, у большинства учеников от напряжения вспотели ладони. Помимо вопросов с выбором ответа и вставкой ключевых терминов, тест содержал развернутые задачи и развернутое эссе на целый лист!
Едва над замком прозвенел звонок к концу урока, Хоул поднял руку.
Перья в пальцах учеников одновременно дрогнули и замерли. По краям пергаментных листов вспыхнуло мягкое свечение — чары запретили вносить правки. Не успели ученики перевести дух, как невидимая сила подхватила их работы. Пергаментные свитки волной взмыли над партами и ровными стопками опустились перед Хоулом.
Шестикурсники сидели абсолютно опустошённые, точно из них выкачали всю магию.
Хоул подравнял стопку работ и мельком оглядел класс:
— Старосты, зайдите ко мне в кабинет после ужина и заберите проверенные работы. Завтра я жду от вас работы над ошибками и сочинения о каникулах.
Объявив об окончании занятия, Хоул собрал вещи и отправился на поиски тестов для следующего урока. Благодаря тому, что часть нагрузки взяла на себя Квиррелл, расписание Хоула на сегодня было довольно щадящим — после обеда он вполне мог доверить проверку этих тестов Люциферу.
Едва профессор удалился на достаточное расстояние, коридор огласился бурной дискуссией:
— Найджел, что ты ответил в вопросе про инферналов?!
— Выпустил «Фрагменто», а ты?
— «Фрагменто» лишь раздробит их тела, но части всё равно продолжить двигаться!
— Правильный ответ — «Инсендио»! Хотя «Импедимента» тоже сработала бы, просто огонь эффективнее.
— О Мерлин… А я выбрал «Оглушение»…
— Ты что, совсем на каникулах мозги пропил?! Заклятие Оглушения действует на ЦНС живых существ, оно бесполезно против нежити! У инферналов вообще нет разума!
— Проклятье…