Глава 433: Зачарование
Тем не менее, когда пришло время идти в класс, Ник сделал это без каких-либо жалоб. Урок зачарования был одним из новых, которые были введены после того, как Фламель вложил средства в школу. В то время как многие старшекурсники скептически относились к этому предмету, поскольку казалось, что он сильно противоречит предмету древних рун, но правда была совсем другой. Зачарование обучало основам ремесла, в то время как древние руны едва касались того, как их можно использовать. Конечно, зачарование рассматривалось на занятиях, но это была своего рода одноразовая вещь.
Очевидно, что искусство зачарования было намного сложнее, и поэтому до сих пор мало кто по-настоящему занимался этим делом после Хогвартса. Если бы занятия по зачарованию существовали в течение длительного периода времени, то волшебный мир, вероятно, выглядел бы совсем по-другому. Это были мысли Ника на этот счет, и профессор древних рун Батшеда Бабблинг, казалось, согласилась с ними. Профессор отвергала идею о том, что "зачарование" все-таки вступило в конфликт с ее занятием с того момента, как об этом было объявлено в прошлом году.
Как бы то ни было, комната для занятий располагалась в одном из ранее пустовавших классов на пятом этаже.
«Профессор, по крайней мере, знает, как помочь студентам найти свой класс» - со смешком подумал Ник, увидев над дверью ярко светящуюся надпись "{ЗАЧАРОВАНИЕ!}". Это было простое, но эффективное заклинание, которое выполняло свою работу без лишней траты маны.
«Используемые руны также хорошо написаны и связаны ясным и точным образом, так что мастер определенно знает, что делает". Ник бегло проанализировал ситуацию, прежде чем войти в комнату.
Дизайн был похож на дизайн класса трансфигурации: несколько столов на два студента, все обращены к большому столу в передней части. Однако самое большое отличие заключалось в том, что на большом столе лежало несколько образцов различных материалов и небольшая этикетка для каждого из них.
"Ах, мистер Равенкло, для меня большая честь, что вы решили посещать мои занятия, учитывая ваши хорошо известные способности в этой области" мужской голос отвлек Ника от мыслей и он посмотрел на источник звука.
Сбоку от двери стоял невысокий мужчина худощавого телосложения, с короткими растрепанными каштановыми волосами и бледной кожей из-за явного недостатка солнечного света. "Я не изучал эту область должным ортодоксальным образом и поэтому решил посетить занятия, чтобы восполнить этот дефицит знаний". Ник честно объяснил.
"Ну, по крайней мере, вы можете признать и исправить свои собственные недостатки. Я не могу сказать то же самое о большинстве вундеркиндов" Сказал мужчина с улыбкой. "По крайней мере, о тех, о которых я знаю" - сказал Ник, пожимая плечами.
"Учитывая, что класс начинает заполняться, вам лучше найти место, прежде чем я начну", - сказал профессор после быстрого осмотра класса. Ник нашел место рядом с Гермионой и стал ждать официального начала урока. Как только все места были заполнены, профессор встал перед классом и начал говорить. "Добрый день, дети! Меня зовут Эрнест Гремонт, и я имею честь обучать каждого из вас удивительно сложному и приносящему удовлетворение искусству. Однако предупреждаю, что если кто-то из вас не изучал древние руны, то этот урок покажется вам чрезвычайно сложным, поскольку наиболее хорошо известный тип зачарования требует их знания.
Тем не менее, нет ничего невозможного в том, чтобы преуспеть в этом предмете, не посещая занятия, если вы изучаете предмет в свободное время или уже знаете о нем в значительной степени. У кого-нибудь есть какие-либо вопросы, прежде чем мы начнем?" - спросил профессор Гремонт в конце своего вступления.
С соседнего места Энтони Гольдштейн поднял руку.
"Да, слушаю?" - ободряюще спросил профессор.
"Ну, просто до сих пор большинство из нас знало только о его чарах, есть ли разница между ними?" Спросил Энтони, указывая на Ника.
"Отличный вопрос, десять баллов Равенкло. Но, отвечая на ваш вопрос, да, есть несколько различий между традиционными чарами и работами мистера Равенкло. Хотя я не могу перечислить их все из-за того, что сам не изучал его стиль" спокойно заявил профессор Гремонт.
Затем Сьюзен Боунс подняла руку из-за другого стола. Профессор жестом предложил ей говорить, и она задала еще один хороший вопрос. "Какие различия вы можете нам рассказать?"