Глава 94
Феликс облегченно вздохнул, наконец-то один успех. Подходя к сцене, хваля, прибавляя баллы, прошла серия процессов, Феликс чувствовал, что даже если есть только один успешный пример, то занятие можно считать успешным.
Но вскоре второй, третий и четвертый юный волшебник выступили, чтобы продемонстрировать профессору своё собственное Обезоруживающее заклятие.
«Очень хорошо!» — похвалил Феликс против своей воли, наблюдая, как семикурсник выполнил очень неплохое заклинание.
Феликс подумал про себя: их нужно поощрять, их нужно поощрять...
Снейп медленно подошел к ним и саркастично сказал: «Они смогли преуспеть, потому что они подверглись воздействию аналогичных техник и теорий произнесения заклинаний на других занятиях. По сути, я никогда не ожидал, что любой ученик ниже пятого уровня сможет освоить заклинание на этом занятии».
«Посмотрим, профессор».
Снейп искривил губы и произнес: «Осталось четверть часа до окончания занятия...»
И тут Обезоруживающее заклятие привлекло внимание обоих.
«Это... Хаффлпафф, кто это?» Феликс повернулся, те четверо, кому удалось попасть перед ним, пока не было маленького волшебника Хаффлпаффа, отчего он даже не мог думать, чтобы отнестись ко всем одинаково.
Маленькие волшебники из дома Хаффлпафф автоматически расступились, и они радостно выкрикнули хором одно имя: «Седрик! Седрик! Седрик!»
Вперед вышел высокий, худой волшебник, его лицо было слегка бледным, красивым, а на нем была мантия дома Хаффлпафф.
«Диггори, прошу на сцену, и давайте поаплодируем первому ученику четвертого курса, освоившему Обезоруживающее заклятие! Хаффлпаффу плюс двадцать очков». Феликс узнал лицо — Седрик Диггори, лучший ученик четвертого курса.
Кэти Белл, находящаяся рядом с Гермионой, встала на цыпочки, её взгляд постоянно следовал за его фигурой.
«Ты его знаешь?» — спросила Гермиона.
«Конечно! Он ловец команды Хаффлпаффа, и Вуд считает, что у него есть шанс занять позицию капитана в следующем году. И не думаешь ли ты, что он красив?» — сказала Кэти Белл.
«Он? Разве?» — Гермиона посмотрела на него.
Рон тихо прошептал на ухо Гарри: «Значит, он твой соперник?»
Гарри кивнул, немного расстроенный, когда он посмотрел на красные искры на своей палочке.
«Тот парень действительно популярен», — сказал Рон с некоторой завистью, когда он посмотрел в сторону дома Хаффлпафф, где молодые волшебники подпрыгивали и восторженно аплодировали.
На позолоченной сцене Диггори стоял рядом с Феликсом, который неожиданно обнаружил, что он всего на голову ниже него, его рост был почти пять футов шесть дюймов.
«Диггори, ты же не учился Обезоруживающему заклятию раньше, так ведь?»
«Да, профессор Хап».
«Скажи мне, как ты освоил это заклинание?» — поощрительно спросил Феликс.
«Профессор, я практиковался каждые несколько минут, я просмотрел свои вопросы в заметках поверх пергамента. Та упомянутая выше часть о настрое на произнесение заклинания очень мне помогла».
«Это та часть о уверенности?» — спросил Феликс.
«Нет, это фраза «намерение обезоружить, а не навредить», — сказал Седрик.
Феликс понял: «Понимание намерения заклинания правильно очень важно для нас, чтобы практиковать магические заклинания. По крайней мере, на ранних этапах обучения магии мы обязаны мобилизовать обилие эмоциональной силы».
Остаток дня прошел и в работе Феликса, и Снейпа, но только семь юных волшебников выучили Обезоруживающее заклятие за пять минут до окончания занятия.
Юным волшебникам ниже четвертого курса не стоит упоминать их, в конце концов, у них все еще есть различные недостатки, и им трудно сделать скачок вперед всего за два часа. Но те юные волшебники, кто близок к выпуску на шестом или седьмом курсе, также выступали очень посредственно.
Большинство из них просто выпускали из кончика своей палочки кучу красных искр.
И это могли сделать даже некоторые отличные ученики младших классов.
Феликс тайно отметил мысленно список имен: Близнецы, Чжоу Чанг, Гарри Поттер, Гермиона Грейнджер, Алисия Спиннет, Драко Малфой, Эдди Кармайкл, Энтони Голдштейн, Парвати Патил и Ханна Эббот.
Эти молодые волшебники были на втором-четвертом курсах, но они проявили исключительные магические способности и были лучшими в своих домах.
За последние пять минут Феликс сделал паузу в занятии и перегруппировал юных волшебников.
Он взмахнул палочкой, заставив потолок Большого зала вернуться к своему первоначальному состоянию, а молочно-белый свет превратился в звезды. Многие маленькие волшебники чувствовали себя ошеломленными, как будто они пережили настоящий сон.
"В конце дуэльной сессии я должен напомнить вам..." - Феликс обвел взглядом, казалось, видя каждого из них.
"Время на занятии всегда ограничено, вы должны уделять больше энергии практике своих магических заклинаний. Не жалуйтесь на отсутствие усилий, когда вы находитесь в опасности".
Феликс взмахнул палочкой, и из чемодана в углу снова вылетели сотни материалов, каждый из которых состоял из четырех склеенных вместе листов пергамента.
Гарри открыл информацию перед собой, и она была написана плотным почерком.
"-Это детали "Разоружающего заклинания", включая различные методы его применения и устранения целей. Вы можете следовать за списком заклинаний на уроке и сравнивать их одно за другим, а если вы столкнетесь с частями, которые вам действительно сложно понять, вы можете обратиться за помощью к вашим профессорам или старшим студентам.
Здесь также есть некоторые таблицы, которые очень информативны для вас, чтобы судить о вашем уровне применения заклинаний, и мне нужно, чтобы вы вернули их мне перед следующим занятием". Феликс моргнул и изложил основные моменты своей проблемы.
С характером Феликса, конечно же, он должен был собрать некоторые исследовательские данные во время обучения. Определенные данные - такие как то, как "определенный" маленький волшебник изучил Разрушающее заклинание - на самом деле не очень важны, поскольку они не являются типичными по своей природе. Но когда число маленьких волшебников расширилось до сотни или тысячи раз, с достаточно большой выборкой, информация, которую могли предоставить данные, была для него очень привлекательной.
"Профессор, надо ли все это проходить тем, кто уже выучил Разоружающее заклинание?" - спросил седьмойкурсник-волшебник.
"Выучили?" - удивленно переспросил Феликс.
"Да, я выучил Разоружающее заклинание, посмотрите - Экспеллиармус!" Он взмахнул палочкой, и с кончика ее вылетел тонкий красный свет.
Феликс и юные волшебники наблюдали, как красный свет пролетел расстояние около десяти метров и медленно исчез в воздухе.
Маленький волшебник довольно самодовольно посмотрел на него.
Феликс задумался на две секунды: так как урок окончен, нет ничего плохого в том, чтобы правильно ударить по самолюбию ученика, не так ли?
Итак, он спокойно взглянул на волшебника и сказал: "Я оставлю эту часть на следующее занятие, но раз уж у меня есть такая возможность..."
Он взмахнул рукой, и его палочка пронзила вперед, как острый меч. И вот уже магическое заклинание толщиной с запястье выстрелило, пролетев половину Большого зала и ударившись прямо в стену замка.