Глава 112
Позже в тот же день Феликс упомянул разговор с Дамблдором Снейпу, и профессор ушёл молча.
Может, он не был полон надежд... — молча подумал Феликс, провожая его взглядом.
Наступило утро субботы, и у Феликса наконец появилось много свободного времени.
Он достал материал по заклинаниям памяти, скопированный из кабинета Локхарта, и принялся его тщательно изучать. Было видно, что Локхарт придавал большое значение этой информации: она была усеяна правдоподобными личными заметками, часть чернил была ещё совершенно новой, ей было не больше двух недель.
«Похоже, большую часть года Локхарт ничего путного не делал».
По мнению Феликса, возможно, Локхарт никогда и не брал преподавание всерьёз, а просто слонялся без дела. Он дожидается окончания года, продаёт кучу книг. Заклинания памяти также могут принести пользу, и, что самое главное, он может написать книгу в духе «Профессор-неудачник» или «Мой год в Хогвартсе».
Это не составит труда для Локхарта, который даже может переделать старые забракованные рассказы и использовать их напрямую.
Во всяком случае, он заметил, что в рукописи интервью Локхарта, скопированной трио, значительное место занимал опыт искривлённого старого колдуна по снятию проклятий с тёмных волшебных предметов. Но в его «Прогулках с оборотнями» об этом ни слова.
Всё вставало на свои места, если Локхарт намеревался связать этот аспект с проклятием Хогвартса, чтобы предстать мастером по снятию проклятий.
Феликс проигнорировал заметки из материала Локхарта и внимательно прочитал оригинальную рукопись, хотя термин «оригинальная рукопись» в данном случае не совсем подходил, потому что весь материал был скопирован Локхартом, и это для него было самой обидной частью.
Но кое-какое чувство знакомости всё же проскакивало между строк.
Что же это такое, может он читал другую книгу одного и того же автора?
В мысленной комнате Феликс перебрал тысячи магических книг и слегка заработал мигрень.
Поздно вечером Феликс облегчённо вздохнул и отложил материал.
Урожай оказался богатым.
Помимо отличительного заклинания Локхарта Обливиэйт (древняя магическая версия) он также обнаружил отрывочные и поверхностные советы по легилименции.
Объединив знания о заклинаниях памяти из материала Локхарта, дневника и Снейпа с собственными наработками, ему, возможно, удастся создать новое магическое заклинание шестой ступени, поработав над этим какое-то время.
Что это будет — легилименция или обливиэйт? Феликсу было сложно сделать выбор.
«И с двумя версиями заклинания Обливиэйт у меня есть шанс упорядочить упрощённую концепцию современной магии и вернуться к основам, восстановив древнюю магию из современной».
Это ещё один долгосрочный проект, но для Феликса это дело на миллион.
Феликс обдумывал эти вопросы и чувствовал, что всё остальное из его возвращения в Хогвартс — помимо растущего числа практических древних рун — будет ему наибольшей пользой.
Он даже кое-какие интересные идеи почерпнул из этого материала, что может помочь в решении головоломок, возникших из дневника.
«Похоже, Локхарт действительно ценный волшебник, но, к сожалению, его ждёт Азкабан».
...
Некоторое время спустя его юная помощница доложила о визите.
Феликс отложил материалы по заклинаниям памяти и достал с угла двухфутовые пергаменты.
Это были задания молодых волшебников по классу дуэлей.
«Ну... мы должны разделить работу: я буду оценивать, а ты записывать», — сказал Феликс, заметив некоторое замедление своей помощницы в поединке с Гарри.
Но она самая старательная среди молодых волшебников, освоившая Разоружающее заклинание по его «методу деления».
Необходимо проявить к ней чуть больше внимания, чтобы это принесло пользу.
«Так...», — Феликс взял первый пергамент и посмотрел на табличные данные, — «Цок!» Промолчав, он передал его Гермионе.
(Примечание: оригинальный и бесплатный перевод читайте на LiNovel.ru)
- Профессор, что я должна написать? - уточнила молодая ведьма, держа в руке перо.
- Поставь ему вопросительный знак, но так, чтобы он был преувеличенно большой.
Гермиона: "????"
- Эти данные придуманы, - коротко ответил профессор Хэп.
- Профессор, как вы это поняли?
- У него отличные показатели, но я заметил его на дуэльном поединке: он не выучил Разоружающее заклятие и испытывает трудности даже с самой базовой формой взмаха палочки, …скорее всего, скопировал данные у хорошего ученика.
Гермиона кивнула и написала вопросительный знак на пергаменте.
- Второй, дайте-ка сюда, - Феликс обвел несколько строк с информацией, - его проблема в том, что его основа очень слабая, рекомендуется перечитать конкретные главы учебника по заклинаниям, которые подробно описаны в материалах. Мисс Грейнджер, пометьте мне соответствующие разделы.
- Хорошо. Она легко написала: "сосредоточьтесь на том, что упомянуто в пятой статье учебного материала" - она знала учебный материал по Разоружающему заклинанию наизусть.
Гермиона закончила писать аннотации на пергаменте, затем посмотрела на данные, обведенные Феликсом, и сразу все поняла.
У этого ученика по имени Эреб большинство трудностей сосредоточено в главной категории "норма работы", и немного по другим категориям, таким как "основная теория", "мышление заклинателя", "понимание магии" и т.д.
Проходило время, Гермиона продолжала следовать описанию профессора Хэпа, записывая различные предложения на пергаменте; профессор Хэп ничего не делал, он только выделял ключевые данные и отмечал их.
По мере того, как она замечала все больше и больше проблем, ее понимание Разоружающего заклятия становилось все яснее.
Благодаря множеству предложений, сделанных Феликсом, она смогла понять многое по сравнению с ключевыми данными, которые подчеркивал профессор.
Это вопрос обработки спецификаций, и это вопрос мышления, …что также отражается в самооценке.
Феликс также даст различные советы, например, по поводу мышления заклинателя он дал подход: "представьте себе высокого мужчину, который нападает на вас с метлой, а вы используете свой разум, чтобы заставить метлу в его руке улететь".
Она также записала объяснение профессора Хэпа: "мышление Разоружающего заклятия - это мышление самосохранения, чтобы быть решительно настроенным на то, чтобы заставить врага потерять способность причинить вам боль".
Гермиона не удержалась и спросила: "Профессор, мы должны визуализировать эту идею, чтобы добиться успеха?"
- Когда вы достигнете мастерства, необходимости в этом не будет. Некоторые элитные авроры могут даже накладывать Разоружающие заклятия во сне. Но когда вы еще не освоили заклинание, это правильное мышление ускорит ваш прогресс.
Гермиона кивнула.
На середине оценки Гермиона по-ребячески зевнула.
- Давайте продолжим завтра вечером, я предлагаю вам провести больше времени, практикуя Разоружающее заклятие завтра в течение дня, вас могут ждать сюрпризы, - сказал Феликс своему ассистенту.
На следующий день, вечер.
- Это действительно улучшилось! - взволнованно сказала Гермиона.
Она не стала ждать утра, а попрактиковалась сама, когда вернулась прошлой ночью.
Было такое странное ощущение, когда она взмахивала палочкой, она могла понять, какую часть она выполнила не очень хорошо.
Советы и подсказки, которые она записала одним взмахом своего пера, постоянно всплывали у нее в голове.
В течение дня она много времени уделяла практике и прогрессировала почти со скоростью, заметной невооруженным глазом.
Феликс улыбнулся: "Мы закончим проверку сегодня, и я думаю, к тому времени ваше понимание Разоружающего заклятия будет превосходным".
......
На следующей неделе время пролетело, и в классе по древним руническим знакам на остальных курсах один за другим появились пергаменты с ответами, которые использовались только на пятом и седьмом курсах.
Среди юных волшебников идет гул об этом новом учебном пособии.
Однажды в Большом зале профессор Макгонагалл спросила его некоторую информацию о пергаменте с ответами, и Феликс с радостью ответил ей.
Профессор Макгонагалл осталась стоять на месте с задумчивым выражением лица.