Глава 227. Прыжок через классы! Перевод! Общественный резонанс! (Часть 1)
Глава 227. Прыжок через классы! Перевод! Общественный резонанс!
До самого последнего момента Такэмото Томоми, цепляясь за ускользающую реальность, питала робкую, иллюзорную надежду на то, что Минору всё это время просто искусно блефовал. Что его молниеносная писанина — не более чем хаотичный набор символов, отчаянная попытка угадать ответы методом «научного тыка», слепая игра в рулетку.
Но когда наступил момент истины и красная ручка проверяющего коснулась бумаги, этот хрупкий карточный домик её иллюзий рухнул, похоронив под своими обломками последние остатки здравого смысла.
Математика — сто баллов. Английский — сто баллов. Родной язык — сто баллов. Абсолютный, неоспоримый триумф.
Уставившись в результаты, троица преподавателей, словно пораженная громом, застыла над разложенными листами. В воздухе повисла густая, звенящая тишина. Они растерянно переглядывались, не в силах выдавить из себя ни звука. Слова застряли где-то в пересохших глотках.
Три предмета. Три максимальных оценки. Ни единой помарки, ни малейшей, даже самой микроскопической ошибки, за которую можно было бы зацепиться.
Бланки ответов были пугающе безупречны. В них сквозила какая-то холодная, математически выверенная эстетика перфекционизма, словно весь экзамен был снят единым, непрерывным кадром идеального кинофильма.
Но что действительно повергало в священный трепет — так это почерк Минору.
Боже милостивый, перед ними сидел девятилетний ребенок! А иероглифы, выведенные его рукой, обладали таким изяществом и строгостью форм, словно сошли со страниц элитного типографского станка.
Ключевой фактор во всем этом безумии — возраст. Девять лет! Господи, да в свои девять лет эти почтенные педагоги еще ковырялись в песочницах, лепили куличики из грязи и с воплями носились по двору за соседскими кошками! О каком, к черту, поступлении в старшую школу могла идти речь?! В те благословенные времена они едва могли без ошибок написать собственное имя, на уроках английского мычали, пытаясь запомнить алфавит, а венцом их математического гения были робкие попытки понять, какого черта в уравнения затесалась буква «Икс».
Неужели пропасть между простыми смертными и этим ребенком была настолько колоссальной?
Чувство собственной неполноценности тяжелым камнем легло им на плечи. Они начали всерьез сомневаться в реальности происходящего.
Этот Минору... он точно человек, играющий роли в кино? Это больше походило на сюжет низкопробного научно-фантастического сериала или аниме, где под личиной милого мальчика скрывается древнее тысячелетнее божество или коварный ёкай.
— Эх-х... — тяжелый, полный вселенской скорби вздох сорвался с губ Томоми. Она маниакально, раз за разом, вчитывалась в ответы по литературе, словно одержимая идеей найти изъян в этой монолитной стене идеального текста. Но в конце концов, обессиленная, отложила листы в сторону. Капитуляция была неизбежна.
С этим ничего нельзя было поделать. Гуманитарные науки, а особенно родной язык, славятся своей субъективностью. Здесь редко встречаются железобетонные шаблоны, и чаще всего оценка зависит от того, насколько убедительно и логично ученик смог аргументировать свою позицию.
Однако эссе Минору, как по структуре, так и по глубине мысли, не просто соответствовало её внутренним, самым строгим эталонам — оно превосходило их. Оно было безупречно подогнано под лекала идеального ответа. Если бы она продолжила придираться к мелочам в попытках срезать баллы... (Этот перевод распространяется бесплатно на LiNovel.ru. Поддержите переводчиков, читая оригинал там.) это называлось бы уже не объективной проверкой, а банальной и жалкой игрой в «найди десять отличий назло автору». Как преподаватель, дорожащий своей профессиональной честью, она не могла опуститься до такой низости.
Будем откровенны. Психологический барьер этих троих рухнул еще в тот момент, когда они осознали факт стопроцентного попадания по всем трем дисциплинам.
Всё начиналось с громких заявлений и высокомерия, плавно перетекло в стадию бормотания и отрицания, сменилось гробовым молчанием, и вот теперь...
— Сдаюсь. Снимаю шляпу, — выдохнул Саканага Масаки, ответственный за математический блок, бросив многозначительный взгляд на стопку исписанных листов.
В эти задания они вложили всю свою педагогическую желчь, до предела выкрутив тумблер сложности. Говоря без обиняков, чтобы выжать максимум из их совместного творения, требовалось обладать багажом знаний, выходящим далеко за рамки программы второго года старшей школы. Даже среди их собственных, лучших учеников Сэйбун, нашлись бы лишь единицы, способные не ударить в грязь лицом.
А Минору сделал это.
И пусть баллы были равны, бездна, разделяющая выстраданную «сотку» потеющего над учебниками старшеклассника и играючи полученный максимум девятилетнего вундеркинда, была поистине чудовищной.
Пожалуй, спасало ситуацию лишь то, что они не стали тестировать его в специализированных областях естественных или гуманитарных наук. Иначе Саканага был бы готов поклясться собственной зарплатой, что этот монстр перепрыгнул бы еще три ступени и прямиком отправился в выпускной класс — готовиться к штурму Токийского университета.
Учитывая всё это... не признать поражение было бы просто верхом неприличия и неуважения к этому юному, но явно не принадлежащему к человеческой расе гению.
Такэмото Томоми тоже была сломлена. Ей нечего было возразить. Бросив полный меланхолии взгляд на Минору, который в этот момент, лучезарно улыбаясь, о чем-то щебетал со своим менеджером Тамурой Кодзи, она еле сдержала порыв подойти и в лоб спросить, с какой планеты он к ним прилетел. Из какого фантастического сплава выкованы его мозги? И правда ли, что нейронные связи в новых моделях работают без сбоев?
Её взгляд был настолько тяжелым и «пронизывающим», что даже Минору, увлеченный беседой, почувствовал легкий дискомфорт.
Что происходит?
Почему эта классная руководительница, Такэмото Томоми, сверлит его таким взглядом, словно он лично сжег её любимую коллекцию туфель? Он же вроде вел себя как паинька?
В этот момент к нему, натянув на лицо самую дружелюбную улыбку, из-за стола подошел Саканага Масаки.
— Ну что, Китадзуми-кун, как твои впечатления от экзамена? — поинтересовался он, стараясь звучать непринужденно.
— А... да весьма легко, — Минору ослепительно улыбнулся, и в его голосе проскользнули едва уловимые нотки лукавства. — Если честно, Саканага-сэнсэй, вы ведь решили меня пожалеть, да? Разве можно было давать такие легкие задания на вступительном?
Он произнес это абсолютно искренне, без малейшей тени сарказма. В конце концов, это был его первый опыт сдачи экзаменов экстерном в Японии, и он до конца не понимал реального уровня подготовки местных старшеклассников. Несмотря на более чем полугодовую изнурительную зубрежку, червь сомнения всё же точил его изнутри: а вдруг реальные тесты окажутся непреодолимой стеной? Ведь теория и сухая подготовка — это одно, а реальный бой в полевых условиях — совсем другое. «Прыжок через классы» и «поступление» — вещи принципиально разного порядка. Ты должен железобетонно доказать, что достоин занимать место за партой среди старших.