Глава 157. Максимальный балл по всем предметам и перескакивание через классы (Часть 3)
А вот эти его грандиозные байки про максимальные баллы по всем фронтам и какой-то там фантастический прыжок прямиком в старшую школу... Это уже откровенные сказки венского леса, плод бурного детского воображения.
Даже если школьная программа кажется легкой, Минору всё равно не тренировал руку на домашних упражнениях, а значит, мелкие недочеты и ошибки по невнимательности просто неизбежны. Более того, тесты в школе Нэрима всегда славились своей коварностью — в самые последние, сложные задачи составители обожали впихивать материал, который будут проходить только в следующем, шестом классе. Справиться с такой подлянкой, не занимаясь дополнительно, было попросту невозможно. Ни о каком максимальном балле не могло идти и речи.
Что же касается перескакивания через классы... Эта идея звучала еще более бредово. В японской системе образования даже прыжок из начальной в среднюю школу сопровождался кругами бюрократического ада, комиссиями и жесточайшими проверками. А чтобы восьмилетний сопляк перемахнул сразу в старшую школу? Да это сюжет для плохенького научно-фантастического аниме, а не реальность!
«Впрочем, — мысленно успокоила себя Накамори Маю, — если он просто наберет проходной балл, этого будет вполне достаточно».
Ей до боли не хотелось бы видеть, как такой чудесный, вежливый и талантливый ученик остается на второй год и страдает только из-за своей тяжелой работы кояку.
Решив не докапываться до истины и оставить тему с фальшивыми домашними заданиями в покое, она ограничилась еще одним строгим внушением о том, чтобы впредь подобное не повторялось, и, наконец, отпустила Минору домой.
Оставшись в одиночестве, она сладко, с хрустом потянулась, разминая затекшую спину, сделала большой глоток остывшей воды из кружки и бросила усталый взгляд на настенные часы.
Стрелки показывали десять минут первого.
Поскольку сегодня был день тестирования, всех учеников распустили по домам сразу же после полудня. Для детей этот день закончился, но для педагогического состава наступил самый горячий этап — многочасовая, изматывающая проверка сотен бланков с ответами.
Как и всем остальным, Накамори Маю выдали солидную стопку работы. Однако по негласному правилу школы ей не доверили проверять работы ее собственного класса 3-А, чтобы избежать даже малейшего намека на предвзятость. Вместо этого перед ней высились горы тестов учеников из параллельных классов — 3-С и 3-D.
— Ну что ж, приступим, помолясь, — пробормотала она себе под нос.
Щелкнув колпачком красной гелевой ручки, она погрузилась в монотонную рутину.
Кружок — правильный ответ. Галочка — неверно. Кружок, кружок, галочка...
Так, в полнейшей тишине, прерываемой лишь шуршанием бумаги и скрипом ручек, пролетело добрых полчаса. Закончив проверять очередную увесистую стопку, Маю аккуратно выровняла края листов, с силой потерла пульсирующие виски и начала медленно подниматься со стула, желая размять онемевшие от долгого сидения ноги.
Но не успела она даже выпрямиться, как к ее столу, загадочно улыбаясь, подошли двое коллег из другого конца учительской.
— Поздравляю вас, Накамори-сенсей! Это просто невероятный успех! — с энтузиазмом начал один из них. — Мы тут с Ооэ-сенсеем только что сверяли итоговые ведомости. Представляете, на всей нашей параллели оказался только один-единственный ученик, который сумел выбить абсолютный максимум баллов по всем четырем предметам без исключения! И этот гений учится именно в вашем классе!
— А? Что? Из моего класса? Абсолютный максимум по всем предметам? — Маю опешила, и сонливость сняло как рукой.
Эти неожиданные поздравления застали ее врасплох. Она ведь сама только что проверила целую кипу работ и воочию видела, как десятки учеников массово «сыпались» на тех самых коварных последних задачах, где требовались знания следующего года.
Она была свято уверена, что и в этот раз, как и в прошлые годы, ни один ребенок в школе не сможет одолеть этот тест на все сто процентов. И вдруг такая новость! В ее собственном классе затаился настоящий вундеркинд!
Ее сердце радостно забилось, лицо озарилось счастливой улыбкой, и она с нетерпением спросила:
— Ооэ-сенсей, не томите! Кто же этот герой? Имя, скажите мне имя!
— Хм? О, ну... это тот самый ученик, который так безумно популярен в вашей параллели, Накамори-сенсей, вы же понимаете, о ком я, — с легкой заминкой ответил Ооэ-сенсей.
— Тот самый, который безумно популярен? — Маю в замешательстве наморщила лоб. Эти туманные намеки совершенно сбили ее с толку. В ее классе было немало способных и ярких детей, кто из них подходил под это описание?
К счастью, второй преподаватель, видя ее замешательство, спас ситуацию и добавил конкретики:
— Ну конечно же, речь идет о Китадзуми Минору, Накамори-сенсей! Тот самый мальчик-кояку, который у нас на всю школу знаменит! Кто же еще?
— Китадзуми... Минору?!
Улыбка, еще секунду назад сиявшая на лице Накамори Маю, застыла и медленно сползла, сменившись выражением глубочайшего, парализующего шока.
Китадзуми Минору?
Тот самый Минору, который только что признался, что не написал сам ни строчки в домашних заданиях?! Этот мальчик набрал максимальный балл по всей параллели?!
Нет, подождите. Тут явно закралась какая-то чудовищная, нелепая ошибка. Этого просто не может быть!
Сгорая от нетерпения и подозрений, она стремительно шагнула к столу коллег.
— Извините, могу я взглянуть на его бланки с ответами? Собственными глазами? — почти потребовала она. В глубине души она надеялась, что коллеги просто перепутали фамилии или неправильно подсчитали баллы.
— М-м? Да, конечно, — слегка опешив от ее странного, напряженного тона, учителя быстро отыскали в стопках четыре проверенных теста Минору и положили их перед ней.
Маю опустила взгляд.
То, что она увидела, заставило ее онеметь.
Иероглифы, покрывавшие листы, совершенно не походили на кривые, скачущие каракули восьмилетнего ребенка. Это был каллиграфический шедевр. Безупречно ровные, одинакового размера символы, выведенные с такой пугающей точностью, словно их только что распечатал высокоточный лазерный принтер. Ни единой помарки. Ни одного исправления.
Сами бланки были кристально чистыми, без малейшего следа грязи, пота от ладоней или нервных заломов на уголках. Совершенная, стерильная чистота.
И ответы... Все до единого — в яблочко. Ни одного лишнего штриха, ни одной логической ошибки даже в самых коварных задачах повышенной сложности.
— … —
Просмотрев все четыре листа от первой до последней строчки, Накамори Маю тяжело оперлась руками о стол. В ее голове творился хаос. Это было просто чертовски жутко.
Как ученик, который откровенно халтурил с домашними заданиями, который львиную долю времени тратил на работу кояку, смог выдать такой феноменальный, поистине нечеловеческий результат?!
Он не соврал ей. Ни в едином слове. Он действительно получил свой обещанный максимальный балл. Это было сродни дешевой научной фантастике, воплотившейся в реальность прямо на ее глазах.
И вдруг в ее памяти всплыли слова Минору, сказанные им с такой же пугающей, ангельской улыбкой. Слова о его официальном прошении перескочить сразу в старшую школу...
Глядя на эти безупречные, стерильные бланки ответов, исписанные взрослым, твердым почерком, она почувствовала, как по спине пробежал неприятный холодок.
— Не может быть... неужели он... — прошептала она пересохшими губами в пустоту пустеющей учительской. И теперь, впервые за весь день, она уже не была так уверена в том, что его слова о переходе в старшую школу были просто детскими фантазиями.