Глава 155 - План Лю Чжэнъяна
Убить [Бронзового Зверя Удачи] за минуту на [Эпической] стадии несложно. Но для тех, кто находится на [Легендарной] стадии, убить [Бронзового Зверя Удачи] за такое короткое время без использования [Зверя-Компаньона] — хоть и не невозможно, но крайне трудно. Лю Чжэнъян поначалу испытал любопытство, но, попытавшись взглянуть на содержимое, понял, что это платный контент. Более того, стоимость в очках, переведенная в текущую валюту [Лиги], оказалась просто смехотворной — свыше двадцати тысяч.
«Нынешние студенты и впрямь на все руки мастера. Неужели они так хотят нажиться?» Лю Чжэнъян слегка покачал головой и вошел в административную учетную запись на форуме.
Лю Чжэнъян был одним из модераторов форума. Если это действительно мошенничество, ему придется разобраться с этим и не дать другим студентам попасться на удочку.
Хотя он считал, что в [Колледже Заката] нет студентов с таким низким интеллектом, все же нужно было оперативно разобраться со всеми подозрительными темами.
Войдя в учетную запись модератора, Лю Чжэнъян использовал свои полномочия, чтобы проверить пост Ли Сюаня, не тратя денег. Хотя он был уверен, что это афера, все же решил сначала убедиться.
Очень быстро Лю Чжэнъян увидел содержание поста, и выражение его лица резко изменилось. Он начал со спокойным и безразличным видом, но в конце концов был совершенно ошарашен. Изменения на его лице выглядели словно художественное представление.
«Неужели эта стратегия действительно осуществима?» Судя по пониманию Лю Чжэнъяном [Города Запрета] и [Бронзовых Зверей Удачи], стратегия действительно казалась выполнимой. Что более важно, было несколько моментов, о которых даже он не знал, реальны они или поддельны. Он не смог определить подлинность стратегии.
«Если это действительно возможно, то человек, написавший эту стратегию, просто великолепен». Лю Чжэнъян решил отправиться в [Город Запрета] и лично ее проверить.
Если бы эта стратегия оказалась реальной, он планировал включить ее в учебные материалы и дать всем студентам [специального набора] изучить ее.
Лю Чжэнъян хотел, чтобы они не просто научились убивать [Бронзовых Зверей Удачи], а изучили образ мышления и методы, использованные для выведения этой стратегии.
Самое редкое в этой стратегии было то, что она представляла собой дотошную и креативную разработку. Не было необходимости полагаться на огромную силу для решения проблемы. Она была разработана исключительно с использованием идеального позиционирования, подавления и эксплуатации слабости противника. Если бы стратегия оказалась реальной, даже несколько культиваторов [Смертной] стадии могли бы убить [Бронзового Зверя Удачи] в группе. Такая стратегия была просто произведением гения.
Лю Чжэнъян с нетерпением направился в [Город Запрета]. Он лишь хотел поскорее проверить подлинность стратегии.
Однако, войдя в [Город Запрета], он понял, что кто-то уже убивает [Бронзовых Зверей Удачи]. Те немногие, что были у городских ворот, уже были убиты.
Сердце Лю Чжэнъяна дрогнуло, когда он углубился в город. И действительно, вскоре он увидел двух студентов, убивающих [Бронзовых Зверей Удачи].
Увидев движения двух студентов, он сразу же пришел к выводу. Ему больше не нужно было экспериментировать, он знал, что стратегия реальна. Кроме того, он уже догадался, кто ее опубликовал.
«Ли Сюань и Чжоу Вэнь, это они написали эту стратегию?» Лю Чжэнъян издалека наблюдал, как дуэт убивает [Бронзовых Зверей Удачи], и только сильнее тревожился.
Ли Сюань выполнял шаги разработанной стратегии. Одной лишь своей силой он мог легко убить [Бронзового Зверя Удачи]. Весь процесс определенно занял меньше минуты. Это уже побило студенческие рекорды школы.
Суть заключалась в том, что Ли Сюань выполнил это слишком легко. Более того, это также доказывало, что [Бронзовые Звери Удачи] имели огромную слабость. Как только человек нацеливался на эту слабость, убить зверя было слишком просто.
Что еще больше удивило Лю Чжэнъяна, так это Чжоу Вэнь. Хотя [Бронзового Зверя Удачи] атаковал Ли Сюань, Чжоу Вэнь все это время следовал за ним с камерой. Он сновал среди группы бронзовых зверей и следовал за Ли Сюанем, идеально запечатлевая каждое его движение.
За действиями Ли Сюаня было непросто угнаться, тем более в [Городе Запрета]. Вокруг было множество бронзовых зверей и бронзовых птиц [Смертной] стадии.
Когда бронзовые звери были разбужены Ли Сюанем, последующее преследование Чжоу Вэня заставило бронзовых зверей и бронзовых птиц целенаправленно атаковать его в первую очередь. Однако походка Чжоу Вэня была легкой и проворной, словно он прогуливался. Он даже не смотрел на бронзовых зверей, но при этом сумел увернуться от всех их атак.
Весь процесс был очень приятен для глаз, настолько плавным, что Лю Чжэнъян почувствовал, что это просто загляденье.
«Этот Чжоу Вэнь не только обладает мощными [Зверями-Компаньонами]. Его способности тоже неплохи. Он более чем способен поступить в класс [специального набора]». Чем больше Лю Чжэнъян смотрел на него, тем больше он чувствовал, что сложность быть видеооператором была выше, чем роль Ли Сюаня, главного героя в охоте на [Бронзовых Зверей Удачи].
Когда Лю Чжэнъян посмотрел весь процесс охоты двух студентов на [Бронзового Зверя Удачи], он тайно покинул [Город Запрета], не тревожа Чжоу Вэня и Ли Сюаня.
Вернувшись в свой кабинет, он снова зашел на сайт и нашел тему, которую опубликовал Ли Сюань. Затем он нажал на нее.
На этот раз Лю Чжэнъян не использовал свою учетную запись модератора и привилегии. Вместо этого он купил платную тему как обычный пользователь.
«Раз уж я за это заплатил, то могу и использовать». Лю Чжэнъян улыбнулся и уже принял решение.
Класс [специального набора] отличался от обычных классов. Если обычных студентов [Колледжа Заката] оставляли развиваться самостоятельно, то студенты [специального класса] получали целенаправленное воспитание.
Нельзя было сказать, какой из двух методов обучения был однозначно хорош или плох, но методы обучения [специального класса] были более целенаправленными, и результаты проявлялись быстрее.
Однако такой метод обучения требовал от студентов очень хорошей базы. Этого не было у обычных студентов. В то же время им требовалось большое количество ресурсов от колледжа, поэтому распространить его на всех было сложно.
Лю Чжэнъян планировал использовать эту стратегию в качестве учебного материала и давать подробные объяснения студентам [специального класса].
Однако это было не для сейчас, а после того, как студенты [специального набора] завершат свои домашние задания.
С гордостью и уверенностью студентов [специального набора], они определенно будут очень уверены в своих собственных результатах. Некоторые даже будут гордиться своими результатами.
Однако, если они увидят эту стратегию и ее колоссальные эффекты, он верил, что это станет для них хорошим учебным опытом.
Однако, прежде чем это сделать, Лю Чжэнъяну нужно было убедиться, что эти студенты еще не знают об этом; иначе образовательный эффект был бы значительно снижен.
Лю Чжэнъян не беспокоился о теме на дискуссионном форуме. При такой высокой цене ни один студент не был бы настолько глуп, чтобы покупать ее.
Единственное, что нужно было решить, это записанные результаты Ли Сюаня и Чжоу Вэня.
«Похоже, мне нужно хорошенько поговорить с госпожой Ван». Лю Чжэнъян решил обсудить этот вопрос с Ван Фэй и попросить ее временно придержать результаты и видео Ли Сюаня и Чжоу Вэня. Объявить их после того, как он закончит обучение своих студентов, будет не поздно.