Глава 45 Безграничность (4)
— Нет нужды. Просто позовите меня, и я приду в любое время.
Широне ещё раз осознал, у кого он учится. Даже Сэмюэль, который уже выпустился, был всего лишь неофициальным магом 10-го класса. Но учительница перед ним была магом 6-го класса, да ещё и национально сертифицированным.
«Насколько же сильна наша учительница?»
Остальные ученики, казалось, тоже это осознали, сохраняя почтительную позу даже после ухода Сэмюэля.
— Итак, все. Вы все видели демонстрацию вербальной магии?
— Да!
Ответ прозвучал громче обычного, и Этелла удовлетворённо кивнула.
— Причина, по которой я показала вам вербальную магию заранее, в том, что она тесно связана с тем, что мы будем изучать сегодня: усилением [Зоны Духа]. Теперь вы должны ответить на этот вопрос: Каков лучший способ усилить свои мысли?
Ученики ответили хором.
— Речь!
— Верно. Это речь. Потому что мысли формируются через язык. Кто-нибудь может выразить это иначе?
Ответили ученики из Четвёртого класса, которые давно учились у Этеллы.
— Это значит, что мысли можно увидеть.
— Именно. Попробуйте сейчас вспомнить какую-нибудь мысль. Вероятно, вы сможете увидеть её своими глазами.
Ученики кивнули, как будто поняли, что это за чувство, после того как попробовали сами.
— Почему важно видеть мысли своими глазами? Потому что это позволяет рефлексировать. Иными словами, вербальный маг поглощает произнесённые им слова, чтобы усилить свои мысли.
Этелла подняла указательный палец и продолжила.
— Базовая система вербальной магии проста. Говоришь, рефлексируешь. Говоришь, рефлексируешь. Непрерывно усиливая таким образом смысл, вы укрепляете свою магическую силу.
— Учительница, значит ли это, что мы тоже будем изучать вербальную магию?
Когда прозвучал вопрос из Седьмого класса, Этелла улыбнулась.
— Вы хотите изучать вербальную магию?
— Да. Та демонстрация была такой крутой.
— Найти то, что соответствует вашей склонности, очень важно. Но, к сожалению, вербальная магия — специализированная область, поэтому в продвинутых классах она не рассматривается.
— Но как тогда усилить [Зону Духа]? Разве это не делается через вербальную магию?
— Вы очень хорошо подметили. То, что я собираюсь объяснить, именно об этом. Вербальная магия используется для усиления силы конкретных заклинаний. В мире бесчисленное множество заклинаний, и у каждого свой язык. Но [Зона Духа] — это чисто ментальная активность, поэтому вам не нужно изучать вербальную или ультразвуковую магию. Итак, как же усилить [Зону Духа]?
Этелла сделала паузу и шагнула на [Зону Образов].
— Это уникальная техника концентрации, называемая [Числовой последовательностью]. Поднимите руку, если когда-либо считали от 1 до 100, про себя или вслух.
Больше половины подняли руки.
— Хорошо. А теперь поднимите руку, если считали от 1 до 1000.
Ученики вытягивали шеи и оглядывались. Весь Четвёртый класс поднял руки, но из младших классов — почти никто.
— [Числовая последовательность] — это буквально техника перечисления чисел. В отличие от языка, числа — это символы с неизменным статусом. Именно поэтому они хорошо сочетаются с [Зоной Духа].
— Подсчёт чисел улучшает концентрацию?
— Да. Но простого подсчёта недостаточно. Основы те же, что и у вербальной магии: говоришь и рефлексируешь. Однако в случае [Числовых последовательностей] это больше похоже на «думаешь и рефлексируешь». Вы не сможете добиться успеха, если не сосредоточитесь на каждом числе.
Вот почему Этелла сначала представила вербальную магию. Хотя продвинутые техники совершенно различались, базовая концепция усиления была почти идентична как для [Числовых последовательностей], так и для вербальной магии.
— Чем быстрее вы разворачиваете числа, тем сильнее становится [Зона]. Выполнение [Числовой последовательности] может повысить вероятность активации, силу, точность и многое другое. Но помните, [Числовые последовательности] не панацея. [Зону Духа] можно повысить только путём строгой ментальной дисциплины. Так что не слишком сосредотачивайтесь на техническом усилении. А теперь я продемонстрирую [Числовую последовательность].
Завершив объяснение, Этелла расширила [Зону Духа] диаметром около 10 метров для демонстрации.
— Начиная сейчас, я выполню [Числовую последовательность]. Я усилю эту [Зону Духа], используя только последовательность. Поскольку это не вербальная магия, я буду объявлять только каждое десятое увеличение. Поехали. 1.
В тот момент, когда Этелла произнесла первое число, [Зона Духа] раздулась, словно наполнившись воздухом.
— 100.
— 100? Она только что сказала 100?!
Чтобы [Числовая последовательность] была эффективной, каждое число нужно было точно смаковать. Тем не менее, она досчитала до 100 всего за две секунды — поразительная скорость.
— 400.
Глаза детей расширились. Ускорение началось, и время «от нуля до ста» для определённых интервалов значительно сократилось.
— 1100. 1700. 2400.
У Широне отвисла челюсть. Может ли человек считать числа так быстро? Менее чем за 20 секунд она добавила 1 поразительные 2400 раз.
[Зона Духа] превратилась в сферу диаметром 40 метров. Всё достигнуто исключительно благодаря [Числовой последовательности].
Когда счёт достиг 10 000, Этелла остановилась. [Зона Духа] быстро сжалась до своего первоначального размера.
Её способность досчитать до 10 000 за один присест была доказательством того, почему она стала самым молодым епископом в Совете Картиса.
«Это невероятно. Сколько нужно ментальных тренировок, чтобы достичь такого уровня?»
Ученики, впервые ставшие свидетелями [Числовой последовательности] Этеллы, были шокированы. Даже её красивая внешность бледнела по сравнению с её талантом.
— Вы видели? Чем быстрее вы выполняете [Числовую последовательность], тем сильнее эффект усиления. Поскольку это всего лишь техника, вы не получите большой эффективности, если дисциплина вашей [Зоны Духа] недостаточна. Но я верю, что вы все сможете эффективно её использовать.
Услышав её слова, Широне внутренне обрадовался. С помощью [Числовой последовательности] он мог использовать активную магию благодаря ментальной концентрации, более сильной, чем долговечность [Зоны Духа].
— [Числовая последовательность] начинается с подсчёта от 1 до 100 в качестве базового уровня. Время, необходимое для достижения 100, называется «от нуля до ста». Прежде чем вы привыкнете, не тяните цифры слишком долго; сосредоточьтесь на сокращении «от нуля до ста».
После занятия Широне нашёл уединённое место. [Числовая последовательность], простая на первый взгляд, оказалась трудной на практике.
Ему потребовалось 7 секунд, чтобы досчитать от 1 до 100. Неплохой результат для первой попытки.
Самое приятное было то, что он достиг 100, не потеряв концентрации, несмотря на быстрый подсчёт.
Хотя общий уровень Пятого класса был высоким, Широне всё ещё превосходил других в ментальной выносливости.
На самом деле, большинство учеников, выполняющих [Числовую последовательность] впервые, теряли концентрацию по мере увеличения скорости.
«Сам подсчёт не проблема. Стоит ли попробовать считать выше? Нет, она сказала сначала сосредоточиться на сокращении «от нуля до ста»».
Учитывая характер Этеллы, она, должно быть, подобрала сложность [Числовой последовательности] точно по уровню учеников.
«Значит, есть гораздо более высокий уровень. Что это? Должен быть какой-то особый метод».
Потерянный в мыслях, Широне щёлкнул пальцами.
«Мне не нужно считать по одному. Вместо этого я должен обрабатывать числа кусками, смакуя их».
Ему было неизвестно, но это была базовая концепция информационной магии: модульность. Она подразумевала группирование отдельных чисел в единицы для пакетной обработки.
Широне немедленно начал экспериментировать. Чтобы интегрировать числа, ему требовалось прозрение, а не расчёт. По мере увеличения количества цифр, обрабатываемых за то же время, производительность [Зоны Духа] заметно улучшалась.
Преодолев «от нуля до ста» с невероятной скоростью, Широне переключил [Квадратный Метод] в наступательный режим. В тот момент, когда его [Числовая последовательность] достигла тысячи, он совершил магическое действие и применил заклинание.
Вспышка света вырвалась наружу, привлекая внимание студентов. Масса фотонов выстрелила из ладони Широне.
Строго говоря, это была сфера света, но её околосветовая скорость заставляла её казаться невооружённому глазу полосой блеска.
— Ух ты! Что это было?!
— [Выброс фотонов]. Может быть, он тестирует с ним наведение.
— Но зачем этому учиться? [Выброс фотонов] не практичен в реальном бою.
— Неважно. Цель [Зоны Образов] активирует любое заклинание. Даже исцеление убирает цель. Это может быть даже выгодно для экзамена. Честно говоря, это было невероятно быстро.
Даже без физической силы, среди основ активной магии, ничто не было быстрее [Выброса фотонов]. Это было идеально для поражения быстро движущихся целей.
***
Этелла последовала за шёпотом туда, где был Широне. Свет продолжал исходить из его рук.
— Широне, ты, похоже, хорошо подготовился.
— Да. Я только что преуспел.
— Хохо. Правда? [Числовая последовательность], должно быть, сработала.
— Думаю, да.
Широне снова сосредоточился на [Выбросе фотонов], как будто было много ошибок, которые нужно исправить. Этелла внимательно наблюдала, поджав губы. Она ожидала, что активная магия будет для него довольно сложной, так как его склонности слишком сильно тяготели к защите.
«И всё же он преуспел...»
Это означало, что он освоил модульность. Она планировала посоветовать ему во время личного обучения, но поскольку он догадался сам, возможность была упущена. Вместо этого она внесла предложение.
— Широне, ты ведь никогда не пробовал поражать цели? Хочешь подняться в [Зону Образов]?
— Да, попробую.
Ученики прекратили практику и смотрели на Широне. Сколько очков он сможет набрать, было главным пунктом интереса для его соперников.
Широне ждал, пока поднимутся цели. Хотя это была просто тренировка, упражнение со скорострельным пистолетом было для него в новинку, заставляя его нервничать, как в настоящем бою.
Этелла активировала устройство магического барьера, чтобы предотвратить несчастные случаи. Как и Ируки раньше, применение заклинаний без магического экрана могло повредить оборудование и ранить студентов.
По сигналу цели поднялись со всех сторон. Широне развернул [Числовую последовательность] и переключил [Квадратный Метод] в наступательный режим. Бесчисленные шипы вытянулись во все стороны, захватывая множество целей одновременно.
Без колебаний Широне активировал [Выброс фотонов]. В тот момент, когда вспыхнул свет, цели обратились в пепел и исчезли.
— Ух-х-х...!
Дети разразились восхищением. Хотя это была активная магия без физической силы, её блеск был ошеломляющим.
«Неплохо».
Широне продолжал применять [Выброс фотонов]. Цели исчезали мгновенно, как только он применял заклинание. Отсутствие временной задержки на расстоянии было огромным преимуществом.
«Я могу это сделать!»
Обретая уверенность, Широне стрелял фотонами во все стороны. По мере того как его идеи вставали на свои места, ему захотелось установить рекорд.
Он уничтожил 172 цели. С оставшимися 20 секундами набрать больше 200 очков было бы легко.
«Он освоил модульность».
Наблюдая за демонстрацией, Этелла была уверена. Прозрение, полученное в результате «непреодолимого (Этот перевод распространяется бесплатно на LiNovel.ru. Поддержите переводчиков, читая оригинал там.) разрыва», привело его к [Числовой последовательности] — хороший знак.
В настоящее время [Числовая последовательность] Широне группировала 10 чисел в одну единицу, обрабатываемую за один раз. С такой скоростью он мог преодолеть «от нуля до ста» всего за 2 секунды.
Через минуту устройство остановилось, и Широне, запыхавшись, спустился с [Зоны Образов]. Глаза студентов устремились на табло. Финальный счёт: 342 очка. Он уничтожил 342 цели за одну минуту.
— Как он никогда не промахивается? Может быть, мне тоже стоит использовать [Выброс фотонов] на экзамене?
— Думаешь, это легко? Широне может это сделать, потому что он освоил телепортацию.
Студенты делились впечатлениями. Найд и Ируки сидели рядом, обсуждая свои мысли.
— Широне великолепен. Специализируется на защите, но и в нападении невероятен. Может быть, после этого экзамена он поднимется в топ-группу.
— Не знаю, 342 очка — это не так уж много, верно?
— Но для первой попытки это хорошо. Он ведь даже [Выброс фотонов] не мог сделать до вчерашнего дня.
— Неважно, первая это попытка или нет. Что действительно важно — это способность ухватить суть, верно? Вот что впечатляет.
— А?! Что с тобой? Ты хвалишь Широне?
— Признавай заслуги. В любом случае, это будет хороший эксперимент. Посмотрим, кто превзойдёт в этом экзамене.
— Какой у тебя план?
Вместо ответа Ируки встал и направился к [Зоне Образов].
— Учительница Этелла, можно мне попробовать?
— Ируки, ты?
Спросила Этелла с тревогой. Учитывая предыдущий инцидент, она не могла предсказать, какие несчастные случаи может вызвать этот ребёнок.
— Я просто потренируюсь и спущусь. Магический барьер всё равно активен.
Поскольку это была подготовка к экзамену, ограничивать отдельных студентов было бы несправедливо. С неохотой она согласилась.
— Хорошо. Иди. Но никаких происшествий.
Ируки поклонился и вошёл в [Зону Образов]. Его появление привлекло всеобщее внимание. Подготовившись, он переключил [Квадратный Метод] в режим уклонения. Дети зашумели. Никто не ожидал, что он использует режим уклонения для экзамена по наведению.
Широне был столь же удивлён. Режим уклонения позволял двигаться быстрее всего среди [Квадратных Методов], но для захвата множества целей требовался как минимум наступательный режим. Режим уклонения означал отказ от пространственного восприятия и отслеживание целей исключительно глазами — идеальное соответствие один к одному. Метафорически, это было похоже на перемещение точки, чтобы поймать другую точку.
«Что у него за план?»
По мере появления целей [Зона Духа] Ируки начала двигаться. Она сжалась примерно до размера человеческого лица, но двигалась ещё быстрее.
Бах! Бах! Бах! Бах! Бах!
Точно. Словно эластичная резина, [Зона Духа] резко изгибалась под углами, уничтожая цели одну за другой. Восхищение студентов было неизбежно. Даже Этелла не могла скрыть своего удивления.
«Использовать режим уклонения для уничтожения целей. Довольно уникальный метод».
Счёт уже превысил 100 очков. Широне понял, насколько необычны навыки Ируки. Он уничтожал цели, наблюдая за ними. Учитывая скорость, его динамическая острота зрения была невероятной.
«Нет, это нечто большее».
Поразительная вычислительная способность [Синдрома Слуги]. Он предсказывал траектории целей и заранее позиционировал [Зону Духа].
«Не слишком удивляйся, Широне».
В тот момент, когда губы Ируки изогнулись в улыбке, его [Зона Духа] двинулась со скоростью, не поддающейся сравнению.
— А?! Что?
Ученики ахнули. Они не могли уследить за движениями [Зоны Духа] глазами. Каждый раз, когда что-то расплывчатое мелькало в пространстве, цели взрывались со всех сторон.
Вш-ш-ш-ш-бах!
Сведя к минимуму мощность «атомной бомбы», реакция детонации заняла практически мгновение. В то время как [Выброс фотонов] Широне доминировал на расстоянии благодаря скорости, Ируки перемещал [Зону Духа], чтобы наносить прямые удары.
Счёт перевалил за 200 очков. Быстрее модульности Широне. Видя результаты, Широне вынужден был признать это. Но как Ируки усилил [Зону], оставалось загадкой.
— Он использовал мой метод?
— Нет. У него другой.
Найд появился рядом незамеченным.
— Ируки видит в тебе соперника. Победить без [Синдрома Слуги] было бы бессмысленно. Всё дело в его невероятной вычислительной скорости. Числа, которые он сейчас считает, вероятно, не в тысячах.
— Не в тысячах? Тогда в чём?
— Миллион.
Глаза Широне расширились. Считать до миллиона в минуту? Одно дело чувствовать миллисекунду, но это было совсем другое. Модульность работала, потому что была интуитивной. Но повторять рутину миллион раз не оставляло места для воображения.
Ируки спустился, завершив свою минуту. Финальный счёт: 548 очков. Далеко превзойдя результат Широне.
Студенты зашумели. Впервые Ируки отнёсся к занятию так серьёзно.
— Это безумие. 548 очков в режиме уклонения. Это не по-человечески.
— Он рассчитал все траектории целей с помощью своего [Синдрома Слуги]. Разве это не жульничество?
Этелла тоже увидела Ируки по-другому. Использование режима уклонения для захвата целей можно было приписать математическим вычислениям. Но скорость движения [Зоны Духа] не поддавалась объяснению.
«Может быть... тот ребёнок...»
Ируки спустился и направился прямо к Широне. Подмигнув, он сказал:
— Как тебе? Впечатляет, верно?
Широне пришлось признать это.
— Это было потрясающе. [Синдром Слуги]... я понятия не имел, что можно математически рассчитывать траектории целей.
— Хм, и это всё? Разочаровывает.
— Что?
Широне нахмурился, обиженный. Даже похвала казалась Ируки недостаточной. Но он продолжил невозмутимо.
— Группировать числа в модули для ускорения [Числовой последовательности]. Определённо, это под силу только тебе.
Широне был шокирован, что Ируки уже знал. И встревожен. Потому что понятия не имел, как Ируки это сделал.
— Хочешь, расскажу тебе свой метод?
Гордость Широне была задета.
— Ты просто так делишься? Я думал, ты серьёзно соревнуешься со мной.
— Неважно. Знание не поможет тебе это сделать.
Типичный Ируки, действующий людям на нервы.
— Честно говоря, ничего особенного. Я просто использовал логарифмы, чтобы сократить единицы.
— Логарифмы?.. А, понятно.
Был такой метод. И, как сказал Ируки, знание не означало возможности воспроизвести его.
— Логарифмы могут упростить астрономические числа. Это была просто тренировка. Настоящая битва — это практический экзамен.
Логарифмы могли выразить любую единицу числа просто — 100 миллионов, 1 миллиард, 10 миллиардов, всё едино.
Но логарифмы были символами, предназначенными для упрощения сложных вычислений. Применение их к чему-то столь простому, как [Числовая последовательность], делало её немыслимо сложной для ментального вычисления даже для математиков.
И всё же Ируки мог это сделать. Благодаря своему [Синдрому Слуги], он преобразовывал все натуральные числа в дроби и вычислял их.
«Выполнять [Числовую последовательность] под логарифмами? Разве это вообще по-человечески возможно?»
Впервые Широне почувствовал, что недооценил многое. Картис Эми, члены семьи Озент — он встречал многих гениев, но никого столь исключительного, как Ируки.
— Ну как? Всё ещё думаешь, что сможешь меня победить?
— Я учусь не для того, чтобы кого-то победить. Если я сделаю всё возможное, неважно, кто победит.
— Ответ из учебника. Как угодно. Я всегда знал, что ты такой. Но следи за языком в следующий раз. Ужасно раздражает слышать идеалистический бред от того, у кого нет навыков.
Широне стиснул зубы. Что было так неприятно? Он просто хотел сказать, что жизнь ценна. Если это был идеализм, ему придётся его доказать.
— Хорошо, понял! Давай соревноваться. Я определённо побью тебя на этом экзамене.
— Хаха! Старайся сколько угодно.
Широне собирался ответить, когда одноклассники окружили Ируки, оставив его в молчании.
— Ируки, ты потрясающий. Как ты это сделал? Можешь научить меня?
— С такими навыками, зачем их скрывать? Хочешь присоединиться к нашему исследовательскому клубу? С тобой мы могли бы закончить наш проект за месяц.
Посыпались похвалы. Широне понял. Демонстрация Ируки в [Зоне Образов] была настолько шокирующей.
— Широне, прозрение, которое ты продемонстрировал в «непреодолимом разрыве», было поистине впечатляющим. Но...
Ируки многозначительно улыбнулся и отвернулся.
— Мои вычисления быстрее прозрения.
Широне сглотнул. С момента поступления в магическую школу он сталкивался со многими соперниками, но никогда с таким грозным противником.
Найд утешительно похлопал его по спине.
— Взбодрись. Как бы безответственно это ни звучало, на это увлекательно смотреть. Я дружу с вами обоими, так что мне всё равно, кто победит.
— Я не против соревнований, но это другое. Ируки просто меня ненавидит.
— Хаха! Что поделаешь? Он просто такой. Но ты молодец, что заставил его выложиться по полной. Вы, наверное, единственные в Пятом классе, кто может побить рекорды.
— Правда? Есть высший балл? Какой?
— Посмотрим... Думаю, 987?
Глаза Широне выкатились.
— 987?
Забудь о собственном счёте — даже Ируки, используя логарифмы, едва перевалил за 500. Насколько быстрым нужно быть, чтобы набрать 987 за минуту? Это было невообразимо.
— Это безумие. Кто это сделал? Наверное, уже выпустился, верно?
— А?! О чём ты говоришь? Ты с ней встречаешься — Сокурсница Эми.