Глава 40. Поддельная жизнь
Эти крики и восклицания были вовсе не радостными.
В них смешались страх и отчаяние!
Всего полминуты назад экзаменатор закончил собирать тестовые работы.
На лицах всех кандидатов светилась радость — они ждали окончания экзамена и возможности вернуться домой.
— Наконец-то экзамен закончился, можно идти домой.
— Да, в этот раз спасибо лучшему ученику.
— Всё-таки умный человек, в каком бы экзамене ни участвовал, никогда не ошибается!
— Раньше на экзаменах я не мог списывать у него, а в этот раз получил правильный ответ просто так.
— Ха-ха, думаю, наша группа была первой, кто нашёл ответ.
— А что там с классом Чэнь Му? Почему они до сих пор не сдали работы? Мы уже закончили.
— По-моему, Чэнь Му просто переоценён. Настоящий гений — это наш лучший ученик.
— Верно! Чэнь Му ничто по сравнению с нашим отличником.
В разгар радостных возгласов лучший ученик слегка приподнял уголки губ, наслаждаясь похвалой одноклассников.
Но в этот момент лицо экзаменатора вдруг стало холодным.
— Я объявляю, что ваш ответ неверен!
Как только эти слова прозвучали, весь класс застыл в полной тишине.
Все кандидаты смотрели на кафедру с недоверием.
Они думали, что ослышались.
Неверный ответ?
Как такое возможно?!
Разве ответ может быть неправильным?!
— Половина всех кандидатов погибает случайным образом. Экзамен завершён. Поздравляю выживших, вы можете идти домой.
Голос экзаменатора был холодным, словно вынесенный смертный приговор.
В одно мгновение у половины кандидатов в классе на теле появились тонкие красные линии.
Эти линии становились всё длиннее и длиннее, пока из них не начала хлестать кровь.
Тела кандидатов разорвало на куски!
Среди отчаянных криков и предсмертных воплей те, кому посчастливилось выжить, с ужасом наблюдали за этим адским зрелищем, после чего бросились прочь из класса.
Им повезло остаться в живых. Но ценой их выживания стала гибель половины одноклассников. Для тех, кто выжил, увиденное навсегда останется психологической травмой.
Некоторые кандидаты в ужасе рухнули на пол.
Двое из них, увидев, как их бывшие одноклассники разлетелись на куски, а кровь залила пол, тут же впали в безумие. Они сидели на полу и бормотали что-то бессвязное.
А те, кто выбежал из класса, в страхе и отчаянии кричали в коридоре:
— Это не ответ! Экзаменатор — не ответ!
Эти полные ужаса крики разносились по всему учебному корпусу. Кроме этого класса, как минимум ещё два класса провалили экзамен по той же причине.
Эти крики и вопли отчаяния донеслись и до класса Чэнь Му.
Как только раздались слова: «Экзаменатор — не ответ», все ученики в классе Чэнь Му с потрясением уставились на него.
Студент, который ещё недавно был так уверен в своей догадке, теперь был напуган до смерти, лицо его побледнело, а язык онемел.
Если бы Чэнь Му не опроверг это, многие студенты в классе действительно бы проголосовали за сдачу работы.
Если бы они сдали работу, их ждала бы катастрофа! Можно сказать, что Чэнь Му спас им жизни!
«Как и ожидалось, старый имбирь острее!»
«Чэнь Му поистине непостижим!»
— Чэнь Му, как ты понял, что экзаменатор — не ответ?
Один из студентов не удержался и задал этот вопрос.
Это же волновало и всех остальных.
— Всё просто — конфликт правил! В правилах сказано, что экзаменатора нельзя ни при каких обстоятельствах ранить. Но в следующих правилах говорится, что, чтобы определить призрака, нужно провести по нему лезвием. Эти два правила противоречат друг другу.
— Если я подозреваю, что экзаменатор — призрак, и хочу это проверить, мне придётся порезать его ножом. Но экзаменатор не может быть ранен. Значит, я не могу доказать, что экзаменатор — призрак.
— Единственный способ подтвердить это — проголосовать. Как только голосование завершится, это уже будет игра на жизнь и смерть. Насколько я знаю, это нарушает правила Миссии Ужаса.
— Хотя правила Миссий Ужаса иногда бывают очень сложными, а в них могут встречаться ложные и вводящие в заблуждение пункты, помните одну вещь — В правилах всегда скрыт путь к выживанию!
— Так называемый путь к выживанию — это единственный неизбежный путь к спасению. Как только я найду этот путь, я буду на 100% уверен, что выживу. А не полагаться на удачу и гадать, смогу ли я остаться в живых.
— Если путь к спасению нельзя проверить, значит, это ложный выход! Настоящий путь к выживанию должен быть где-то ещё!
То, что сказал Чэнь Му, было результатом его пятилетнего опыта в Апокалипсисе Ужаса.
Ответ экзаменатора — это верный пример невозможности проверки, а значит, это очевидный ложный путь к спасению.
Его называют ложным не просто так — это не реальный путь к жизни, а дорога к смерти, замаскированная под спасение!
Как правило, такие ложные выходы чрезвычайно опасны. Обычно это гарантированная смерть!
Только опытный человек, как Чэнь Му, способен сразу это увидеть. А вот люди вроде отличников легко попадают в ловушку и оказываются обречены!
После объяснений Чэнь Му весь класс был ошеломлён.
Это был первый раз, когда они услышали о "ложном пути к спасению".
— Чэнь Му такой крутой, он знает так много.
— Если бы не Чэнь Му, мы бы уже все погибли.
— Чэнь Му — наш главный козырь! Держимся за него покрепче.
— Объявляю себя самым преданным сторонником Чэнь Му! Всё, что он говорит — правда!
На экзаменаторшу, стоящую у кафедры, объяснения Чэнь Му тоже произвели впечатление.
Она удивлённо взглянула на него. Она не ожидала, что он так глубоко разберётся в проблеме и найдёт верный путь.
Вот кто действительно умен.
Время шло, и после раскрытия ложного выхода ситуация вновь зашла в тупик.
В других классах убийства достигли своего пика. Как и ожидал Чэнь Му, психика многих учеников была сломлена под натиском жестокости.
Желая выжить и закончить экзамен как можно скорее, некоторые наконец-то направили кинжалы на своих одноклассников.
— Ты хочешь, чтобы тебя выбрали случайно? Если нет, у меня есть способ оставить тебя в живых.
В одном из классов сильный ученик сказал это группе из десяти человек.
— Какой способ?
— Ты нашёл выход?
— Нет, я не нашёл путь к спасению через правила, но нашёл другой способ выжить.
Он поднял кинжал и указал им на другую группу студентов.
— Если мы убьём их, и оставшихся будет меньше половины, то мы спасёмся.
После этих жестоких слов лица окружающих его студентов отразили колебание и замешательство.
— Нет, это слишком жестоко, я не могу так поступить.
Один из учеников бросил кинжал, присел, закрыл лицо руками и заплакал.
— У вас что, нет человечности? Мы все одноклассники!
— Человечность? А что это вообще такое? Она может помочь нам выжить?
Наконец, ситуация окончательно вышла из-под контроля.
Порядок пал!